ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Список литературы

1. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы: утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011г.№ 163-р.URL:http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc55070647(дата обращения: 29.01.2014).

2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020: утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. URL: http//www.base.garant.ru/194365 (дата обращения: 30.01.2014).

3. Об образовании в Российской Федерации: федер.закон от 29 дек. 2012г.№273-ФЗ: принят Гос. Думой Федер.Собр.Рос. Федерации 21 декабря 2012г.: одобр. Советом Федерации Федер.Собр.Рос.Федерации 26 декабря 2012г.

// Рос.газ.-2012-31декабря.

4. О национальной доктрине образования в Российской Федерации (до 2025г.): постановление Правительства РФ от 4 октября 2000г.

№751.[Электронный ресурс].URL:http://www.rg.ru/printable/2000/10/11/doktrina- doc.htm/(дата обращения: 12.02.2014).

5. Примерная программа по дисциплине “Иностранный язык” для бакалавров (неязыковые вузы).- М.: ИПК МГЛУ “Рема”, 2011.-32с.

6. Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 280705.65 – Пожарная безопасность (квалификация – «специалист»): утв. Приказом Минобрнауки РФ от 14.01.2011 №12.[Электронный ресурс]URL: http://минобрнауки.рф (дата обращения: 12.12.2013).

7. Аганов, С.С. Воздействие факторов внешней среды на организм и деятельность человека в процессе обучения и развития физической культуры в вузе / С.С. Аганов // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества.-2011.-№3(12).-С.36-40.

8. Аланичева, Н.Е. Английский язык для пожарных и спасателей: – Английский язык: Учебное пособие для курсантов 2 курса факультета пожарной безопасности, обучающихся по специальности 280705.65 «Пожарная безопасность» (специализация «Проведение чрезвычайных гуманитарных операций») / Н.Е.

Аланичева, Н.В. Белозерова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России, 2012. – 121с.

9. Алексеев, Н.А. Психолого-педагогические проблемы развивающего дифференцированного обучения / Н. А. Алексеев; Тюм. науч. центр СО РАН и др.

- Челябинск: Факел, 1995. - 174с.

10. Антипов, Г.А. Текст как явление культуры / Г.А. Антипов, О.А. Донских, И.Ю. Марковина, Ю.А.Сорокин. – Новосибирск, 1989.-С.56-58.

11. Артамонов, В.С. Проблема медицинской подготовки пожарных в аспекте расширения функций ГПС МЧС России / В.С. Артамонов, Л.А. Коннова // Гражданская защита.-2004.-№4.-С.28-30.

12. Артамонова, Е.П.Формирование иноязычной коммуникативной компетентности у будущих учителей иностранного языка на основе социокультурного подхода: автореф. дис. ... канд. пед.наук : 13.00.08 / Е.П. Артамонова; [Магнитог. гос. ун-т]. - Магнитогорск, 2004. – 18с.

13. Арутюнов, С. А.Народы и культуры. Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов; Отв. ред. Ю. В. Бромлей; [АН СССР, Ин-т этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая]. - М.: Наука, 1989. - 243с.

14. Байденко, В.И. Компетенции: к проблемам освоения компетентностного подхода / В.И. Байденко. – М., 2002. – 320с.

15. Байрам, М. Нужно ли изучать иностранный язык, чтобы общаться с другими народами? // Этнопсихолингвистичекие аспекты преподавания иностранных языков. – М.: ММА им. И.М. Сеченова, Ин-т языкознания РАН, 1996. – С.5-12.

16. Баскин, Ю.Г. Технологический подход к обучению как средство формирования компетентности будущих специалистов МЧС России / Ю.Г.

Баскин, Р.С. Рекунов, А.В. Баранов // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России.-2006.-№4(15).-С.147-151.

17. Бахтин М. М.: проблемы научного наследия: Межвуз. сб. науч. тр. / [Редкол.: С. С. Конкин (отв. ред.) и др.]. - Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1992. - 158с.

18. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.:. Искусство, 1986.-С.297-325.

19. Беломытцева, Н.А.Оптимизация системы обучения иностранному языку курсантов вузов МВД: На примере преподавания французского языка: диссертация ...

канд. пед. наук: 13.00.01./ Н.А. Беломытцева. - Санкт-Петербург, 2003. - 226 с.

20. Библер, В.С. Нравственность. Культура, современность: Философские рассуждения о жизненных проблемах / В.С. Библер. - М.: Политиздат, 1988. - 412с.

21. Бим, И.Л. Педагогический вуз: состояние и проблемы / И.Л. Бим, Н.Д. Гальскова, Т.Е. Сахарова // Иностранные языки в школе, 1997. - №2. – С.17-19.

22. Бисько, И.А. Развитие теории и практики взаимодействия преподавателей и курсантов как фактор формирования личности будущего офицера в военно-морской школе : автореф. дис. ... доктора педагогических наук :

/И.А. Бисько; [ Санкт-Петербург. ун-т МВД РФ]. - Санкт-Петербург, 2004. - 32с

23. Бодалева, А.А. Основы социально-психологической теории / А.А. Бодалева. – М.: Международная педагогическая академия, 2005. – 412с.

24. Бодалева, А.А. Психологическое общение / А.А. Бодалева. – М.: Институт практической психологии, 2002. – 256с.

25. Большой академический словарь русского языка / Рос. акад. наук, Ин- т лингвист. исслед.; [ред.: Л. И. Балахонова]. - Москва; Санкт-Петербург: Наука, 2004-.C.312.

26. Бондаревская, Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт разработки парадигмы / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д, 1997. – 186с.

27. Бражников, Ю.В. Десять лет в эпицентре бед / Ю.В. Бражников // Гражданская защита. – 2006. - №5.-С.6-11.

28. Будагов, Р.А. Филология и культура / Р.А. Будагов. – М.: Изд. Московского университета, 1980. - С.16.

29. Быстрова, С. П. Истоки философии культуры. Цицерон / С. П. Быстрова. - Санкт-Петербург: Алетейя, 2010. - 134с.

30. Вербицкий, А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения/А.А.Вербицкий//Материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. – М.: Исследовательский центр проблем качестваподготовки специалистов, 2004. – 84с.

31. Вербицкий, А.А. Структура содержания обучения иностранному языку специальности: контекстный подход / А.А. Вербицкий, Н.П. Хомякова // Вестник МГЛУ-2011-№12(618).-С.61-66.

32. Верещагин, Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров.

– М.: Индрик, 2005. – 269с.

33. Верещагин, Е.М. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского как иностранного / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров.- М., 1973.-С.59.

34. Викулина, М. А. Педагогические условия формирования лидерских качеств личности ребенка (старший дошкольный возраст): автореф. дис.

…канд..пед.наук.:13.00.01 /М.А. Викулина; [Нижегор. гос. пед. ун-т]. - Н.Новгород, 1997. - 24с.

35. Винокурова, Н.Г. Совершенствование преподавания общенаучных дисциплин в военно-морских учебных заведениях. - СПб.: ВВМИУ, 1994.-С.11-13.

36. Власова, И.В.Формирование профессионально-коммуникативной компетентности у курсантов вузов ГПС МЧС России: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / И.В.Власова; [ С.-Петерб. гос. ун-т ГПС МЧС России]. - Санкт- Петербург, 2010. - 26с.

37. Воробьев, В.В. Лингвокультурология (теория и методы) / В.В. Воробьев. - М.: РУДН, 1997. – 331с.

38. Воробьева, Е.И. Профессионально направленное формирование лингвострановедческой компетенции учителя английского языка: Немецкое отделение, 4-5 курсы: диссертация ... канд. пед.наук: 13.00.02. - Санкт-Петербург, 1999. - 212с.

39. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. - СПб.: Азбука, 2000. - 413с.

40. Гадамер, Х.Г. Истина и метод / Х.Г.Гадамер. - М.: Прогресс, 1988.с.704.

41. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии: Учеб. пособие для студентов вузов / П.Я. Гальперин. - М.: Кн. дом "Ун-т": Высш. шк., 2002. - 399 с.

42. Глоссарий терминов профессионального образования и рынка труда / Нац. Обсерватория проф. образования Рос. Федерации, Европ. Фонд Образования; [Авт.-сост.: Олейникова О.Н., Муравьёва А.А.]. - Москва: Центр изучения проблем проф. образования, 2001. - 64с.

43. Гонтарь, В.Н. Операционно-деятельностный компонент личностно- ориентированного обучения курсантов в вузе МВД России: автореф. дис. ... канд.пед.наук /В.Н. Гонтарь. – Н. Новгород, 2004.- 19с.

44. Городецкая, Л.А. Концепция многокультурности в американском образования и ее применимость к российским общественным реалиям / Л.А. Городецкая // Вестн. МГУ. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация.

– 2001.- №1. – С.7-17.

45. Городецкая, Л.Г. Лингвокультура и лингвокультурная компетентность: монография / Л.Г. Городецкая. – М., 2007.-С.58-67.

46. Граничина, О.А. Статистические методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие / О.А. Граничина. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. –48с.

47. Грешных, А.А. К вопросу совершенствования системы профессиональной подготовки в подразделениях ГПС МЧС России / А.А. Грешных, В.Б. Рондырев-Ильинский // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. – 2011.-№2(11).-С.59-60.

48. Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин. – Москва: Юнити, 2002.- С.116-277.

49. Гудков, Д.Б. Межкультурная коммуникация: проблемы обучения / Д.Б. Гудков.- М.: Изд.Моск. унив-та, 2000.-С 41-42.

50. Гумбольд, фон Вильгельм. Язык и философия культуры / В.фон Гумбольд. – М.: Прогресс, 1985. – С.312-389.

51. Гусева, А.В. Формирование социокультурной компетенции в процессе обучения устному иноязычному общению (школа с углубленным изучением иностранных языков, французский язык): автореф. дис. ... канд. пед. наук:

А.В. Гусева; Моск. гос. лингвист. ун-т. - М.: 2002. - 35 с.

52. Гусева, Л.Г. Дидактическое обеспечение профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки : диссертация ... канд. пед.наук : 13.00.08. / Л.Г. Гусева.-Санкт-Петербург, 2004. -179 с.

53. Деркач, А.А. Акмеологические основы развития профессионализма/ А.А. Деркач. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2004. - 752с.

54. Елина, И.Е. Компетентность как интегральная характеристика профессиональной деятельности государственных служащих: автореф. дис.

…канд..психол. наук / И.

Е. Елина.- М.: 1999.-23с.

55. Захаров, А.Е. Педагогические условия развития социально- профессиональной коммуникации с иностранными специалистами в деловом общении сотрудников ГПС МЧС России : автореф. дис. ... канд. пед.наук: 13.00.08

/ А.Е. Захаров; [С.-Петерб. гос. ун. ГПС МЧС России]. - Санкт-Петербург, 2011. - 19с.

56. Захарченко, Е.Ю. Развитие педагогической культуры учителя в условиях обновления школы: дис. канд. пед. наук / Е.Ю. Захарченко.- Р-н-Д, 1995.

- С.38.

57. Зацепина, О.В. Лекции по курсу личностно-ориентированные технологии обучения в процессе подготовки специалистов / О.В. Зацепина; [Алтайский университет]. – Барнаул: 2006. –С.12-25.

58. Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический Проект, 2003. – 336с.

59. Зеер, Э.Ф. Саморегулируемое учение как психолого-дидактическая технология формирование компетенции у обучаемых/ Э.Ф. Зеер// Психология науки и образования. -2004.-№3.-С.5-11.

60. Зимина, Е.В.Обучение курсантов военно-морских вузов иностранному языку в режиме непрерывного профессионального образовательного процесса : автореф. дис. ... канд.пед.наук : 13.00.08 / Е.В.Зимина; [Воен. ин-т физ. культуры].

- Санкт-Петербург, 2007.-24с.

61. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40с.

62. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня, 2003.-№5.-С.34-42.

63. Зимняя, И.А. Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз – послевузовское образование) / И.А. Зимняя //: Актуальные проблемы качества образования и пути их решения: материалы XVI научн.-методич.конф.-М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130с

64. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. –М.: «Логос», 2000.-380с.

65. Зникина, Л.С. Межкультурная компетенция в профессиональной подготовке менеджеров / Л.С. Зникина. -Томск, 2004. – С.6-14.

66. Зникина, Л.С. Профессионально-коммуникативная компетенция как фактор повышения качества образования менеджеров: автореф. дис. …д.п.н. / Л.С. Зникина. – Кемерово, 2005.-48с.

67. Иванова, М.А. Развитие профессиональной компетентности у студентов инженерных вузов на основе самообразовательной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед.наук: 13.00.08 / М. А. Иванова; [С.-Петерб. гос. ун-т ГПС МЧС России]. - Санкт-Петербург, 2008. - 22 с.

68. Игна, О.Н. Развитие социокультурной компетенции студентов на основе аутентичных материалов при профессионально ориентированном обучении иноязычному общению: автореф. дис. ... канд.пед.наук.: 13.00.02 / О.Н. Игна; [Тамб. гос. ун-т им. Г. Р.Державина]. - Томск: 2003. - 18c.

69. Каган, М. С. Философия культуры / М. С. Каган; Акад. гуманитар. наук и др. - СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1996. – 414с.

70. Калугина, А.М. Организационно-управленческие средства стимулирования проявлений субъектной позиции студентов в вузе: автореф. дис.

.. канд. пед. наук: 13.00.01 / А.М. Калугина; [Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена]. - Санкт-Петербург: 2006.-22с.

71. Кан-Калик, В.А. Тренинг профессионально-педагогического общения: Метод.рекомендации / В.А. Кан-Калик.-М.: Центр по проблемам общения, 1990.- 32с.

72. Караулов, Ю. Н. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования: монография / Ю. Н. Караулов, Ю. Н. Филиппович; Московский государственный лингвистический ун- т, Ведущая научная школа "Русская языковая личность". - Москва: Азбуковник, 2009. - 334с.

73. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов; Отв. ред. Д. Н. Шмелев; АН СССР, Отд-ние лит. ин. яз. - М.: Наука, 1987. - 261с.

74. Кожевникова, Т.В. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции на основе взаимосвязанного применения аудиторных и дистанционных методов обучения / Т.В. Кожевникова // Компетентностный

подход как основа совершенствования методики обучения иностранному языку в неязыковых вузах: Проблемы и перспективы. – М.: Рема, 2008. – С.100-109.

75. Кольцова, О.Н. Иностранный язык: Рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 280705.65 «Пожарная безопасность» (квалификация (степень) – «специалист») / О.Н. Кольцова, З.П. Воднева, А.Г.Осечинская, Н.Е.Аланичева, Н.В.Белозерова. — СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. — 25с.

76. Коммуникативные аспекты лингвистики, перевода и методики преподавания иностранных и родного языков: тезисы Междунар. Научно- практич. конф./ под редак. Н.В. Ломако. - Курск, 1998.-С.11-17.

77. Компетентностный подход в образовании: достижения, проблемы и опыт образовательной практики Екатеринбурга// Материалы XII городских педагогических чтений. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2006.-С.8-34.

78. Компетентностный подход в подготовке современного специалиста: опыт, проблемы, перспективы. Материалы региональной научно-практической конференции. Чайковский УППК, 2006. -С.7-15.

79. Компетентностный подход как основа совершенствования методики обучения иностранному языку в неязыковых вузах: проблемы и перспективы. Серия Лингводидактика //Вестник МГЛУ. Вып. 546. – М.: Рема, 2008. –С.13-47.

80. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании // Реферативный сборник. Серия "Оценка качества образования"/ отв. ред. Л.Е. Курнешова. – М., 2008. – С.11-35.

81. Корнеева, Н. А. Социокультурный подход к профессиональной подготовке студентов - будущих переводчиков : автореф. дис. ... канд. пед.:

13.00.08 / Н.А.Корнеева; [Сам. гос. ун-т]. - Самара, 2011. - 20 с.

82. Корочкина, М.Г. Формирование межкультурной компетенции в техническом университете (английский язык): автореф. дис ... канд.пед.наук:

13.00.02 / М.Г. Корочкина; [Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина]. - Таганрог: 2000.

- 20с.

83. Корчагина, Е.А. Формирование профессионально-этической культуры у будущих специалистов государственного и муниципального управления в условиях вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. А.Корчагина; [Чуваш. гос. пед. ун-т им.И.Я. Яковлева]. - Чебоксары, 2011. - 22 с.

84. Костомаров, В.Г. Американская версия лингвострановедения / В.Г. Костомаров //Рус.яз.за рубежом. - М, 1989.-N6.-C. 72-80.

85. Крылова, Н.Б. Культурология образования / Н.Б. Крылова. – М.: Народное образование, 2000. – 272с.

86. Кузьмина, Н.В. Методы системного педагогического исследования/ Н.В.Кузьмина, Е.А. Григорьева, В.А. – М.: Народное образование, 2002.- 208с.

87. Леви-Строс, Клод. Структурная антропология / К. Леви-Строс; [пер. с фр. В. В. Иванова]. - Москва: Академический Проект, 2008. - 554с.

88. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 287с.

89. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2004. С. 352.

90. Леонтьев, А.Н. Индивид и личность // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Московского университета, 1982. – С.140-158.

91. Лобжа, М.Т. Роль и место физической подготовки в процессе профессионального образования пожарных / М.Т. Лобжа, Д.В.Жернаков, Д.А. Соченов // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества.-2009.-№3(4).-С.53-61.

92. Лобжа, М.Т. Теоретико-методические аспекты обеспечения физической подготовки и эмоционально-волевой устойчивости / М.Т. Лобжа // Военные знания, 1994.-№1.-С.96-104.

93. Лотман, Ю.М. Избранные статьи. Т1.Статьи по семиотике и типологии культуры / Ю.М. Лотман. - Таллин: Александра, 1992. – С.45.

94. Лотман, Ю.М. Семиосфера / Ю.М. Лотман.- “Искусство - СПб, 2004.-

С.6.

95. Лупач, И. Я. Социокультурный подход в методике преподавания иностранных языков в техническом университете: На материале немецкого языка: диссертация ... канд.пед.наук: 13.00.02 / И.Я. Лупач. - Таганрог, 2000. - 167с.

96. Манухина, Ю.В. Формирование социолингвистической компетенции в процессе овладения формулами речевого этикета: дис. …канд.пед.наук / Ю.В. Манухина. – М., 2006. – 264с.

97. Мариничева, А.В. Межкультурная коммуникативно- профессиональная компетентность как фактор подготовки квалифицированных специалистов: автореф. дис. ... канд.социол.наук.: 22.00.04 /А.В. Мариничева; [Нижегор. гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского]. - Н.Новгород: 2003. - 28с.

98. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 312с.

99. Маркова, А.К. Психология / А.К. Маркова. – М., 2001. – 308с.

100. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. – 191с.

101. Марковина, И.Ю. Профессиональный образ мира: теоретический и экспериментальный подходы / И.Ю. Марковина // Инновационные подходы в обучении иностранным языкам / Вестник МГЛУ. Вып.12(591). – М.: ИПК МГЛУ

«Рема», 2010. – С. 38-45.

102. Межкультурная коммуникация и инновации в преподавании иностранных языков в вузе : кол. монография / [В. П. Фурманова и др.; науч. ред. В. П. Фурманова]; М-во образования Рос. Федерации, ГУОВПО Морд. гос. ун-т им. Н. П. Огарева. - Саранск, 2005 (Саранск : ГП Респ. тип. Красный Октябрь). - 195 с.

103. Межкультурная компетенция // Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста: материалы Междунар. научн.-практич. конф.

-Петрозаводск: КГПУ, 2006. – С.15-31.

104. Мельникова, Д.С. Формирование иноязычной социокультурной компетенции студентов художественно-графического факультета педагогического университета: (на материале английского языка): автореф. дис. ... канд. пед. наук:

13.00.02 / Д.С. Мельникова; [Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена]. - Санкт- Петербург: 2006. - 23с.

105. Мильруд, Р. П. Курс методики преподавания английского языка: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Филология", "Лингвистика и межкультурн. коммуникация" / Р. П. Мильруд; М-во образования Рос. Федерации. Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. ун-та им. Г. Р. Державина, 2001. - 189с.

106. Миньяр-Белоручева, А.П. Английский язык: к истокам глобализации: учебное пособие / А. П. Миньяр-Белоручева; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Фак. глобальных процессов. - Москва: МАКС Пресс, 2009. - 158с.

107. Могильниченко, С.В. Иноязычная подготовка курсантов вузов МЧС России на основе автоматизированной обучающей системы: автореф. дис.

..канд.пед. наук: 13.00.08 / С.В. Могильниченко; [Воронеж. ин-т Гос. противопожар.службы МЧС России]. - Елец: 2012.-23с.

108. Никодимова, Е.А. Сравнительная эффективность личностно- ориентированных технологий обучения: автореф. дис. … канд.пед. наук:

/Е.А. Никодимова; [Вологод. гос. пед. ун-т]. - Вологда: 2002. - 20с.

109. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. – М.: МГЛУ, 2003.-256с.

110. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н. Ю. Шведова; Рос. АН, Ин-т рус. яз., Рос. фонд культуры. - М.: Азъ, 1992. –С.281.

111. Осваиваем социальные компетентности: учебное пособие / под редак. И.А. Зимняя. – Москва: МПСУ, 2011. – 592с.

112. Павлова, Л.П. Исследование влияния игровой учебной деятельности на формирование межкультурной компетенции студентов вуза: (на материале иностр. яз.): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.П. Павлова; [Ставроп. гос. ун-т]. - Ставрополь: 2004. - 23с.

113. Панфилова, А.П. Игротехнический менеджмент: Учебное пособие / А.П. Панфилова.- Санкт-Петербург, 2003.-534с.ISBN 5-7320-0670-2

114. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: Пособие для учителей иностр. яз. / Е. И. Пассов. - М.: Просвещение, 1985. - 208с.

115. Перфилова, М.А.Применение методов активного обучения иностранному языку курсантов в вузе государственной противопожарной службы

: диссертация ... канд. пед.наук: 13.00.01./ М.А. Перфилова. - Санкт-Петербург, 2004. -176с.

116. Петровская, Л.А. Компетентность в общении / Л.А. Петровская. – М.: МГУ, 2004. – 216с.

117. Плеханова, М.В. Формирование межкультурной компетенции на основе использования аутентичных видеоматериалов при обучении иноязычному общению студентов технического вуза: автореф. дис. .. канд. пед. наук: 13.00.02

/М.В. Плеханова. – Томск: 2006 – 21с .

118. Поливанов, Е.Д. Статьи по общему языкознанию / Е.Д. Поливанов. М., 1968. С. 51.

119. Проектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального: Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов / Науч. ред.д-ра техн. наук, профессора Н.А. Селезневой. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. – 84с.

120. Профессии: престижные, доходные, опасные, криминальные // Пресс- служба «Левада-центра».[Электронный ресурс]. URL: http://polit.ru/article/2005/08/10/professii/ (дата обращения: 10.02.2014).

121. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина. Т. 1. М.: 2000. С. 25-29.

122. Птицына, И.Ф. Педагогические условия формирования межкультурной компетенции вторичной языковой личности студентов: (на материале изучения японского языка и культуры): автореф. дис. ... канд. пед.

наук: 13.00.01 / И.Ф. Птицына; [Якут. гос.ун-т им. М.К. Аммосова]. - Якутск: 2008. - 22с.

123. Пучков, В.А. О долгосрочных перспективах развития системы МЧС России (МЧС-2030) / В.А. Пучков: доклад на заседании Экспертного Совета МЧС России от 30.10.2012.URL: www.mchs.gov.ru/news/от 27.11.2012 (дата обращения: 15.12.2013).

124. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие, реализация/ Дж. Равен.-М., 2002.-С.253.

125. Радченко, О.А. Язык как миросозидание / О.А. Радченко. Изд. 3-е. – М.: Ком.Книга, 2006.- С.18.

126. Риске, И.Э. Формирование социокультурной компетенции у учащихся старшей ступени обучения на материале англоязычной поэзии: автореф. дис. канд.пед.наук: 13.00.02 / И.Э.Риске ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. - СПб.: 2000. - 16с.

127. Рокич, М. Ценностные ориентации: методика // Энциклопедия психодиагностики [Электронный ресурс].-URL:Psylab.info/Методика

«Ценностные ориентации» Рокича (дата обращения: 12.10.12).

128. Руденский, Е.В. Социальная психология / Е.В. Руденский. - М., 1998.-

224с.

129. Рудь М.Г. Формирование коммуникативной культуры будущего

учителя начальных классов в педагогическом колледже: дис. … канд. пед. наук / М.Г. Рудь. – Ростов н /Д, 1999. - 132с.

130. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения / И.И. Рыданова. - Минск, 1998. - 319с.

131. Садохин, А.П. Межкультурная коммуникация: учебн. пособие / А.П. Садохин. – М.: Альфа-М: Инфра-М, 2009. – 288с.

132. Самохина, Т.С. Эффективное деловое общение в контекстах разных культур и обстоятельств: учебное пособие по профессиональной межкультурной коммуникации / Т.С. Самохина.-М.: Валент, 2005. -С.8.

133. Сафонова, В. В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.02 / В.В. Сафонова. - Москва, 1992. - 528с.

134. Сафонова, В.В. Английский язык. Элективные курсы. Культуроведение Великобритании. Культуроведение США.10-11 кл. / В.В. Сафонова. - М: АСТ: Астрель: Хрантель, 2007. — 172с.

135. Сафонова, В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В.В. Сафонова. – Воронеж: Истоки, 1996.- 237с.

136. Сафонова, В.В. Основные методические категории и понятия. Методы исследования в языковой педагогике / В.В. Сафонова, Л.И.Максимова, Н.Ф. Мещанова. – М.: Еврошкола, 2008. — 36 с.

137. Селезнева, Н.А. Размышления о качестве образования: международный аспект / Н.А. Селезнева // Высшее образование сегодня. – 2004.-

№4.-С.35-36.

138. Семиотика. Т1.Б: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 1988.- С. 67-68.

139. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. - М.: Издательская группа "Прогресс", 1993. - 656с.

140. Сериков, В.В. Личностно-ориентированное образование// Педагогика.

– 1994.-№5. – С.16-20.

141. Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технология / В.В. Сериков. – Волгоград: Перемена, 1994. – 152с.

142. Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб.пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. М.: Academia, 2003. – 567с.

143. Сластенин, В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки / В. А. Сластенин. - М., 1976. - 210с.

144. Слободчиков, В.И. Психология человека / В.И. Слободчиков, Е.И Исаев. - Гродно, 1995. - 138с.

145. Словарь иностранных слов / под ред. Н.Г.Комлев. Изд-во: ЭКСМО, 2006г.-С.135.

146. Словарь иностранных слов. - М., 1988.-С.239.

147. Словарь основных понятий по культурологи: учеб. пособ. / М-во образования РФ СГУ. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000. - 148с.

148. Солнцев, В.О. Совершенствование воспитания в вузах ГПС МЧС России / В.О. Солнцев // Вестник Санкт-Петербургского института государственной противопожарной службы МЧС России.-2006.-№4(15).-С.147- 151.

149. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс: пособие для студентов педагогических вузов и учителей / Е. Н. Соловова. - Москва: АСТ: Астрель, 2008. - 270с.

150. Соссюр, Ф. де. Труды по языкознанию / Ф. де Сосюр. - М.: Прогресс - 1977. - С.49-50.

151. Степанов, Ю.С. В трехмерном пространстве языка. Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства/ Ю.С.Степанов.-М.: Наука, 1985.- С.3-11.

152. Степанов, Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. – М.: Академический проект, 2001. – 992с.

153. Стрельников, П.А. Подготовка студентов вуза к конструктивной коммуникативной деятельности: автореф. дис. …канд.пед.наук: 13.00.08.- Кемерово, 2010.-23с.

154. Сыромясов, О.В. Формирование межкультурной профессиональной компетенции специалиста на основе иноязычного текста: автореф. дис. .. канд. пед. наук / О.В. Сыромясов; [МГУ им. М.В. Ломоносова]. – Москва: 2000.- 17с.

155. Сысоев, П.В. Концепция языкового поликультурного образования: (на материале культуроведения США): автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.п.н.:13.00.02 / П.В. Сысоев; [МГУ им. М. В. Ломоносова]. - М.: 2004. - 47c.

156. Сысоев, П.В. Концепция языкового поликультурного образования: монография / П.В. Сысоев. – М.: Еврошкола, 2003. – 406с.

157. Сысоев, П.В. Культурное самоопределение личности в контексте диалога культур: монография / П.В. Сысоев. – Тамбов: ТГУ им. Г.М. Державина, 2001.-145с.

158. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология / Н. Ф. Талызина – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288с.

159. Тарасов, Е.Ф. Межкультурное общение – новая онтология анализа языкового сознания // Этнокультурная специфика языкового сознания. – М.: Ин-т языкознания РАН, 1996. – С.7-22.

160. Тарасов, Е.Ф. Язык и культура: методологические проблемы / Е.Ф. Тарасов // Язык. Культура. Этнос. – М.: Наука, 1994. – С.34-46.

161. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования/ Ю.Г. Татур// Материалы ко второму заседанию методологического семинара. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 18с.

162. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / С.Г. Тер- Минасова. – М.: Слово, 2008. – 262с.

163. Титц, С. Язык организаций. Интерпретация событий и создание значений: пер. с англ / С.Титц, Коэн Л., Масон Д.- Х.: Изд-во “Гуманитарный Центр”, 2008.- С.20.

164. Трубникова, И.Б. Авторский урок как фактор повышения эффективности обучения курсантов иностранному языку в военном вузе : диссертация ... канд. пед.наук : 13.00.01./ И.Б. Трубникова. - Санкт-Петербург, 2000. - 177с.

165. Узун, Л.С. Психолого-педагогические факторы, определяющие эффективность процесса формирования психологической готовности к деятельности в условиях риска у курсантов вуза МЧС России / Л.С. Узун, В.В. Михайлова // Проблемы управления рисками в техносфере. – 2007.-№2.-С.113- 119.

166. Уорф, Б.П. Отношение норм поведения и мышления к языку / Б.П. Уорф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.1.-М., 1960.-С.135-168.

167. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики

/ под.редак. Р Марр, Г. Шмидт. – М.: Изд-во МГУ, 2001.- 480с.

168. Усвят, Н.Д. Формирование профессионально ориентированной иноязычной межкультурной коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей вузов: автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.Д. Усвят; [Барнаул. гос. пед. ун-т]. - Барнаул: 2008. – 22с.

169. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер. - Москва: Акад. Проект, 2000. - 458с.

170. Черкасова, М.А. Непрерывное профессиональное образование в свете социокультурного подхода: автореф. дис. …канд филос. наук: 24.00.01 / М.А. Черкасова. – Ростов н/Д, 2002. – 25с.

171. Черри, К. Человек и информация / Пер. с англ. - М., 1972. - С.36.

172. Шаповалов, В.А. Высшее образование в системе культуры / В.А. Шаповалов. - Ставрополь: СГУ, 1996. - 68с.

173. Шарухина, Т. Г. Управление развитием педагогического творчества преподавателей вузов МВД России: автореферат дис. ... доктора педагогических наук: 13.00.01 / Т.Г. Шарухина.-С.-Петерб. ун-т МВД РФ. - Санкт-Петербург, 2002. - 33с.

174. Школа – ВУЗ: компетентностный подход и преподавание иностранных языков // Материалы Всероссийской научн.-практич. конф. Вып.

№2.- Новосибирск, 2009. –С. 7-32.

175. Школа диалога культур. Идеи, опыт, перспективы // Сб. ст.: Библиотека педагога, психолога, философа. – Кемерово, 1993. – С.7-11.

176. Шленков, А. В. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки сотрудников Государственной противопожарной службы МЧС России: концепция, принципы, технологии: автореферат дис. ... доктора психологических наук: 05.26.03 / А.В.Шленков; [С.-Петерб. гос. ун-т ГПС МЧС России]. - Санкт-Петербург, 2010. - 43с.

177. Щерба, Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики. М., 1974. –С.16.

178. Щербакова, Е. Е. Педагогические технологии развития социокультурной компетенции студентов на начальном этапе профессионально- ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе: Финансово- экономический профиль, немецкий язык: автореф. дис. ...канд.пед.наук:

Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 2004. - 16с.

179. Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин. - 4-е издание. - Москва: Филоматис: Издательство «Омега-Л», 2010. - 475с.

180. Щукина, Н.В. Развитие субъектной позиции будущих офицеров в образовательном процессе военного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.01 /Н.В. Щукина; [Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина]. - Рязань: 2006. - 20с.

181. Эльконин, Д.Б.Психология игры / Д.Б. Эльконин.-М.: Педагогика, 1978.-304с.

182. Юрина, Е.Н. Личностно-ориентированная технология обучения студентов технического вуза иностранному языку: автореф. дис. …канд. пед. наук / Е.Н. Юрина.- Ростов н/Д, 2001.-25с.

183. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2003.-С.33.

184. Язык и межкультурная компетенция // Язык и межкультурная компетенция: материалы Междунар. научн.-практич. конф.- Петрозаводск: КГПУ, 2007. – С. 17-26.

185. Язык. Сознание. Культура: сб.ст. / отв.ред. Н.В. Уфимцева, Т.Н. Ушакова. – М.: ИЯ РАН; Камра: Эйдос, 2005. – 400с.

186. Языковое сознание и образ мира: сб.ст. / отв.ред. Н.В. Уфимцева. – М.: ИЯ РАН, 2000. – 320с.

187. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М.: Сентябрь, 2000.-96с.

188. Янюк, А.Н. Личностно-ориентированное обучение как условие раннего профессионального самоопределения будущих офицеров: автореф. дис.

... канд.пед.наук / А.Н. Янюк; [Волж. гос. инж.-пед. ин-т]. - Н. Новгород: 2001. - 24с.

189. Яроцкая, Л.В. Контроль процесса формирования межкультурной компетенции / Л.В. Яроцкая // Вестник МГЛУ. Вып. 12 (618). Педагогические науки. Приоритетные направления в обучении иностранным языкам. -М.: ИПК МГЛУ “Рема”. -2011. С.139-149.

190. Ясвин, В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин; Моск. гор. психол.-пед. ин-т, Шк. "Новое образование". - 2. изд., испр. и доп. - М.: Смысл, 2001. - 366с.

191. Bennett, J. M.Developing intercultural competence in the language classroom / J. M. Bennett, M. J.Bennett & W.Allen // Culture as the core: Integrating culture into the language curriculum. -Minneapolis, MN: University of Minnesota, 1999.- pp.13-45.

192. Bennett, M.J. Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity / M.J. Bennett // Education for the intercultural experience. - Yarmouth, ME: Intercultural Press, 1993-pp.21-31

193. Byram, Michael.Culture et education en langue etrangere / Michael Byram; Trad. de l'angl. par Katharina Blamont-Newman et Gerard Blamont. - Paris: Hatier: Didier, Cop. 1992. – 220p.

194. Common European Framework of References for Languages: Learning, Teaching, Assessment.-Cambr.: CUP, 2001.-260p.

195. Friebel, A. Autonomy and learner-centered curriculum. National institute for curriculum development / A. Friebel.- Hague, ACT, 1999.-70p.

196. Livingstone, C. Roleplay in Language Learning / C.Livingstone. -Harlow (Essex): London, 1986.-94p.

197. McNamara, T. Language Testing / T. McNamara. -Oxford: OUP, 2000.-

140p.

198. Meditating Languages and Cultures: Towards an Intercultural Theory of Foreign Language Education / ed. by D. Buttjes and M. Byram.-Clevedon-Philadelphia: Multilingual Matters LTD, 1990.-330p.

199. Mellor-Clark, S. English for the military. Campaign / S.Mellor-Clark. - Macmillan, 2008.-130p.

200. Savignon, S. Communicative competence: Theory and classroom practice. Second edition / S.Savignon.-N.Y.: McGraw-Hill, 1997.-288p.

201. Sharman, E. Across cultures / E. Sharman.-Pearson. Longman, 2009.-127p.

202. UNESCO 2012. The Sector for External Relations and Public Information of the UNESCO. UNESCO, 2013 [Электронный ресурс].URL: http://unesdoc.unesco.org (дата обращения: 12.11.2013).

203. Watson, Jeff R. Language and Culture Training: Separate Paths? / Jeff R. Watson // Military Review. English Edition: Fort Leavenworth, KS: Combined Arms Center.-March-April, 2010.-№2.-pp.56-61.

<< | >>
Источник: Белозерова Наталия Владимировна. ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ НА ОСНОВЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА. 2014

Еще по теме Список литературы:

  1. 9.3. Список литературы
  2. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1.
  3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  4. Список литературы
  5. Список литературы  
  6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  9. Список литературы
  10. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
  11. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  12. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  13. Список литературы
  14. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  15. Список литературы
  16. Список литературы
  17. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  18. Список литературы
  19. Список литературы