<<
>>

УСТНАЯ РЕЧЬ Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ

Серия 1. Уровень моторной реализации — 105 баллов (87,5%)
а) Звукопроизношение — 30 баллов.
б) Слоговая структура слова — 15 баллов; звуковая структура слова — 15 баллов.
в) Оральный праксис и артикуляционная моторика — 24 балла.

г) Повторение цепочек слогов — 21 балл.
Серия 2. Словообразовательные навыки — 72 балла (80%)
Серия 3. Грамматический строй — 135 баллов (90,7%)
а) Составление предложений по картинкам (I): 14; 1; 0.
б) Составление предложений по картинкам (II): 14; 2; 2.
Мальчики играют в футбол, (3; 0; 0) Мальчик прячется под елку от дождя. (3; 0; 0) Мальчик перелезает через забор. (3; 0; 0) Солнце заходит за тучки. (3; 0; 0)
Мама стелет коврики?., перед кроватью. (2 — пропуск членов предложения; 2 — смысловая неточность и неполнота; 2 — словесная замена)
в) Составление предложений по картинкам (III): 13; 3; 2.
г) Составление предложений из слов в начальной форме: 14; 2; 0.
д) Повторение предложений: 15; 0; 2.
е) Верификация предложений: 15; 0; 0.
ж) Вставка предлогов в предложение: 15; 0; 0.
з) Завершение предложений: 5; 2; 0.
и) Образование множественного числа существительных: 30 баллов.
Штрафные оценки за серию
Лексические ошибки — 6 штрафных очков.
Смысловые ошибки — 10 штрафных очков, что соответствует -5 баллам.
Ошибки, обусловленные трудностями фонематического восприятия — 1 ошибка (-5 баллов).
Серия 4. Связная речь — 100 баллов (83,3%)
а) Рассказ по серии картинок — 45 баллов.
Разложила картинки самостоятельно.
Дядя пошел выбрасывать камушки в мусорку. Он выбросил их, а потом пошел обратно с пустым ведром (?) Он весь грязный. (?) Потому что ветер раздувает.
б) Пересказ — 55 баллов.
Галка услышала, что голубей хорошо кормят. Она перекрасилась в белый цвет и полетела к голубям. Голуби ее не узнали и приняли. Потом галка не выдержала и закричала no-галочьи. Голуби поняли, что она не голубь, и выгнали ее. Она полетела к галкам, но галки ее не узнали и тоже выгнали.
(?) Она же перекрасилась.
(?) Нет. Она жадная.(?) Она обманула голубей(?)
Штрафные и дополнительные оценки за серию
Штраф за вербальные ошибки — за 2 ошибку (-5 баллов).
Средняя длина текста — 32 слова, что соответствует 15 баллам.
Средняя длина синтагмы — 4,4 слова.
Средний индекс прономинализации — 0,57.
Серия 5. Номинативная функция речи — 97 баллов (80,8%)
а) Называние предметов — 36 баллов.
б) Называние действий — 41 балл.
в) Словоупотребление — 6 штрафных очков за лексические ошибки в пробах на синтаксис, что по специальной шкале соответствует 20 баллам.
<< | >>
Источник: Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: Пособие для логопедов и психологов. — М.: АРКТИ. — 136 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда). 2002

Еще по теме УСТНАЯ РЕЧЬ Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ:

  1. УСТНАЯ РЕЧЬ Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
  2. Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
  3. Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
  4. Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
  5. Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ Серия 1. УРОВЕНЬМОТОРНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
  6. Блок 1. ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ  Серия 1. УРОВЕНЬ МОТОРНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
  7. Раздел I. Устная речь
  8. Раздел I. Устная речь
  9. 1992 Устная речь в историко-культурной перспективе
  10. Блок 2. ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - 143 балла (79,4%)
  11. Блок 2. ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - 96 баллов (53,3%)
  12. Блок 2. ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - 105 баллов (58,3%)
  13. Блок 2. ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - 106 баллов (58,9%)
  14. Блок 2. ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - 174 балла (96,7%)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -