<<
>>

ВМЕСТО ЭПИЛОГА

Автомобильное сообщение с Турцией, близ Батуми, после более чем полувекового перерыва было восстановлено в 1988 г. Новость взбудоражила миллионы людей по обе стороны государственной границы.
И можно представить, как студент Стамбульского университета, еще помнящий язык предков-грузин, захочет узнать о звезде эпохи «немого кино» Нате Вачнадзе. Студент наберет на персональном компьютере код одного из многих сотен специализированных банков данных Западной Европы или Северной Америки — и через несколько секунд увидит на дисплее список публикаций кинокритиков о советской актрисе; после беглого ознакомления с некоторыми из них нажмет кнопку принтера и получит бумажные копии нужных статей. Для московского студента такой доступ к информации звучит пока как фантастика. Нет у нас пока общедоступных компьютерных сетей и банков данных. И по уровню телефонизации, и по потреблению бумаги на душу населения многие развивающиеся страны нас уже опередили. Гласность и перестройка выдвинули проблемы информации и информатики в число первоочередных. Ведь без современных, хорошо налаженных и открытых систем информации невозможно эффективное развитие международной и внутренней политики, экономики и производства, любого типа управленческой и интеллектуальной деятельности. Автор выражает признательность всем, кто предоставил ему свои материалы, а также замечания и советы в ходе работы над рукописью, и особо благодарит советских журналистов В. Л. Артёмова, В. А. Лаврова, В. А. Макеева, А. П. Чхеидзе, болгарских ученых Стефана Ангелова и Тодора Петева.
<< | >>
Источник: Вачнадзе Георгий Николаевич.. Всемирное телевидение. Новые средства массовой информации — их аудитория, техника, бизнес, политика. 1989

Еще по теме ВМЕСТО ЭПИЛОГА:

  1. 5.2. Тезис о заговоре как инструмент познания и орудие репрессий
  2. III
  3. § 4. Поздний Фуко 0 человеке И этике
  4. Париж, 1 марта 1849 г. ЭПИЛОГ 1849
  5. Эпилог 1849
  6.          ПЯТЬ ШТУК "САМОГО-САМОГО"     Урок словесности в музее. Прологи и эпилоги
  7. 8.5.Анализ культурной мифологии медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории
  8. 8.6. Анализ персонажей медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории*
  9. 8.15. Герменевтический анализ культурного контекста процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории
  10. 3. ЗАКОНЫ 5
  11. Эпилог I
  12. Отрицательная гегемония
  13. ЛАБИРИНТ
  14. КОММЕНТАРИЙ
  15. ВМЕСТО ЭПИЛОГА
  16. Эпилог
  17. Эпилог Поздний Иосиф
  18. Эммануэль Берль и Сюзанна Мюзар
  19. Эпилог