<<
>>

Библиография

Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст] / К.А.Абульханова-Славская. – М.: Наука,1980. – 335 с.

1. Айсмонтас, Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты [Текст]/ Б.Б.Айсмонтас.

– М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 208 с.

2. Акмеология [Текст]: Учебное пособие / А.Деркач, В.Зазыкин. — СПб.: Питер, 2003. – 256 с.

3. Акмеологический словарь [Электронный ресурс] / Под общ. ред. А.А.Деркача. – М.: Изд-во РАГС, 2004. – 161 с. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/948 (Дата обращения: 01.04.2014).

4. Александрова, Н. М. Теоретические основы профессиональной подготовки учащихся по профессиям экологического профиля: автореферат дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 /Н.М.Александрова. – СПб., 1998. – 41 с.

5. Алексеев, В.А. 300 вопросов и ответов по экологии [Текст]/ В.А.Алексеев. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240с.

6. Алексеев, Н.А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики [Текст] / Н.А.Алексеев. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1997. – 65 с.

7. Алексеев, С.В. Образование для устойчивого развития: возможные сценарии реализации [Текст] / С.В.Алексеев // Экологическая культура как один из определяющих факторов в решении социально-значимых задач: сборник материалов Всероссийской конференции. – М., 2007. – С. 46-51.

8. Алисов, Е.А. Сущностные положения концепции формирования экологически безопасной разноуровневой образовательной среды [Текст] / Е.А.Алисов // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». – Выпуск 12(92), 2010. – С. 37-40.

9. Анисимов, О.С. Глазачев, С.Н. Экологическая культура: восхождение к духу. Поиски духовно-нравственных оснований коррекции образования и культуры: Монография [Текст] / О.С.Анисимов, С.Н.Глазачев. – М., 2005. – 186 с.

10. Анисимов О. С., Глазачев С. Н. Экологическая парадигма: истоки, становление, развитие [Текст]// «Вестник Международной Академии наук.

Русская секция. – 2013. - №1. – С. 7-12.

11. Анисимов, О.С., Глазачев, С.Н. Механизмы рефлексивной самоорганизации формирования экологической культуры [Текст] / О.С.Анисимов, С.Н.Глазачев // Вестник МГГУ им. М.А.Шолохова, серия «Социально-эколо­гические технологии». – М.: РИЦ МГГУ им. М.А.Шолохова, №1, 2011. – С. 7-19.

12. Анисимов, О.С., Глазачев, С.Н. Модельные аспекты формирования экологической культуры личности [Текст] / О.С.Анисимов, С.Н.Глазачев // Вестник Государственного университета управления, 2001. – №16. – С. 4-9.

13. Аргунова, М.В. Экологическое образование в интересах устойчивого развития как надпредметное направление модернизации школьного образования: автореферат дис. … доктора пед.наук: 13.00.01 / М. В. Аргунова. – М., 2009. – 44 с.

14. Арефьева, О.Д. Компетентностно-деятельностный подход к обеспечению преемственности непрерывного экологического образования: автореферат дис. … канд.пед.наук. 13.00.08/ О. Д. Арефьева. – Владивосток, 2004. – 24 с.

15. Ахмеднабиев, М.К. Особенности формирования экологической культуры у студентов педагогических вузов [Текст] / М.К.Ахмеднабиев // Педагогика. – 2007. – № 7 – C. 61-64.

16. Бабакова, Т.А. Технология краеведения в экологическом образовании [Текст] / Т.А.Бабакова // Экологическое образование. – 2000. – №4 – С. 12-18.

17. Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения [Текст] / В.И.Байденко. – М.: ИЦПКПС, 2006. – 72 с.

18. Бакшаева, Н. А., Вербицкий А. А. Психология мотивации студентов [Текст]: учебное пособие / Н.А.Бакшаева, А.А.Вербицкий. – М.: Логос, 2006. – 184 с.

19. Башмаков, М.И. Теория и практика продуктивного обучения [Текст] / М. И.Башмаков. – М.: Народное образование, 2000. – 248 с.

20. Бганба, В.Р. Социальная экология: Учебное пособие [Текст] / В.Р.Бганба. – М.: Высшая школа, 2005. – 309 с.

21. Беляева, А. П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования [Текст] / А.П.Беляева.

– СПб.: Ин-т профтехобразования РАО, 1996. – 226 с.

22. Беляева, А. П. Интегративная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования [Текст]/ А П.Беляева. – СПб.: Ин-т профтехобразования РАО, 2002. – 238 с.

23. Берулава, М.Н. Современные модели обучения в свете концепции гуманизации образования [Текст] / М.Н.Берулава // Гуманизация образования. – 1994. – № 2 – С. 3-8.

24. Беспалько, В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов [Текст]: Учебное пособие/ В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. - М.: Высшая школа, 1989. -144 с.

25. Бирюкова, Н.А. Проблемы формирования экологического сознания [Текст] / Н.А.Бирюкова // Педагогика. – 2004. – № 12. – С. 37-42.

26. Бобылева, Л.Д. Повышение эффективности экологического воспитания: (Программа внеурочной работы среди подростков) [Текст] / Л.Д.Бобылева // Биология в школе. – № 3. – 1996. – С. 57-59.

27. Бодалев, А. А. Вершина в развитии взрослого человека. Характеристики и условия достижения: Монография [Текст]/Бодалев, А. А. – М.: Флинта-наука,1998. – 166 с.

28. Бодалев, А. А. О смысле жизни человека, его акме и других образованиях и их взаимосвязи [Текст]/ А. А. Бодалев //Акмеология. – М., 2004. - №1. – С. 15-17.

29. Бодрова, Е.В., Верхотуров Д.Н., Данилов А.А., Костихова М. Высшее образование для XXI века (ответы экспертов на заданные вопросы) [Текст] / Е.В.Бодрова, Д.Н.Верхотуров, А.А.Данилов, М.Костихова // Alma Mater. – №3. – 2009. – С. 25-32.

30. Болотов, В.А., Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст]/ В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. – №12. – 2003. – С. 8-14.

31. Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс], 1969-1978. – URL: http://slovari.yandex.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

32. Большой словарь иностранных слов [Текст]/ Сост. А.Ю. Москвин. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. – 816 с.

33. Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс], 2000.

– URL: http://dic.academic.ru/contents.nsf/enc3p/ (Дата обращения: 01.04.2014).

34. Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования [Текст] / Е.В.Бондаревская. – Ростов н/Д.: Булат, 2000. – 351 с.

35. Бордовская, Н.В. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования [Текст]: Учебное пособие / Н.В.Бордовская. – Спб.: ООО «Книжный дом», 2007. – 408 с.

36. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика [Тескт] / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. – СПб.: «Питер», 2000. – 304 с.

37. Борисенков, В.П., Гукаленко, О.В., Данилюк, А.Я. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования [Текст] / В.П.Борисенков, О.В.Гукаленко, А.Я.Данилюк. – М.; Ростов н/Д., 2004. – 576 с.

38. Бронфенбреннер, У. Два мира детства. Дети в США и СССР [Текст] / У. Бронфенбреннер. – М.: Прогресс, 1976. – 167 с.

39. Борытко, Н. М. Педагог в пространствах современного воспитания: Монография [Текст] / Н.М.Борытко / Науч. ред. Н.К.Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 214 с.

40. Вагнер, И. В. Экологическая культура личности в информационном обществе: развитие проблемного поля исследований [Текст] / И.В.Вагнер // Вестник Международной Академии Наук (Русская секция). – М.: Изд-во МГГУ им. М.А.Шолохова, 2012. – С. 25-28.

41. Вагнер, И. В. Уроки экологической этики. Гуманитарно-экологи­чес­кое образование: Монография [Текст] / И.В.Вагнер. – LAMBERT Academic Publishing, 2012. – 261 с.

42. Вагнер И. В., Глазачев О. С., Глазачев С. Н. Фактор культуры в проблемном поле экологии человека: информационное общество и экологическая культура [Текст] / Ю.М. Гришаева // Вестник МГГУ им. М. А. Шолохова: серия «Социально-экологические технологии». – М., 2013. – №2. – С. 21-37.

43. Вербицкий, А. А. Инварианты профессионализма: проблемы формирования: Монография [Текст]/А. А. Вербицкий, М. Д. Ильязова. – М.: Логос, 2011. – 288 с.

44. Вербицкий, А.А. Основы концепции непрерывного экологического образования [Текст] /А.А.Вербицкий // Педагогика.

– № 6. – 1997 – С. 31-36.

45. Вердербер, Р., Вердербер, К. Психология общения [Электронный ресурс], 2003. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/789 (Дата обращения: 01.04.2014).

46. Верещагина, Н.О. Методическая подготовка бакалавров и магистров в области географического образования: методология, теория, перспективы [Текст]: Монография / Н.О.Верещагина. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герце­на, 2011. – 187с.

47. Вернадский, В.И. Живое вещество и биосфера [Текст] / В.И.Вернад­ский. – М.: Наука, 1994. – 669 с.

48. Виханский, О.С., Наумов, А.И. Стратегическое управление [Текст] / О.С.Виханский, А.И.Наумов. – М.: Гардарика, 1998. – 296 с.

49. Вишнякова, С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика [Электронный ресурс]. – М.: НМЦ СПО, 1999. – URL: http://didacts.ru/dictionary/1057 (Дата обращения: 01.04.2014).

50. Власюк, Н.Н. Концепция устойчивого развития в контексте идей безопасности [Текст] / Н.Н.Власюк // Философия образования. – №1. – 2006. – С. 135-138.

51. Воронин, А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике [Электронный ресурс] /А.С.Воронин. – 2006. – URL: http://didacts.ru/dictionary/1022 (Дата обращения: 01.04.2014).

52. Вронский, В.А. Прикладная экология / Учебное пособие для студентов вузов [Текст] / В.А.Вронский. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 512с.

53. Выготский, Л.С. Психология развития как феномен культуры: Избранные психологические труды [Текст] / Л.С.Выготский // Труды академии педагогических и социальных наук / Московский психолого-социальный институт. – 1996. – 510 с.

54. Гагарин, А.В. Воспитание природой: Некоторые аспекты гуманизации экологического образования и воспитания [Текст] / А.В.Гагарин. – М.: Изд-во МГППИ, 2000. – 232 с.

55. Гагарин, А.В., Глазачев, С.Н. Экологическая акмеология: педагогическая адаптация [Текст]: учебное пособие / А.В.Гагарин, С.Н.Глазачев. – М., 2012. – 240 с.

56. Гайнуллова, Ф. С. Использование текстовых задач с экологическим содержанием в начальных классах [Текст] / Ф.С.Гайнулова, Р.Н.Шикова // Начальная школа: научно-методический журнал.

– 2007. – N 10. – С. 36-40.

57. Гайнуллова, Ф. С.Формирование экологической компетентности у будущих учителей начальных классов в условиях вуза : дис ... канд. пед. наук : 13.00.08[Текст]/Ф. С. Гайнуллова. – М., 2004. – 193 с.

58. Гачев, Г.Д. Книга удивлений, или Естествознание глазами гуманитария, или образы в науке [Текст] / Г.Д.Гачев. – М.: Педагогика, 1991. – 270 с.

59. Герасимов, А.М., Логинов, И.П. Инновационный подход в построении обучения [Текст] / А.М.Герасимов, И.П.Логинов. – М.: АПКиПРО, 2001. – 64 с.

60. Гершунский, Б.С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры (прогностическая гипотеза образовательного триумфа) [Текст] / Б.С.Гершунский. – М.: МПСИ, 1997. – 120 с.

61. Гильмиярова, С. Экологическое образование в американских университетах [Текст] / С.Гильмиярова // Alma Mater. – 2006. – № 10. – С. 47-49.

62. Гирусов, Э.В. Восхождение к экологической культуре: необходимость и сущность [Текст] / Э. В. Гирусов // Библиотечное дело. – СПб. – № 3. – 2010. – С. 6-11.

63. Глазачев, С.Н. Пределы устойчивого развития / О необходимых чертах цивилизации будущего [Текст] / Научное издание по материалам Международного форума, посвященного 90-летию со дня рождения Н.Н. Моисеева / Под ред. А.Т. Никитина, С.А. Степанова. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2008. – С.

64. Глазачев, С.Н. Учебная экологическая литература: краткие очерки [Текст] / С.Н.Глазачев // Экологическое образование: опыт России и Германии. – 1997. – С. 136 – 151.

65. Глазачев, С.Н. Экология и образование: на пути к культуре мира [Текст] / С.Н.Глазачев // Биология в школе. – № 3. – 1999.– С. 5-10.

66. Глазачев, С.Н. Экология. Образование. Духовность [Текст] / С.Н.Глазачев // Вестник Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова. – Серия 3: Экопедагогика. – № 2. – 2005. – С. 3-6.

67. Глазачев, С.Н. Экология: учебная книга [Текст] / С.Н.Глазачев // Экология и жизнь. – № 2-3. – 1997. – С. 22-28.

68. Глазачев, С.Н. Экологическая культура и цели развития тысячелетия [Текст] / С.Н.Глазачев, О.С.Глазачев // Использование и охрана природных ресурсов в России. – 2010. – N 6. С.93-97.

69. Глазачев, С.Н., Вагнер, И.В., Полева, М.П. Моделирование пространства формирования экологической культуры: теоретический аспект [Электронный ресурс] / С.Н.Глазачев, И.В.Вагнер, М.П.Полева // ЭПНИ «Вестник Международной академии наук. Русская секция», 2011. - №1 – URL: http://www.heraldrsias.ru/online/2011/1/205/ (Дата обращения: 01.04.2014).

70. Глазачев, С.Н., Игнатов, С.Б., Игнатова, В.А., Марченко, А.А. Экологическая культурология. Педагогическая адаптация [Текст] / С.Н.Глазачев, С.Б. Игнатов, В.А.Игнатова, А.А.Марченко. – М.: РИО МГГУ им. М. А. Шолохова, 2008. – С.

71. Глазачев, С.Н., Кашлев, С.С., Марченко, А.А. Экологическая культура учителя: методическая система, педагогические технологии, диагностика [Текст] / С.Н.Глазачев, С.С.Кашлев, А.А.Марченко. – М.: Горизонт, 2004. – 140 с.

72. Глазачев, С.Н., Козлова, О.Н. Экологическая культура [Текст] / С.Н.Гла­зачев, О.Н.Козлова. – М.: Горизонт, 1997. – 171 с.

73. Глазачев С. Н. Экологическая культура в международной парадигме развития //Вестник МГГУ им. М. А. Шолохова: серия «Социально-экологические технологии». – М., 2013. – №1. – с. 5-12.

74. Глазачев, С. Н. Экологическая культура и образование в меняющемся мире [Текст]: Экологическая культура и образование: опыт России и Югославии. Серия: ЭКОС: Россия +Европа / Под ред. С.Н.Глазачева, В.И.Данилова-Данильяна, Д.Ж.Марковича. – Рязань. - 1998.

75. Глазачев, С.Н., Перфилова О.Е. Экологическая компетентность: становление, проблемы, перспективы. Учебное пособие. – М.: РИО МГГУ им. М.А.Шолохова, 2008. – 128 с.

76. Глазачева, А.О., Гагарин, А.В., Глазачев, С.Н. Экологическая компетентность будущего специалиста в пространстве дизайн-образования [Текст] / А.О.Глазачева, А.В.Гагарин, С.Н.Глазачев / Учебное пособие.– М., 2011. – 180 с.

77. Гласс, Дж., Стенли, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии [Текст] /Дж. Гласс, Дж. Стенли. – М.: Прогресс, 1997. – 495 с.

78. Глоссарий по политической психологии [Электронный ресурс]. – М.: РУДН, 2003. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/8 (Дата обращения: 01.04.2014).

79. Голов, В.П. Как повысить эффективность обучения экологии // География в школе. – № 3. – 1996. – С. 37-39.

80. Головин, С.Ю. Словарь практического психолога [Электронный ресурс]. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/25 (Дата обращения: 01.04.2014).

81. Гришаева, Ю. М. Социально-экологическое проектирование в образовании [Текст]: программа дисциплины по выбору / Ю.М. Гришаева. – М.: МГПИ, 2012. – 36 с.

82. Гришаева, Ю. М. Модернизация технологий формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза [Текст]: Монография /С. Н. Глазачев, Ю.М. Гришаева, В.И. Косоножкин. - М.: РИЦ МГГУ им. М.А.Шолохова, 2013. – c. 204 .

83. Гришаева, Ю. М. Теоретические аспекты интеграции экологического образования и профессионального обучения в гуманитарном вузе [Текст] / Ю.М.Гришаева // Альма-матер. – 2012. – №11. – С. 56-61.

84. Гришаева, Ю. М. Экологическое образование в гуманитарном вузе: компетентностный подход [Текст] / Ю.М. Гришаева, С. Н. Глазачев // Социально-гуманитарные знания. – М., 2013. – № 4. (доля авторского участия 50%).

85. Гришаева, Ю. М. Экологическая компетентность личности в гуманитарном образовательном пространстве [Текст]: Монография / Ю.М. Гришаева. – М.: МГПИ, 2012. – 92 с.

86. Гришаева, Ю. М. Эколого-профессиональная компетентность личности: педагогическая адаптация [Текст]: Монография / Ю.М. Гришаева. – М.: РИЦ МГГУ им. М.А.Шолохова, 2013. – 172 с.

87. Гришин, И. Концепция устойчивого развития в контексте глобализации [Текст] / И. Гришин // Мировая экономика и международные отношения. – №6. – 2007. – С. 66-79.

88. Гришина, О.А. Использование опорно-логических схем при изучении экологии [Текст] / О. А. Гришина // Образование в современной школе. – № 5-6. – 2000. – С. 11-14.

89. Гуманитарное знание: тенденции развития в ХХI веке. В честь 70-летия Игоря Михайловича Ильинского [Текст] / Под общей ред. Вал. А. Лукова. – М.: Изд-во Нац. Ин-та бизнеса, 2006. – 680 с.

90. Гуманитарные образовательные технологии в вузе [Текст]: Методическое пособие / Под ред. С.А.Гончарова. – Спб.: Изд. РГПУ им. А.И.Герцена, 2009. – 160 с.

91. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения [Текст] / В.В.Да­выдов. – М.: Педагогика, 1986. – 239 с.

92. Дагбаева, Н.Ж. Школьное экологическое образование для устойчивого развития местного сообщества [Текст] / Н.Ж.Дагбаева // География и экология в школе XXI века. – № 7. – 2004. – С. 36 - 43.

93. Данилов – Данильян, В.И. Переход к устойчивому развитию как научная проблема [Текст] / В.И.Данилов-Данильян // Наука и образование в интересах устойчивого развития. – М.: МГАДА, 2006. – С. 20-24.

94. Данилов - Данильян, В.И., Лосев, К.С., Рейф, И.Е. Перед главным вызовом цивилизации: взгляд из России [Текст] / В.И.Данилов – Данильян, К.С.Лосев, И.Е.Рейф. – М.: ИНФРА – М, 2005. – 224 с.

95. Данилов – Данильян, В.И. Экологический вызов и устойчивое развитие: учеб. пособие [Текст] / В.И.Данилов-Данильян. – М.: Прогресс-Тра­диция, 2000. – 415 с.

96. Дежникова, Н.С. Экологическое воспитание в контексте социокультур­ной динамики [Текст] / Н.С.Дежникова // Педагогика. – 2002. – №10. – С.51-56.

97. Декларация тысячелетия ООН [Электронный ресурс]. – 2000. – URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/summitdecl.shtml (Дата обращения: 01.04.2014).

98. Делор, Ж. Образование: сокрытое сокровище [Электронный ресурс]/ UNESCO,1996. – Режим доступа: http://www.ifap.ru›library/book201.pdf (Дата обращения: 01.04.2014).

99. Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионализма: Монография[Текст]/ А. А. Деркач. – М.: МПСИ. – 2004. – 752 с.

100. Деркач, А. А. Психолого-акмеологические основания и средства оптимизации личностно-профессионального развития конкурентоспособного специалиста [Текст]/ А. А. Деркач// Акмеология. – М., 2012. - № 4. – С. 11-17.

101. Дерябо, С.Д., Ясвин, В.А. Экологическая педагогика и психология [Текст] / С.Д.Дерябо, В.А.Ясвин. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 480 с.

102. Дубров, А.М., Мхитарян, В.С., Трошин, Л.И. Многомерные статистические методы [Текст] / А.М.Дубров, В.С.Мхитарян, Л.И.Трошин. – М.: Финансы и статистика. – 2003. – 352 с.

103. Дудьев, В.П. Психомоторика: cловарь-справочник [Электронный ресурс]. – 2008. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/893 (Дата обращения: 01.04.2014).

104. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика [Электронный ресурс]. – 2005. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/896 (Дата обращения: 01.04.2014).

105. Дюран, Б., Оделл, П. Кластерный анализ [Текст] / Б.Дюран, П.Оделл. – М.: Статистика, 1977. – 128 с.

106. Епишева, О. Б. Технология профессионально ориентированного обучения (на основе деятельностного подхода): Проектирование технологичексих процедур достижения качества подготовки специалистов в профессиональном учебном заведении [Текст]: Учебно-методическое пособие по дополнительной образовательной программе для получения квалификации «Преподаватель высшей школы» / О. Б. Епишева. - Тюмень: ТюмГНГУ, 2009. – 130 с.

107. Ермаков, Д.С. Интернет для экологического образования [Текст] / Д.С.Ермаков // Открытое образование. – 2001. – № 2. – С. 26-29.

108. Ермаков, Д.С. Педагогическая концепция формирования экологической компетентности учащихся: автореф. ... д-ра. пед. наук: 13.00.01 / Д.С.Ер­маков. – М., 2009. – 39 с.

109. Ермаков, Д.С., Зверев, И.Д., Суравегина, И.Т. Учимся решать экологические проблемы [Текст] / Д.С.Ермаков, И.Д.Зверев, И.Т.Суравегина. – М.: Школьная пресса, 2002. – 112 с.

110. Ермаков, Д.С., Петров, Ю.П. Экологическое образование: мнение экспертов и школьников [Текст] / Д.С.Ермаков, Ю.П.Петров // Социологические исследования. – 2004. – № 9 – С. 64-67.

111. Ермаков, Д.С., Суравегина, И.Т. Экологическое образование: от изучения экологии – к решению экологических проблем [Текст] / Д.С.Ермаков, И.Т.Суравегина. – Новомосковск: НФ УРАО, 2005. – 142 с.

112. Ефремов, К. Лекции о природе вещей [Текст] / К.Ефремов // Народное образование. – 2002. – № 3 – С. 209-216.

113. Ефремов, К. Экологическое образование в школе: о проблеме дефицита времени, средств и внимания [Текст] / К. Ефремов // Народное образование. – 2002. – № 6 – С. 102-111.

114. Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация [Текст]: Учебное пособие для вузов / В.И.Загвязинский. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

115. Загвязинский, В.И., Астахов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] / В.И.Загвязинский, Р.Астахов. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

116. Загузов, Н.И. Cловарь-справочник основных терминов и понятий, используемых при подготовке диссертационного исследования [Электронный ресурс]/ Н. И. Загузов. ­– 2008. – URL: http://didacts.ru/dictionary/1002 (Дата обращения: 01.04.2014).

117. Заир-Бек, Е. С. Основы педагогического проектирования: Монография [Текст]/ Е. С. Заир-Бек. – СПб.: Образование, 1995. – 234 с.

118. Захлебный, А.Н. На экологической тропе (опыт экологического воспитания) [Текст]/ А. Н. Захлебный. – М.: Знание, 1986. – 80 с.

119. Захлебный, А.Н., Дзятковская Е.Н. Экологическая компетенция – новый планируемый результат экологического образования [Текст] / А.Н.За­хлебный, Е.Н.Дзятковская // Экологическое образование. – №3.– 2007. – С. 3-5.

120. Зверев, И.Д. О приоритетах экологического образования [Текст]/ И. Д. Зверев / Экологическое образование в России: теоретические аспекты. – М., 1997. – С. 27-36.

121. Зверев, И.Д. Проблемы социальной экологии [Текст] / И.Д.Зверев. – М.: Тобол, 1994. – 95 с.

122. Зверев, И.Д. Экологическое образование и воспитание как новая область педагогической теории и практики [Текст] / И.Д.Зверев // Проблемы экологического образования в средней школе. – М.: НИИСиМО АПН СССР, 1979. – 149 с.

123. Зверев, И.Д. Экологическое образование и воспитание: узловые вопросы [Текст] / И.Д.Зверев // Экологическое образование: концепции и технологии: сборник научных трудов. – Волгоград: Перемена, 1996. – С. 72-84.

124. Зеер, Э. Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование [Текст]/Э. Ф. Зеер, Г. М. Романцев//Педагогика, 2002. - № 3. – С. 16-21.

125. Зеер, Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования [Текст]/Э. Ф. Зеер, Э. А. Сыманюк//Высшее образование в России, 2005. - №4. – с. 23-29.

126. Зеер, Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности: Монография [Текст]/Э. Ф. Зеер. – Екатеринбург, 2002. – 126 с.

127. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов [Текст]/Э. Ф. Зеер. – М.: «Мир», 2005. – 329 с.

128. Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход [Текст]: Учебное пособие / Э.Ф.Зеер, А.М.Павлова, Э.Э.Сы­ма­нюк. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 216 с.

129. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос», 2006. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm. (Дата обращения: 01.04.2014).

130. Зуев, Д.Д. Гуманная педагогика – потребность школы XXI века [Текст] / Д.Д.Зуев // Экология и жизнь. – № 4. – 2001. – С. 34-36.

131. Зятева, Л.А. Философско-педагогические воззрения отечественных ученых на проблему экологического воспитания [Текст] / Л.А.Зятева // Педагогика. – № 7. – 2002. – С. 32-40.

132. Иванова, Т.В. Экологические ценности в общественном сознании [Текст] / Т.В.Иванова // Вопросы психологии. – № 3. – 1999. – С. 83-88.

133. Иванова, Т. С. Подготовка студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьников: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01[Текст]/ Т. С. Иванова. – М., 1999. – 222 с.

134. Иванова, Т. С. Экологическое образование и воспитание в начальной школе [Текст]: учебно-методическое пособие / Т.С.Иванова.– М.: ЦГЛ, 2003.– 56 с.

135. Иващенко, А.В. Особенности ценностного подхода в экологическом образовании [Текст] / А.В.Иващенко // 3-я Российская конференция по экологической психологии: материалы конференции.– М.: Изд-во РУДН, 2005.– С. 80-84.

136. Иващенко, А.В., Панов, В.И., Гагарин, А.В. Экологоориентированное мировоззрение личности [Текст]: Монография / А.В.Иващенко, В.И.Панов, А.В.Гагарин. – РУДН, 2008. – 422 с.

137. Игнатова, В.А. Формирование экологической культуры учащихся: теория и практика [Текст]/ В. А. Игнатова. – Тюмень: ТюмГУ, 1998. – 196 с.

138. Истоки единства: проблемы воссоздания социально-экологического пространства России и Беларуси [Текст] / Под ред. С.Н. Глазачева. – М.: Альфа, 2002. – 425 с.

139. Кавтарадзе, Д.Н. Природа: от охраны к заботе? [Текст] // Знание – сила. – № 3. – 1990.

140. Каким быть экологическому образованию в 12-летней средней школе? [Текст] // Педагогика. – № 6. – 2000. – С. 40-56.

141. Калинин, В.Б. Концептуальные основы образования для устойчивого развития [Электронный ресурс] // Вестник экологического образования. – 2000. – URL: http://www.aseko.org/theory/concept1.htm (Дата обращения: 01.04.2014).

142. Калинин, В.Б. О соотношении экологического образования и образования для устойчивого развития [Электронный ресурс] // Экологическая этика. – 2003. – URL: http://ecoethics.mrsu.ru/books/35/ (Дата обращения: 01.04.2014).

143. Калинин, В.Б. Формула экологического образования [Текст] // Экология и жизнь. – № 1. – 1996. – С. 38-44.

144. Канарская, Н. А. Педагогические условия формирования экологической компетентности будущих специалистов сервиса: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.А.Канарская. – Сочи, 2010. – 22 с.

145. Кашлев, С.С. Интерактивные методы эколого – педагогической деятельности [Текст] / С.С.Кашлев. – М.: Горизонт, 2004. – 224 с.

146. Когай, Е.А. Концептуальная модель экологического образования [Текст] / Е.А.Когай / Экологическая культура и образование: опыт России и Беларуси / Под ред. С.Н. Глазачева, В.И. Данилова-Данильяна, И.И. Мазура, В.Ф. Логинова. – М.: ТЭКО Центр, 2000. – С. 187-199.

147. Когай, Е.А. Экологическая парадигма культуры и образования [Текст] / Е.А Когай // Социально-гуманитарные знания.– №4.– 2002. – С. 18-19.

148. Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь [Электронный ресурс]. – 2003. – URL: http://didacts.ru/dictionary/1024 (Дата обращения: 01.04.2014).

149. Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование: Учебное пособие [Текст]/И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. – М.: Изд. Центр «Академия», 2005. – 288 с.

150. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Монография [Текст]/Под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой, А. П. Тряпицыной. - СПб.: Речь, 2005. -392 с.

151. Кондаков, И. Психологический словарь [Электронный ресурс]. – 2000. – Режим доступа: http://vocabulary.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

152. Коновалова, О.В. Из опыта экологического воспитания детей и подростков [Текст]/ О. В. Коновалова // Педагогика. – №6. – 2008. – С. 47-55.

153. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (Утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.economy.gov.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

154. Концепция общего экологического образования в интересах устойчивого развития [Электронный ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http:// www. raop.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

155. Корнилова, Е. Н. Организационно-педагогические условия многоуровневого профессионального экологического образования: на примере Северо-Кавказского экол. колледжа Минообразования России: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. Н. Корнилова. – Калуга, 1998. – 22с.

156. Кочергин, А.Н., Барбашина Э.Р. Системный подход и экологическое сознание [Текст] / А.Н.Кочергин, Э.Р.Барбашина // Система «общество-при­рода»: проблемы и перспективы. – М.: ВНИИСИ, 1983. – 138 с.

157. Краевский, В. В. Общие основы педагогики: Учебное пособие [Текст]/Краевский В. В. – М.: Академия, 2003. – 256 с.

158. Креативная педагогика: методология, теория, практика [Текст] / Под ред. Ю.Г.Круглова. – М.: Альфа, 2002. – 240 с.

159. Круглова, Г. Христианские экологические концепции [Текст] / Г.Круглова // Свободная мысль. – №1. – 2008. – С. 105-114.

160. Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности [Текст] / Н. В. Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1970. – 114 с.

161. Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности [Текст] / Н.В.Кузьмина. – СПб., 1993. – 54 с.

162. Кутырев, В.А. Бытие или ничто [Текст] / В.А.Кутырев. – СПб.: Издательство «Алетейя», 2009. – 496 с.

163. Кэлликотт, Б. Природоохранные ценности и этика [Электронный ресурс] // Гуманитарный экологический журнал. – Т. 1. Вып. 2., 1999. – URL: http://www.ecoethics.ru/old/m02/.(Дата обращения: 01.04.2014).

164. Лаптев В. В. Дискуссии о путях повышения качества диссертационных исследований по педагогическим наукам: ищем согласие? [Текст]/ В. В. Лаптев, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына//Педагогика. – Изд. ООО «Педагогика». – 2012. - №4. – С. 116-126.

165. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании [Текст] / О.Е.Лебедев // Школьные технологии. – № 5. – 2004. – С. 3-12.

166. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов [Электронный ресурс] / С.А.Лебедев. – М.: Академический Проект, 2004. – 320 с. – URL: http://www.terme.ru/dictionary/905. (Дата обращения: 01.04.2014).

167. Легостаев, И. И. Образование как основа консолидации российского общества (компетентностный подход) [Текст]: Монография / И.И.Легостаев. – М.: Соц. – гуманит. знания, 2006. – 296 с.

168. Легостаев И.И. О некоторых путях решения эколого-образова­тель­ных проблем России и Казахстана/Экологическая культура и образование: опыт России и Казахстана/ Под ред. С.Н.Глазачева и С.Т.Шалгымбаева. – Алматы: Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, 2006.– 504 с.

169. Легостаев, И.И. Подготовка специалиста как объект и субъект педагогического анализа [Текст]/ И. И. Легостаев// Вестник МГОПУ им. М. А. Шолохова. Серия «Экопедагогика». – 2004. - №1. – С. 26-38.

170. Легостаев, И.И., Круглов, Ю.Г., Глазачев, С.Н. Психолого-педагоги­ческие основы компетентности специалиста [Текст] / И.И. Легостаев, Ю.Г.Круглов, С.Н.Глазачев // Вестник МГОПУ им. М.А.Шолохова. Серия «Экопедагогика». – 2006. – №4. – С. 6-20.

171. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность: Учебное пособие для вузов [Текст]/А. Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 352 с.

172. Леопольд, О. Календарь песчаного графства [Текст] / Пер. с англ. И.Г.Гуровой / Под ред. А.Г.Банниковой. – М.: Мир, 1980. – 210 с.

173. Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности [Текст] / И.Я.Лернер. – М., 1980. – 96 с.

174. Либеров, А.Ю. Педагогика – как наука о практике [Текст] / А.Ю.Ли­беров // Наука и школа. – 1999. – №5. – С. 10-15.

175. Либеров, А.Ю. Экодидактика: экосистемная методология проектирования обучения: Практико-ориентированная монография [Текст] / А.Ю.Либеров. – М.: Институт экономических стратегий, 2007. – 108 с.

176. Лось, В.А. Экология [Текст]: Учеб. для вузов / В.А.Лось. – М.: Экзамен, 2006. – 478 с.

177. Лызь, Н. Современные представления о высшем образовании в свете парадигмального анализа // Alma Mater. – №10. – 2008. – С. 27-29.

178. Мазур, И.И., Козлова, О.Н., Глазачев, С.Н. Путь к экологической культуре. – М.: Горизонт, 2001. – 194 с.

179. Мамедов, Н.М., Глазачев, С.Н. Экологическое образование как предпосылка устойчивого развития общества [Текст] / Н.М.Мамедов, С.Н.Глаза­чев // Экологическое образование: концепции и технологии: сборник научных трудов. – Волгоград: Перемена, 1996. – С. 16-26.

180. Маркова, А.К. Психология профессионализма [Текст] / А.К Маркова. – М.: Просвещение, 1996. – 308 с.

181. Маркович, Д.Ж. Глобализация и экологическое образование [Текст] / Д.Ж.Маркович // Социологические исследования, 2001. – №1. – С. 20-21.

182. Маркович, Д.Ж. Социальная экология [Текст]: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998. – 339 с.

183. Медведев, В.И., Алдашева, А.А. Экологическое сознание [Текст] / В.И.Медведев, А.А.Алдашева. – М.: Логос, 2001. – 375 с.

184. Миркин, Б.М., Наумова, Л.Г. Ролевые игры по экологии [Текст]: Пособие для учителей / Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова. – М.: Устойчивый мир, 2000. – 272 с.

185. Моисеев, Н.Н. Ещё раз о проблеме коэволюции [Текст] / Н.Н.Моисеев // Вопросы философии. – № 8. – 1998. – С. 26-32.

186. Моисеев, Н.Н. Коэволюция природы и общества. Пути ноосферогенеза [Электронный ресурс]// Экология и жизнь, 1997. – №2-3. – Режим доступа: http://www.ecolife.ru/jornal/echo/1997-2-1.shtml. (Дата обращения: 01.04.2014).

187. Моисеев, Н.Н. Нравственность и феномен эволюции. Экологический императив и этика ХХI в. [Текст] / Н.Н.Моисеев // Общественные науки и современность,1994. – №6. – С. 131-139.

188. Моисеев, Н.Н. Экология и образование [Текст] / Н.Н.Моисеев. – М.: ЮНИСАМ, 1996. – 191 с.

189. Моисеев, Н.Н. Экологическое образование и экологизация образования [Текст] / Н. Н. Моисеев // Экология образования. – М.: Юнисам, 1996. – С. 21-32.

190. Моисеев, Н.Н. Экология, нравственность и политика [Текст] / Н.Н.Моисеев // Вопросы философии. – № 5. – 1989. – С. 3-25.

191. Москатова, А.К. Развивающее обучение: антропологические аспекты [Текст] / А.К.Москатова. – М., 2001. – 91 с.

192. Мукушев, Б.А. Синергетический подход к экологизации образования [Текст] / Б.А.Мукушев // Alma Mater. – №10. – 2008. – С. 30-38.

193. Мясников, В., Найденова Н. Компетенции и педагогические измерения [Текст] / В.Мясников, Н.Найденова // Народное образование. – № 9. – 2006. – С. 147-151.

194. Наймушина, Т.В., Хомутцов, С.В. Экологический компонент духовного воспитания в образовательных системах Запада и Востока [Текст] / Т.В.Най­мушина, С.В.Хомутцов // Философия образования. – №3. – 2006. – С. 22-28.

195. Найн, А.Я. Инновации в образовании [Текст]: монография/А. Я. Найн. – Челябинск: ИФ ИРПО МОРФ, 1995. – 288с.

196. Наливайко, Н.В. Философия образования как объект комплексного исследования [Текст]: Монография / Наливайко Н.В., Паршиков В.И. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2002. – 192 с.

197. Наумова, И. М. Становление экологической компетентности будущего инженера в образовательном пространстве диалога культур: средствами немецкого языка: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / И.М.Наумова – М.,2006. – 23 с.

198. Национальная стратегия экологического образования в Российской Федерации [Текст] // Зеленый мир. – № 11-12. – 2000. – С. 8.

199. Наянова, М.В. Непрерывное образование и воспроизводство духовной жизни [Текст]: Монография / М.В.Наянова. – Самара: Изд-во СГУ, 2005. – 232 с.

200. Нелюбина, Е. Г. Формирование экологической компетентности студентов педагогического вуза интегративно-проектным методом: автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.02 / Е.Г.Нелюбина. – Самара, 2005. – 24с.

201. Несговорова, Н.П. Экологическое образование. Введение в предмет [Текст] / Н. П. Несговорова. – Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2004. – 163 с.

202. Несговорова, Н.П., Савиных В.Л. Интегративный подход к экологическому образованию [Текст] / Н.П.Несговорова, В.Л.Савиных // Философия образования. – №1. – 2009. – С. 192 - 199.

203. Никандров, Н. Д.Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий [Текст] / Н.Д.Никандров. – М.,2000. – 303 с.

204. Новейший философский словарь [Электронный ресурс] / Сост. А.А.Грицанов, 1998. – Режим доступа: http://terme.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

205. Новик-Качан, А. И. Формирование экологической компетентности студентов в системе дополнительной квалификации «преподаватель»: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / А.И. Новик-Качан. – Ставрополь, 2005. – 22 с.

206. Новиков, А.М. Методология образования [Текст] / А.М.Новиков / Издание второе. – М.: «ЭГВЕС», 2006. – 488 с.

207. Новиков, А.М. Постиндустриальное образование [Текст] / А.М.Новиков. – М.: Издательство «Эгвес», 2008. – 136 с.

208. Новиков, А.М. Проблемы гуманизации профессионального образования [Текст] / А.М.Новиков // Педагогика. – №9. – 2000. – С. 3-10.

209. Новикова, О.А. Формирование экологического мышления в современной образовательной системе [Текст] / О.А.Новикова // Философия образования. – 2009. – № 1. – С. 205-213.

210. Основы государственной политики в области экологического развития России на период до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://special.kremlin.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

211. Очерки по философии образования [Текст]:Учебное пособие / Под ред. О.В.Долженко. – М.: Промо-Медиа, 1995. – 240 с.

212. Общие основы педагогики [Текст]: учебник для вузов / В.В.Ани­симов, О.Г.Грохольская, Н.Д.Никандров. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 575 с.

213. Огарев, Е.И. Компетентность образования: социальный аспект [Текст] / Е.И.Огарев. – СПб., ИОВ РАО, 1995. – 283 с.

214. Олейникова, Ю.В. Формирование экологической культуры общества: историко-философский аспект [Текст] / Ю В.Олейникова // Философия образования. – №1. –2009. – С. 185-191.

215. Олешков, М.Ю., Уваров, В.М. Современный образовательный процесс, основные понятия и термины [Электронный ресурс]. – 2006. – Режим доступа: http://didacts.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

216. Павленко, А.Н. «Экологический кризис» как псевдопроблема [Текст] / А.Н.Павленко // Вопросы философии. – № 7. – 2002. – С. 66-79.

217. Панов, В.И. Введение в экологическую психологию [Текст] / Учебное пособие, 2-е изд. (перераб. и доп.) / В.И.Панов. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 184 с.

218. Панов, В.И. Концепция устойчивого развития: мышление, сознание, образование [Текст] / В.И.Панов // Вестник Международной Академии Наук (Русская секция) / Материалы международной конференции «Экология, технологии, культура в современном мире: проблемы vs. решения», 2010. – С.64-65.

219. Панов, В.И. Экологическая ответственность человека: трансцендентальный аспект [Текст] / В.И.Панов // Вестник Международной академии наук (Русская секция) / Специальный выпуск. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – С 37-39.

220. Панов, В.И. Экологическая психология: опыт построения методологии [Текст] / В.И.Панов. – М.: Наука, 2004. – 197 с.

221. Панфилова, Л.В. Формирование экологической компетентности в процессе профессиональной подготовки учителя химии: автореферат дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Л.В.Панфилова. – Тольятти, 2002. – 42 с.

222. Папуткова, Г.А. Компетентностно-ориентированное профессиональное экологическое образование студентов в вузе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Г.А.Папуткова. – Нижний Новгород, 2008.– 51 с.

223. Пасечник, В. В. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся в свете новой образоватеьной парадигмы [Текст]/В. В. Пасеник/Научные труды международной научно-практической конференции «Профессиональная педагогика: сущность, соержание, перспективы развития».- Часть 1.- М.: МАНПО. – 2013. – С. 82-88.

224. Пахомов, Ю.Н. Формирование экочеловека: методологические принципы и программные установки [Текст] / Ю.Н.Пахомов. – СПб.: СПбГУ, 2002. – 124 с.

225. Педагогика [Текст]: учебник для студентов пед. Вузов / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 551 с.

226. Педагогика [Текст]: учебник / Под ред. Л.П.Крившенко. – М.: Проспект, 2005. – 432 с.

227. Перфилова, О.Е. Развитие социально-экологической компетентности педагога в профессиональном образовании: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / О.Е.Перфилова. – М., 2007. – 29 с.

228. Петров, К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы [Текст]: Учебное пособие для вузов / К.М.Петров. – 2-е изд., стер. – СПб.: Химия, 1998. – 352 с.

229. Пидкасистый, П.И. Психология и педагогика [Текст] / П.И.Пидкасистый. – М.: Юрайт, 2011.–714 с.

230. Пидкасистый, П. И. Требования, предъявляемые к обучающимся в вузах[Текст]/П. И. Пидкасистый//Педагогика, 2005. - №3. – С. 47-52.

231. Писарева, С. А. Аксиологические основания диссертационных исследований в сфере образования [Текст] /С. А. Писарева//Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – СПб.: Изд. РГПУ им. А. И. Герцена. - 2010. - №128. – С. 125-136.

232. Пистунова, Л. Е. Формирование экологической компетентности студентов вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.Е.Пистунова. – Кемерово, 2006. – 22 с.

233. Повестка дня на XXI век [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org. (Дата обращения: 01.04.2014).

234. Полева, М. П. Моделирование пространства развития экологической культуры учащихся в условиях школы-интерната: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01[Текст]/ М. П. Полева. – М., 2011. – 168 с.

235. Поликарпова, Я.Н. Концепция ноосферного образования как основа предупреждения чрезвычайных ситуаций [Текст] / Я.Н.Поликарпова // Философия образования, 2008. – №4. – С. 239-243.

236. Пономарева, О. Н. Методическая система обучения экологии в средней школе: дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.02. – Пенза, 2000. – 270 с.

237. Пономарева, И.Н. Становление и развитие экологического образования в России [Текст] / И.Н.Пономарева // Биология в школе (Учителю экологии). – 2001. – № 1 (1). – С. 2-4. – № 3 (2). – С. 2-3.

238. Попков, В.А., Коржуев, А.В. Теория и практика высшего профессионального образования [Текст]: Учебное пособие для системы дополнительного педагогического образования / В.А.Попков, А.В.Коржуев. – М.: Академический Проект, 2004. – 432 с.

239. Профессиональная педагогика [Текст]: Учебник для студентов, обучающимся по педагогическим специальностям и направлениям / Под ред. С.Я.Батышева, А.М.Новикова. – Издание 3-е, переработанное. – М.: Изд-во ЭГВЕС, 2009. – 456 с.

240. Психодиагностика [Текст] / Под. ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.

241. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация [Текст] / ДЖ. Равен. – Пер. с англ. – М., «Когито-Центр», 2002. – 396 с.

242. Разбегаева, Л.П. Ценностные основания гуманитарного образования: Монография [Текст] / Л.П.Разбегаева. – Волгоград: Перемена, 2001. – 289 с.

243. Райцев, А. В. Развитие профессиональной компетентности студентов в образовательной системе современного вуза: дис….докт. пед.наук: 13.00.08 [Текст]/А. В. Райцев. – СПб., 2004. – 309 с.

244. Рац, М.В. Экология Природы или экология Человека? [Текст] / М.В.Рац // Общественные науки и современность. – 1999. – № 3. – С. 150-160.

245. Реймерс, Н.Ф. Концептуальная экология [Текст] / Н.Ф.Реймерс . – М.: Россия молодая, 1992. – 364 с.

246. Реймерс, Н.Ф. Природопользование [Текст]: словарь / Н.Ф.Реймерс. – М.: Мысль, 1990. – 620 с.

247. Реймерс, Н.Ф. Системные основы природопользования словарь [Текст] / Н.Ф.Реймерс // Философские проблемы глобальной экологии. – М.: Наука, 1983. – С. 121-161.

248. Реймерс, Н.Ф. Экологизация: введение в экологическую проблематику [Текст] / Н.Ф.Реймерс. – М.: Изд. Российского открытого университета, 1992. – 121 с.

249. Реймерс, Н.Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы [Текст] / Н.Ф.Реймерс. – М.: «Россия молодая», 1994. – 366 с.

250. Роберт, И.В. О понятийном аппарате информатизации образования [Текст] / И. В. Роберт // Информатика и образование. – № 1. – 2003. – С. 2-9.

251. Роговая, О.Г. Становление эколого-педагогической компетентности специалиста в области образования: автореф. дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.08 / О.Г.Роговая. – СПб., 2008. – 40 с.

252. Роговая, О.Г. Экологическое образование: (опыт России, Нидерландов, Бельгии, Австрии) [Текст]/ О. Г. Роговая // Инновационные процессы в образовании. – СПб., 1997. – С. 188-214.

253. Роговая, О. Г. Формирование образовательной среды как фактор повышения качества эколого-педагогического образования [Текст] / О.Г.Роговая // Известия РГПУ им. А.И.Герцена, 2006, Т. 7, №17. – С. 35-45.

254. Романов, Б. Экологические движения в России [Текст] / Б. Романов // Свободная мысль. – № 8. – 2008. – С. 29-38.

255. Российская педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс]/ Под ред. В.Г.Панова, 1993. – URL: http://didacts.ru/dictionary/1041 (Дата обращения: 01.04.2014).

256. Рубцов, В. В., Ивошина Т. Г. Проектирование развивающей образовательной среды школы [Текст] / В.В.Рубцов, Т.Г.Ивошина. – М.: Изд. МГППУ, 2002. – 272 с.

257. Руткевич, М.Н. Философское значение концепции устойчивого развития [Текст] / М.Н.Руткевич // Вопросы философии. – № 11. – 2002. – С. 24-35.

258. Санфирова, О.В. Эколого-педагогический подход к современному образованию [Текст] / О.В.Санфирова // Философия образования. – №1. – 2006. – С. 172-176.

259. Селевко, Г.К. Альтернативные педагогические технологии [Текст] / Г.К.Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 224 с.

260. Селевко, Г.К. Компетентности и их классификация [Текст] / Г.К.Селевко // Народное образование. – 2004. – № 4. – С. 138-143.

261. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст] / Г.К.Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

262. Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования [Текст] / Ю.В.Сенько. – М.: Академия, 2000. – 232 с.

263. Сергеев, Н. К., Сериков В. В. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: Монография [Текст]/Н. К. Сергеев, В. В. Сериков. – М.:Логос, 2013. – 364 с.

264. Сергеева, Т.Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов [Электронный ресурс] / Т.Б.Сергеева. – 2009. – URL: http:// http://www.terme.ru/dictionary/1073 (Дата обращения: 01.04.2014).

265. Сериков, В.В. Личностный подход в экологическом образовании: поиск новой парадигмы [Текст] / В.В.Сериков // Экологическое образование: материалы международного семинара. – СПб.: Образование, 1997. – С. 10-15.

266. Симонов, В.П. Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых [Текст]: Учебное пособие, 2-е издание, испр. и доп. / Педагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образовании/Книга третья. – М., 2005. – 181 с.

267. Симонов, В.П. Диагностика степени обученности учащихся [Текст]: Учебно-справочное пособие / В.П.Симонов. – М.: МПУ, 1999. – 46 с.

268. Скоробогатова, Г. Г. Проблемная, проектная, модульная и модульно-блочная технологии в работе учителя [Текст] / Г.Г.Скоробогатова. – М.: Изд. МИОО, 2002. – 71 с.

269. Ситаров, В. А., Пустовойтов, В. В. Социальная экология [Текст] / В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. – М.: Академия, 2000. – 280 с.

270. Скамницкая, Г. П. Некоторые аспекты мониторинга качества профессионального образования [Текст]/Г. П. Скамницкая, Н. И. Очеретина// Среднее профессиональное образование. – М., 2012. - №5. – С. 21-23.

271. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика [Текст] / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. – М.: ОИЦ «Академия», 2012. – 608 с.

272. Сластенин, В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика [Текст] / В.А.Сластенин, В.П.Каширин. – М.: Академия, 2010. – 478 с.

273. Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность[Текст] / В.А.Сластенин, Л.С. Подымова. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.

274. Слободчиков, В. И. Антропологическая перспектива отечественного образования [Текст] / В.И.Слободчиков. – Екатеринбург., 2010. – 261 с.

275. Словари и энциклопедии на Академике [Электронный ресурс]. – URL: http://human_ecology.academic.ru. (Дата обращения: 01.04.2014).

276. Словарь к книге «Психология человека от рождения до смерти» [Электронный ресурс] / Под общ. ред. А.А.Реана, 2002. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/793 (Дата обращения: 01.04.2014).

277. Соломин, В.П. Концептуальные основы естественно-научного образования в педагогическом вузе [Текст] / Непрерывное педагогическое образование, Выпуск 5 / Коллективная монография / В.П.Соломин. – Спб.: Изд. РГПУ им. А.И.Герцена, 2001.

278. Степанов, Е.Н., Лузина, Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания [Текст] / Е.Н.Степанов, Л.М.Лузина. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 160 с.

279. Степанов, С.А. Основные методологические и содержательные аспекты экологического образования для устойчивого развития в высшем учебном заведении [Текст]: Монография / С.А.Степанов. – М.: Изд. МНЭПУ, 2010. – 246 с.

280. Степанов, С.А. Экологическое образование для устойчивого развития как важное направление модернизации высшей школы: автореф. … д-ра. пед. наук: 13.00.01 / С.А.Степанов. – М., 2011. – 58 с.

281. Стефановская, Т.А. Педагогика: наука и искусство [Текст] / Т.А.Сте­фановская. – М.: Совершенство, 1998. – 368 с.

282. Стратегия ЕЭК ООН для образования в интересах УР [Электронный ресурс].–URL:http://auu.kma.mk.ua/index.php?option=com_content&view= article&id=126&lang=uk (Дата обращения: 01.04.2014).

283. Субетто, А. И. Интеграционная модель выпускника вуза на базе системно-деятельностного и компетентностного подходов [Текст]/А. И. Субетто. – Кострома: Изд. КГУ им. Некрасова, 2005. – 28 с.

284. Субетто, А. И. Онтология и эпистемология компетентностного подхода, классификация и квалиметрия компетенций [Текст]/А. И. Субетто. - М.: Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов., 2006. – 48 с.

285. Субетто, А.И. Социогенетика: системогенетика, общественный интеллект, образовательная генетика и мировое развитие [Текст]: Монография / А.И.Субетто. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 168 с.

286. Сулима, И.И. Образование как форма социального бытия человека (герменевтическая концепция): автореф. … д-ра. филос. наук: 09.00.11 / И.И.Сулима. – Нижний Новгород, 2000. – 56 с.

287. Татур, Ю.Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования: Учебное пособие [Текст] / Ю. Г. Татур. – М.: Логос, 2006. – 256 с.

288. Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста [Текст]//Высшее образование сегодня. - 2004. -№ 3. - С. 21-25.

289. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования. – М.: ИЦПКПС, 2004. – 17 с.

290. Теплов, Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий [Текст] / Б.М.Теплов. – М.-Воронеж, 1998. – 539 с.

291. Титов, Е.В. Сфера экологии – область социальной практики учащихся [Текст] / Е.В.Титов // Вестник Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова. – Серия 3: Экопедагогика. – 2005. – № 2. – С. 91-102.

292. Третьяков, П.И., Сенновский, И.Б. Технология модульного обучения в школе [Текст] / П.И.Третьяков, И.Б.Сенновский.– М.: Новая школа, 1997.– 350 с.

293. Тряпицына А. П. Самоопределение исследователя как фактор повышения качества диссертационных исследований по педагогическим наукам [Текст]/ А. П. Тряпицына// Вестник ТОГИРРО. – Тюмень: Изд. Тюменского областного государственного института развития регионального образования. – 2012. - №1. – С. 6-12.

294. Тряпицына А. П. Современные тенденции развития качества педагогического образования [Текст]/ А. П. Тряпицына//Человек и образование. – СПб.: Ин-т педагогического образования и образования взрослых РАО. – 2012. - №3(32). – С. 4-10.

295. Тульчинский, Г.Л. Смысл и гуманитарное знание [Текст] / Г.Л.Туль­чинский // Проблема смысла в науках о человеке. – М.: Смысл, 2005. – С. 7-26.

296. Тупицын, А. Новости гуманитарных технологий [Электронный ресурс]// «Со-Общение». – № 10. – 2004. – URL: http://gtmarket.ru/laboratory/publicdoc/2006/138 (Дата обращения: 01.04.2014).

297. Тюмасева З.И. Культура любви к природе, экология и здоровье человека [Текст] / З.И.Тюмасева, Б.Ф.Кваша. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2003. – 263 с.

298. Тюмасева, З.И.Словарь – справочник современного общего образования: акмеологические, валеологические и экологические тайны [Текст] / З.И.Тюмасева, Е..Богданов, Н.П.Щербак. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.

299. Тюмасева, З.И. Экологизация образования подрастающего поколения [Текст] / З.И.Тюмасева // Экологическое образование. – № 4. – 2001. – С. 11-13.

300. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / И.Э.Унт. – М.: Педагогика, 1990.

301. Урсул, А.Д. На пути к экобезопасному устойчивому развитию цивилизации [Текст] /А.Д.Урсул // Общественные науки и современность. – М. – №4. – 1994. – С. 127-134.

302. Урсул, А.Д. Перспективы экоразвития [Текст] / А.Д.Урсул. – М.: Наука, 1990. – 168 с.

303. Урсул А.Д. Устойчивое развитие цивилизации и образование в XXI веке [Текст] / А.Д.Урсул. – М.: Зеленый крест. – № 4. –1995.

304. Устойчивое развитие и экологизация школьного образования [Текст] / Сост. и отв. ред. Н.М. Мамедов. – М.: Ступени, 2003. – 288 с.

305. Фаустова Э.Н. Экологическое сознание студентов: дефицит знаний (на основе социологического материала) [Текст] / Э.Н.Фаустова // Вестник Московского университета. – Серия: Социология. – № 4. – 1991. – С. 72-78.

306. ФГОС ВПО для направления 050100 «Педагогическое образование», (квалификация (степень) – бакалавр), утвержденный Минобразования и науки РФ 22.12.2009 г. № 788. [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/1908 (Дата обращения: 01.04.2014).

307. ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 Филология (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 января 2010 г. № 34 [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/1887 (Дата обращения: 01.04.2014).

308. ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. № 544 [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/1936 (Дата обращения: 01.04.2014).

309. ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/543 (Дата обращения: 01.04.2014).

310. Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/2974 (Дата обращения: 01.04.2014).

311. Философия [Электронный ресурс]: Словарь по обществознанию / Под ред. Ю.Ю.Петрунина, М.И.Панова. – 2006. – URL: http://www.terme.ru/dictionary/909 (Дата обращения: 01.04.2014).

312. Философский энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / Ред.-сост. Е.Ф.Губский и др., 2003. – URL: http://www.terme.ru/dictionary/184 (Дата обращения: 01.04.2014).

313. Философский энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. – М.: Советская энциклопедия, 1989. – URL: http://www.terme.ru/dictionary/180 (Дата обращения: 01.04.2014).

314. Фомичев, А.Н. О научных обоснованиях концепций экологического развития [Текст] / А.Н.Фомичев // Общественные науки и современность. – №3. – 2008. – С. 142-150.

315. Хасиханов, М.С. Развитие экологической культуры преподавателей вузов [Текст] / М.С.Хасиханов // Педагогика. – №5. – 2007. – С. 65-71.

316. Холодилова, Е.В. Культурно-экологическая проблематика в контексте гуманитарной парадигмы образования [Текст] / Е.В.Холодилова // Alma mater. – № 6. – 2006. – С. 40-45.

317. Хомутцов, С.В. Проблема гуманитаризации и гуманизации в современном российском образовании [Текст] / С. В. Хомутцов // Философия образования. – № 3. – 2008. – С. 77-79.

318. Храпаль, Л.Р., Мухутдинова, Т.З. Концептуальная модель социокуль­турной модернизации системы высшего профессионального экологического образования в структуре регионального образовательного кластера [Текст] / Л.Р.Храпаль, Т.З.Мухутдинова // Вестник Казанского технологического университета, 2011. - №4. – С. 257-265.

319. Хуторской, А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». – 2005. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm. (Дата обращения: 01.04.2014).

320. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования [Текст] / А.В.Хуторской // Народное образование. – № 2. – 2003. – С. 59-61.

321. Хуторской, А.В. Современная дидактика [Текст] /А.В.Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

322. Чалдини, Р., Кенрик, Д., Нейберг, С. Социальная психология [Электронный ресурс] / Р.Чалдини, Д.Кенрик, С.Нейберг. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/374 (Дата обращения: 01.04.2014).

323. Черняева, Л.А. Образовательные условия подготовки компетентного специалиста [Текст] / Л.А.Черняева // Философия образования. – №1. – 2008. – С. 329-336. 324. Чошанов, М.A. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие [Текст] / М.А.Чошанов. – М.: Народное образование, 1996. – 160 с.

325. Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человека [Текст] / 2-е изд., перераб. и доп. / В.Д.Шадриков. – М.: Изд. «Логос», 1996. – 320 с.

326. Шайхиев, Р.Р., Кадырова, Ф.М. Экологическое образование: региональный аспект [Текст] / Р.Р.Шайхиев, Ф.М.Кадырова // Народное образование. – 2000. – №7. – С. 126-132.

327. Шалашова, М.М. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов [Текст] / М.М.Шалашова // Педагогика. – 2008. – №7. – С. 54-59.

328. Шаронин, Ю.В. О приоритетах развития высшего профессионального образования в условиях инновационной экономики [Текст] / Ю. В. Шаронин //Актуальные проблемы права/ Под ред. д.п.н., проф. Е.В.Протас. – М.: МГИУ, 2011. – Вып.10. -С.147 – 150.

329. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью [Текст] / А. Швейцер. – М., 1992.

330. Шишкина, Е.А. Социокультурные практики как фактор формирования экологической культуры [Текст] / Е.А.Шишкина // Социологические исследования. – 2008. – № 9 – С. 79-84.

331. Шишов, С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования [Текст] / С. Е. Шишов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999.– №2. – С. 30-34.

332. Шульженко, А.К. Европейская педагогика: экологическая эстетика [Текст] /А.К.Шульженко. – М.: ИОСО РАО, 2004. – 248 с.

333. Щедровицкий, Г.П. Мышление. Понимание. Рефлексия: Монография [Текст] / Г.П.Щедровицкий. – М., 2005. – 800 с.

334. Экология и образование: на пути к культуре мира [Текст]: Серия «Культура мира: взгляд из России». – IV выпуск серии / Под ред. С.Н.Гла­зачева. – М., 1999. – 135 с.

335. Экология человека: понятийно-терминологический словарь [Электронный ресурс] / Б.Б.Прохоров. – Ростов н/Д., 2005. – URL: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.. (Дата обращения: 01.04.2014).

336. Экостудио: сборник творческих работ студентов [Текст] / Под. ред. С.Н. Глазачева. – М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004. – 69 с.

337. Эльконин, Б.Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения [Текст] / Б.Д.Эльконин // Современные подходы к компетентностно- ориентированному образованию. – Красноярск, 2002.

338. Юлина, Н.С. Экологический кризис и новые задачи образования [Текст] / Н.С.Юлина // Экология и жизнь. – 2001. – № 3. – С. 8-12.

339. Ягодин, Г.А. Интеграционный подход к экологическому образованию в школе [Текст] / Г.А.Ягодин // Использование и охрана природных ресурсов в России. – 2011. – N 4. – С.92-93.

340. Якиманская, И.С. Принципы построения образовательных программ и личностное развитие учащихся [Текст] / И.С.Якиманская // Вопросы психологии. –1999. – № 3. – С. 39-47.

341. Яницкий, О.Н. Экологическая культура: очерки взаимодействия науки и практики [Текст] / – М.: Наука, 2007. – 271 с.

342. Яницкий, О.Н. Экологическое движение в России. Критический анализ [Текст] / О.Н.Яницкий. – М. – 1996. – 192 с.

343. Ясвин, В.А. История и психология формирования экологической культуры [Текст] / В.А.Ясвин. – М.: Наука, 1999. – 97 с.

344. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию [Текст] / В.А.Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.

345. Ясвин, В.А. Формирование экологической культуры [Текст] / В.А.Ясвин / Пособие по региональной экологической политике. – М.: «Акрополь», 2004. – 195 с.

346. Catton W. R. Jr., Dunlap R. E. A New Ecological Paradigm for Post – Exuberant Sociology // American behavioral Scientist. – 1980. – Vol. 24. – № 1. – P. 15-47.

347. Hartigan, J.A. & Wong, M.A. Algorithm 136. A k-means clustering algorithm. – Applied Statistics, 1978.

348. Callicott B., 1983. Leopold’s land aesthetic // Journal of soil and water conservational. –V. 38. –P. 329-332.

349. Callicott B., 1986. The metaphysical implications of ecology // Environmental ethics. –V. 8. –P. 301-316.

350. Callicott B., 1995. The value of ecosystem health // Environmental values. — V. 4, № 4. — P. 345—363.

351. http://images.yandex.ru/

352. http:// www.wikipedia.org

353. http:// www.slovari.yandex.ru

354. http://www.acmeology.com

355. http://www.wisdoms.ru

<< | >>
Источник: Гришаева Юлия Михайловна. концепция формирования эколого-профессиональной компетентности студентов гуманитарного вуза Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки). 2014

Еще по теме Библиография:

  1. |О сквозной порядковой нумерации библиограф и ческих описаний
  2. БИБЛИОГРАФИЯ
  3. БИБЛИОГРАФИЯ
  4. БИБЛИОГРАФИЯ
  5. БИБЛИОГРАФИЯ РАБОТ А.А.МЕЙЕРА
  6. БИБЛИОГРАФИЯ 1.
  7. Библиография
  8. КРАТКАЯ БИБЛИОГРАФИЯ
  9. КРАТКАЯ БИБЛИОГРАФИЯ ИСТОЧНИКОВ
  10. Библиография
  11. Библиография
  12. БИБЛИОГРАФИЯ
  13. БИБЛИОГРАФИЯ К ТОМУ В ЦЕЛОМ
  14. БИБЛИОГРАФИЯ РАБОТЫ К ТОМУ В ЦЕЛОМ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -