<<
>>

Контрольные вопросы

Основные направления здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении. Экзогенные факторы, определяющие здоровье учащихся и воспитанников. Разноуровневость, непрерывность и комплексность здоровьесберегающего образования и воспитания.
Условия обучения как фактор, влияющий на здоровье и психофизиологическое развитие школьников. Особенности адаптации детей с ослабленным здоровьем. Психолого-медико-педагогическая профилактика и коррекция отклонений состояния здоровья школьников. Особенности организации и содержания здоровьесберегающего сопровождения на различных этапах обучения. Особенности формирования ценностей здоровья и здорового образа жизни у обучающихся разного возраста. Педагогическая модель непрерывного физического воспитания: направления, принципы, компоненты, механизмы реализации. Структура организации физического воспитания как средства формирования адаптивно-развивающей образовательной среды школы. Критерии и показатели эффективности физкультурно-оздоровительной деятельности. Динамика морфологических показателей и психофизиологических функций учащихся разного возраста в условиях инновационного обучения. Профессиональное самоопределение как одно из условий социализации и самоактуализации личности. Особенности психофизиологического и здоровьесберегающего сопровождения учащихся на этапах предпрофильной подготовки и профильного обучения. Выбор профиля обучения как комплексная социально-педа- гогическая и психолого-физиологическая проблема. Междисциплинарный характер анализа адаптации учащихся к образовательной деятельности.
Социальные и биологические факторы формирования приспособительных реакций у детей и подростков. Факторы социального неблагополучия, влияющие на социальную деформацию подрастающего поколения. Роль семьи в формировании здоровьесохранного поведения. Организационно-педагогическая основа управления процессом социализации подростков. Наркотизация как аномальная форма социализации молодежи. Социально-педагогические подходы к профилактике подростковой наркомании.

<< | >>
Источник: Э. М. Казин. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика. 2009

Еще по теме Контрольные вопросы:

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. Б. Контрольные вопросы 1.
  3. Б. Контрольные вопросы 1.
  4. Контрольные вопросы 1.
  5. Контрольные вопросы
  6. Контрольные вопросы
  7. Контрольные вопросы
  8. Б. Контрольные вопросы
  9. Б. Контрольные вопросы 1.
  10. Контрольные вопросы 1.
  11. Б. Контрольные вопросы 1.
  12. Б. Контрольные вопросы 1.
  13. Б. Контрольные вопросы 1.
  14. Контрольные вопросы 1.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -