ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Среди основных проблем данной системы, кроме сокращения численности обучающихся и низкого престижа обучения в профессиональных училищах, можно выделить отсутствие современной материальной базы, сокращение финансирования, а также недостаточное качество обучения. Необходимо повышать качество не только профессиональной подготовки, но и общеобразовательных дисциплин, играющих основную роль в построении картины мира и интеллектуальном развитии учащихся ПОО.

В связи со сложившейся ситуацией 29 декабря 2012 года был принят новый Закон об образовании [1], где уровень начального профессионального образования стал частью системы среднего профессионального образования с целью его модернизации и приведения в соответствие с современными требованиями работодателей и рынка труда. Таким образом, именно на этапе реформирования системы образования в нашей стране наиболее остро стоит проблема подготовки квалифицированных рабочих кадров.