<<
>>

Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины структурного подразделения высшего профессионального образования Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ»

Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с:

- Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ,

- Федеральным законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»,

- Типовым Положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации»,

- ГОСТ Р ИСО 9001-2008 «Системы менеджмента качества: Требования»,

- нормативными актами Министерства образования и науки РФ в области лицензирования и аккредитации образовательных учреждений высшего профессионального образования,

- Уставом федерального бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирская государственная академия водного транспорта»,

- Положением Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ».

1.2. Настоящее Положение устанавливает единые требования к содержанию, составлению и оформлению учебно-методического комплекса

дисциплины (далее - УМК), реализуемых в СП ВПО Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ» (далее - Филиал).

1.3. Настоящее Положение регулирует процесс подготовки учебно- методического материала, как с точки зрения содержания, так и с точки зрения его формы, в целях создания условий, позволяющих эффективно организовать и поддерживать самостоятельную работу студента и сохранять преемственность в преподавании учебных дисциплин.

1.4. Требования настоящего Положения обязательны для всех кафедр и преподавателей филиала.

2. Основные задачи

2.1. Соответствие учебно-методического обеспечения образовательного процесса ОИВТ Федеральным государственным образовательным стандартам (далее - ФГОС).

2.2. Оснащение образовательного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, в том числе в электронном виде, с целью улучшения качества подготовки специалистов/бакалавров.

2.3. Создание инструмента планирования и организации работ по совершенствованию учебно-методической базы Филиала.

3. Структура Учебно-методического комплекса дисциплины

3.1. Учебно-методический комплекс (УМК) дисциплины является составной частью основной образовательной программы, определяющей содержание и структуру дисциплины, ее место и значение в системе подготовки специалиста/бакалавра по каждой специальности/направлению подготовки. УМК формируется по всем дисциплинам учебного плана.

3.2. Состав УМК определяется содержанием утвержденной рабочей программы по соответствующей дисциплине.

3.3. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК по соответствующей дисциплине, составляют документацию УМК.

3.4. Структура УМК дисциплины по образовательным программам ФГОС включает в себя:

3.4.1. Титульный лист УМК дисциплины, отражающий структуру и содержание УМК (Приложение 1).

3.4.2. Рабочая программа дисциплины - программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта. Оформление учебной программы выполняется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины СП ВПО.

3.4.3. Карта обеспеченности студентов литературой по дисциплине отражает наличие основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения учебной дисциплины (Приложение 2). Карта обеспеченности составляется совместно с представителями библиотеки ОИВТ.

3.4.4. Учебно-методические материалы (УММ) по видам занятий, предусмотренных учебным планом в рамках аудиторной работы предназначены:

3.4.4.1. Для обеспечения ведения лекций: опубликованные учебники, учебные пособия, конспекты лекций, разработанные преподавателями Филиала с учетом степени устареваемости учебной литературы, а также электронные учебники.

3.4.4.2. Для обеспечения ведения практических (семинарских) занятий: методические указания к практическим занятиям для студентов, содержащие:

- цель, задачи, план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме.

- вопросы, выносимые на обсуждение и список литературы с указанием конкретных страниц, необходимый для целенаправленной работы студента в ходе подготовки к семинару (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания).

- тексты ситуаций для анализа, заданий, задач и т.п., рассматриваемых на практических занятиях (или) семинарах.

3.4.4.3. Для обеспечения ведения лабораторных работ:

методические указания к лабораторным работам должны включать: цель работы, порядок выполнения работы, содержание отчета о работе, список контрольных вопросов (вопросов для подготовки к защите отчета), инструкция по технике безопасности.

3.4.5. Учебно-методические материалы (УММ) для организации самостоятельной работы студентов предназначены:

3.4.5.1. Для обеспечения выполнения контрольных или расчетно­графических работ: методические указания по выполнению контрольных или расчетно-графических работ, содержащие:

- титульный лист контрольной работы (Приложение 3);

- тематику контрольных или расчетно-графических работ;

- набор исходных данных к контрольной или расчетно­графической работе.

- методику выполнения работы, включающую: описание исходных данных; порядок выполнения работы; методику анализа полученных результатов; порядок оформления работы и чертежной документации;

- списки литературы и иных материалов, использование которых позволяет более глубоко изучить отдельные вопросы, рассматриваемые в работе.

3.4.5.2. Для обеспечения выполнения курсовых работ или проектов: методические указания по выполнению курсовых работ или проектов, включающие:

- титульный лист курсовой работы (проекта) (Приложение 4);

- бланк задания на курсовую работу (Приложение 5);

- тематику курсовых работ или проектов;

- набор исходных данных курсовых работ или проектов.

- методику выполнения работы, включающую: описание исходных данных; порядок выполнения работы; методику анализа полученных результатов; порядок оформления работы и чертежной документации;

- списки литературы и иных материалов, использование которых позволяет более глубоко изучить отдельные вопросы, рассматриваемые в работе.

3.4.5.3. Для обеспечения иных видов самостоятельной работы

предусматриваются методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов, включающие:

- перечень индивидуальных заданий и вопросов для самостоятельного изучения;

- график выполнения работ и комментарии к изучению отдельных тем курса;

- рекомендации по использованию основной и дополнительной литературы;

- рекомендации по использованию учебных стратегий, средств и методов, алгоритмов, применение которых наиболее эффективно для освоения содержания дисциплины;

- рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины.

3.4.6. Контрольно-измерительные материалы (КИМ) включают:

3.4.6.1. Список вопросов, заданий, тестов для проведения экзамена.

3.4.6.2. Билеты для проведения экзамена (Приложение 6).

3.4.6.3. Список вопросов, заданий, тестов для проведения зачета.

3.4.6.4. Билеты для проведения зачета (Приложение 6).

3.4.6.5. Список вопросов заданий, тестов для проверки остаточных знаний.

3.4.6.6. Билеты для контроля остаточных знаний (Приложение 6).

3.4.6.7. Тестовые материалы для промежуточного (текущего) контроля.

4. Структура учебно-методического комплекса практики по образовательным программам ФГОС

4.1. Структура учебно-методического комплекса практики по образовательным программам ФГОС включает в себя:

4.1.1. Титульный лист УМК практики;

4.1.2. Рабочую программу практики;

4.1.3. Учебно-методические материалы (УММ) по организации и проведению практики.

4.2. В состав УМК практики включаются:

4.2.1. Титульный лист УМК практики

4.2.2. Рабочая программа практики - программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям ФГОС. Оформление учебной программы выполняется в соответствии с «Положением о рабочей программе дисциплины»

4.2.3. Учебно-методические материалы по всем видам практики,

включающие в себя:

4.2.3.1. Методические указания по организации и прохождению соответствующего вида практики или всех видов практики для студентов.

4.2.3.2. Порядок оформления и требования к оформлению отчета по практике (Приложение 7, 8).

4.2.3.3. Порядок защиты отчета по практике.

5. Порядок разработки УМК

5.1. УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры Филиала, обеспечивающей чтение дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки студентов по специальностям (направлениям). Заведующий кафедрой, разработавшей УМК, является ответственным за его качественную подготовку, за соответствие требованиям

ФГОС по соответствующей специальности (направлению), а также за учебно­методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической литературой.

5.2. Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМК, должны отражать степень освоения студентами общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.

5.3. Разработка УМК включает в себя следующие этапы:

5.3.1. Разработка рабочей программы по учебной дисциплине или соответствующей практике.

5.3.2. Формирование карты обеспеченности литературой совместно с представителями библиотеки.

5.3.3. Разработка УММ, касающихся п.п. 3.4.4. и 3.4.5. настоящего Положения.

5.3.4. Апробация материалов УМК в учебном процессе.

5.3.5. Первичная корректировка материалов УМК.

5.3.6. Рассмотрение и утверждение УМК на заседании кафедры при условии наличия всех элементов УМК.

5.4. Учебные и учебно-методические материалы (в соответствии с п.п.

3.4.4. и 3.4.5.) разрабатываются в соответствии с утвержденной рабочей программой по дисциплине.

5.5. Срок разработки материалов устанавливается кафедрой- разработчиком УМК по соответствующей дисциплине, фиксируется протоколом заседания кафедры, подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя и план­отчет работы кафедры.

5.6. Апробация материалов УМК проводится на первом потоке студентов, осваивающих соответствующую дисциплину.

Основная задача апробации - оценка усвоения учебного материала студентами, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, соответствие качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала. При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и учебно-методических материалов, но являющегося достаточным минимумом для усвоения дисциплины студентами.

5.7. По результатам апробации материалов УМК разработчики критически оценивают качество чтения дисциплины, готовят полный комплект документации УМК.

5.8. Кафедра-разработчик УМК в течение года после апробации дисциплины в учебном процессе корректирует и утверждает документацию УМК, включает в план изданий кафедры учебные и учебно-методические материалы, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в учебном процессе, оценивает качество чтения дисциплины и подготовки материалов УМК.

5.9. При последующем чтении дисциплины преподаватели вносят изменения и (или) дополнения в материалы УМК с целью улучшения качества преподавания, включения в УМК новых материалов, более полно отражающих своевременное состояние материалов УМК, что отражается в протоколах заседания кафедры и предусматривает изменение титульного листа УМК.

5.10. Все изданные преподавателями Филиала, в процессе разработки УМК, учебные и учебно-методические материалы должны быть переданы в библиотеку Филиала в электронном виде.

6. Организация контроля содержания и качества разработки

УМК

6.1. Контроль содержания и качества разработки УМК возлагается на кафедру-разработчика, учебно-методический отдел и руководителя службы качества.

6.2. Кафедра-разработчик УМК осуществляет текущий контроль содержания и качества подготовки УМК. С этой целью на кафедре:

6.2.1. На этапе подготовки УМК:

6.2.1.1. Разрабатывается и утверждается план подготовки УМК по соответствующей дисциплине, в котором определяются сроки и ответственные за подготовку УММ комплекса;

6.2.1.2. План подготовки УМК на текущий год отражается в плане работы кафедры и в индивидуальном плане работы преподавателя. Выполнение планов контролирует заведующий кафедрой.

6.2.1.3. Обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы, отвечающей требованиям по степени устаревания, для библиотеки Филиала.

6.2.1.4. Регулярно оценивается актуальность и готовность УМК к использованию в учебном процессе и принимаются оперативные меры по устранению отставания от плана подготовки УМК (если такое отставание имеет место).

6.2.2. При апробации УМК в учебном процессе заведующий кафедрой или представитель учебно-методического отдела проводит контрольные посещения занятий, с целью оценки соответствия излагаемого материала рабочей программе, а также уровня освоения учебного материала студентами. Результаты контрольных занятий обсуждаются с преподавателем, проводившим занятие, и основные выводы доводятся заведующим кафедрой до всех преподавателей кафедры.

6.2.3. На этапе корректировки материалов УМК заведующий кафедрой осуществляет периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки, методики и технологии осуществления учебного процесса.

6.3. Учебно-методический отдел совместно с руководителем службы качества Филиала осуществляет:

6.3.1. Контроль содержания и качества подготовки рабочих программ по дисциплинам, входящим в соответствующие учебные планы Филиала.

6.3.2. Контроль результатов апробации УМК в учебном процессе.

6.3.3. Контроль соответствия содержания учебного материала утвержденной рабочей программе.

6.3.4. Контроль содержания и качества подготовки документации УМК.

6.3.5. Контроль обеспеченности всех дисциплин соответствующего учебного плана Филиала учебно-методическими комплексами.

6.4. Для выполнения указанных в п.п. 6.3. настоящего Положения функций, Учебно-методический отдел совместно с руководителем службы качества разрабатывает рекомендации по совершенствованию УМК для кафедр Филиала, представляет Учебно-методическому совету Филиала свои выводы по результатам проверок состояния УМК, а также проект решения.

7. Документационное обеспечение УМК

7.1. УМК разрабатывается и проходит все стадии согласования и утверждения.

7.2. На основе учебных планов, реализуемых в Филиале, для каждой дисциплины, закрепленной за кафедрой, заведующий кафедрой разрабатывает и утверждает состав УМК.

7.3. УМК для утверждения принимается при условии наличия электронной и печатной версии.

7.4. Кафедры филиала ведут учет (реестр) утвержденных УМК, с целью постоянного контроля за учебно-методической обеспеченностью образовательного процесса.

7.5. Учебно-методический отдел Филиала контролирует ведение учета (реестра) УМК кафедрами.

7.6. Все утвержденные УМК дисциплин хранятся на кафедрах в бумажном и электронном виде.

<< | >>
Источник: Заславская Елена Алексеевна. Педагогическое проектирование учебно-методической деятельности технического вуза. 2014

Еще по теме Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины структурного подразделения высшего профессионального образования Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ»:

  1. Этапы исследования.
  2. Диагностика существующей практики учебно-методической деятельности технического вуза в процессе подготовки специалистов водного транспорта
  3. Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины структурного подразделения высшего профессионального образования Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ»
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -