4.1. Характеристика метода прямого обучения
Прямое обучение - это структурированное, последовательное, ясное изложение основных понятий, законов и принципов предмета. Новый материал предлагается небольшими «порциями», периодически проверяется его усвоение, повторно объясняются сложные моменты.
Материал сопровождается статистическими данными, наглядными пособиями. Метод прямого обучения широко используется в преподавании экономических дисциплин.Прямое обучение носит в основном пассивный характер. Учащиеся «заглатывают» знания, чтобы воспроизвести их через определенный промежуток времени. Однако обучаемые могут быть вовлечены в образовательный процесс с помощью вопросов, примеров, упражнений.
Формы прямого обучения: лекция, дискуссия, ролевая игра.
Преимущества метода прямого обучения: •
во-первых, последовательно и ясно излагается основное содержание предмета, упорядочиваются и объясняются сложные понятия; •
во-вторых, высокая степень управления процессом обучения со стороны преподавателя позволяет эффективно использовать время; •
в-третьих, анализируются связи между разными идеями, подвергаются сомнению существующие убеждения.
Недостатки метода: •
во-первых, студенты являются пассивными участниками образовательного процесса; •
во-вторых, высокий уровень контроля слабо стимулирует творчество обучаемых. 4.2.
Еще по теме 4.1. Характеристика метода прямого обучения:
- 3.2. Методы обучения в ретроспективе образовательного процесса Европы и России
- ЛЕКЦИЯ4 ПРЯМОЕ ОБУЧЕНИЕ. ЛЕКЦИЯ
- 4.1. Характеристика метода прямого обучения
- 8.1. Характеристика модели активного обучения
- 2.1. Общая характеристика методов патопсихологического исследования
- Возникновение и главные характеристики метода фокус-групп
- Метода всеобщего обучения Жакото
- 3. Характеристика методов воспитания
- Общая характеристика методов обучения
- Словесные методы производственного обучения
- Наглядно-демонстрационные методы производственного обучения
- Практические методы производственного обучения
- Методы интенсивного обучения устному общению
- Методы интенсивного обучения чтению
- Методы взаимосвязанного обучения разным видамречевой деятельности
- Метод ситуационного обучения (Case study method)
- Нравственная характеристика методов органов правоохраны
- Общая характеристика метода