<<
>>

ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Проектирование педагогических систем, процессов и ситуаций — сложная, многоступенчатая деятельность. Она реализуется как ряд последовательно следующих друг за другом

1 этап

Моделирование

II этап

III этап

Проектирование

Конструирование

Рис.

4. Этапы педагогического проектирования

этапов, приближая разработку предстоящей деятельности от общей идеи к детально описанным конкретным действиям. Выделяют три этапа педагогического проектирования (рис. 4).

Педагогическое проектирование — это разработка общей идеи создания педагогической системы, процесса или ситуации и основных путей их реализации. Эта цель рождает идеи о путях ее достижения в конкретных условиях урока. Педагог определяет некоторые теоретические основы формирования технического мышления, вспоминает теорию поэтапного формирования умственных действий, основные признаки технического мышления, методы его диагностики. Отсюда он берет идеи, соответствующие поставленной цели, и мысленно создает свой целевой идеал, т. е. модель своей деятельности с учащимися.

Педагогическое проектирование — дальнейшая разработка созданной модели и доведение ее до уровня возможного практического использования. На этой ступени преобразуется педагогическая действительность. Поскольку в педагогике модель составляется преимущественно мысленно и выполняет функцию установки, постольку проект становится механизмом преобразования учебно-воспитательного процесса и среды.

Педагогическое конструирование — это дальнейшая детализация созданного проекта, приближающая его к реализации в конкретных социокультурных и педагогических условиях. Это уже методическая задача. 

<< | >>
Источник: Кукушин B.C.. Теория и методика обучения. 2005

Еще по теме ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ:

  1. 2.2. Содержание и организация практической подготовки, направленной на становление индивидуального стиля педагогической деятельности будущего учителя
  2. Приложение 11 Содержание курса «Основы педагогического мастерства»
  3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
  4. 2.2. Социально-педагогическое проектирование
  5. Индивидуализация обучения — педагогическая основа преодоления противоречий между обучением и развитием школьников
  6. Педагогическая деятельность
  7. Мотивация и стиль педагогической деятельности
  8. ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
  9. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ (НА СТАДИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ)
  10. МОДУЛЬ 3 СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  11. 1.4.2. Этапы педагогического проектирования
  12. 1.4.3. Содержание педагогических проектов (на стадии конструирования)
  13. Проектирование учебного занятия
  14. 2.3. Личностный подход как методологический принцип проектирования этнокультурной системы образования
  15. Концепция технологизации педагогического процессав условиях предшкольной подготовки
  16. 1.3. Функциональная модель организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагога
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -