Б. Психологическая помощь, ориентированная на эмоциональные и коммуникативные проблемы
В данном виде работы может быть использован широкий круг психотерапевтических методик в зависимости от особенностей личности ребенка, характера эмоциональных проблем и личных предпочтений специалиста. По сути дела, психологическое консультирование и психотерапевтическая помощь в этих случаях принципиально не отличаются от тех, что используются у других категорий детей (мы опустим подробное изложение этого вопроса). Существуют многочисленные руководства по терапии невротических проблем, работе с тревожными детьми, формированию коммуникативной компетентности и др. Нельзя не отметить, однако, что более эффективны в работе с такими детьми методики из арсенала игровой терапии, арттерапии, телесно-ориентированной терапии.
Еще по теме Б. Психологическая помощь, ориентированная на эмоциональные и коммуникативные проблемы:
- 1.1. Разработка проблемы индивидуального стиля педагогической
- Глава 7. Интерактивное развитие медиакомпетентности в Web Quest и деловой интернет-игре* (написано при участии к.п. н., доцента, члена Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России А.А.Новиковой)
- 1. Информационно-психологические войны
- Социально психологические истоки, факторы и механизмы оппозиционности
- Психологические воздействия в политической рекламе
- Психологическое консультирование.
- Работа клинического психолога в учреждениях, оказывающих психиатрическую помощь.
- 10.4.2. Психологическая помощь ребенку
- Б. Психологическая помощь, ориентированная на эмоциональные и коммуникативные проблемы
- ” Когда проблема становится проблемой" или Личностные корреляты трудностей юношеского самоопределения
- Идеи М.Бахтина и их значение для современной эпистемологии и философии познания
- Некоторые специальные проблемы интерпретации в социально-гуманитарных науках
- Технология формирования межкультурной коммуникативной толерантности студентов в вузе
- II Глава. Разработка модели и педагогических условий формирования иноязычной коммуникативной компетенции курсантов вузов МЧС России на основе социокультурного подхода.Специфика социокультурного подхода
- 3.2. Проблема билингвизма в контексте возрождения родного языка
- Самоэффективность личности как предмет психологического изучения
- 6.1. Социально-психологический аспект проблем образования взрослых
- 2.2 Процесс формирования коммуникативной составляющей ИКТ-компетентности будущих педагогов профессионального обучения средствами учебного блога