<<
>>

Б. Нейропсихологнческая ось (синдромы и механизмы нарушений)

I.Синдромы неврологического уровня

Синдромы центрального полиморфного тотального нарушения звуколро-изношения органического генеза (синдромы дизартрии развития)

II.Синдромы гностико-праксического уровня

  1. Синдром функциональных нарушений отдельных фонетических характеристик звуков речи (дислалия)
  2. Синдромы центральных полиморфных избирательных нарушений звукопроизношения (синдромы артикуляторной диспраксии)

Синдром дисфонетической артикуляторной диспраксии

Синдром дисфонологической артикуляторной диспраксии

Синдром динамической артикуляторной диспраксии

Синдром задержки лексико-грамматического развития

III.Синдромы языкового уровня

  1. Синдром экспрессивного фонологического недоразвития (в составе моторной алалии)
  2. Синдром импрессивного фонологического недоразвития (в составе сенсорной алалии)
  3. Синдромы лексико-грамматического недоразвития

а) с преобладанием нарушения парадигматических операций (морфо

логический дисграмматизм)

б) с преобладанием нарушения синтагматических операций (синтакси

ческий дисграмматизм)

IV. Нарушения со смешанным механизмом (гностико-праксического и языкового уровней)

  1. Синдром вербальной диспраксии
  2. Синдром импрессивного дисфамматизма
  3. Синдром полиморфного экспрессивного дисграмматизма
  1. Синдром несформированности фонематических представлений и метаязыковых навыков

В.

Психопатологическая ось (ведущий психопатологический синдром)

  1. Синдромы психического инфантилизма
  2. Неврозоподобные синдромы
  3. Психоорганический синдром

Г. Этиологическая ось

  1. Конституциональная (наследственная) форма HP
  2. Соматогенная форма HP
  3. Церебрально-органическая форма HP
  4. Форма HP смешанного генеза
  5. Депривационно-психогенная форма HP

<< | >>
Источник: Корнев А.Н.. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. — СПб.: Речь. — 380 с: ил.. 2006

Еще по теме Б. Нейропсихологнческая ось (синдромы и механизмы нарушений):

  1. Б. Нейропсихологнческая ось (синдромы и механизмы нарушений)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -