<<
>>

Список рекомендуемой литературы

Агаджанян, Н. А. Учение о здоровье и проблемы адаптации / Н. А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. - М.; Ставрополь, 2000. - 203 с. Адаптация и здоровье. Теоретические и прикладные аспекты: коллективная монография / Э.
М. Казин, С. Б. Лурье, В. Г. Селятицкая и др.; отв. ред. Э. М. Казин. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, - 299 с. Азаров, Ю. П. Профессиональная ориентация молодежи на основе концепции общего и профессионального развития личности в обучении / Ю. П. Азаров, Ю. А. Рыжов // Вопросы повышения качества подготовки специалистов. - М. : Изд-во НИИ ВШ, 1984.-С. 95-101. Айзенк, Г. Проверьте свои способности/Г. Айзенк.-М., 1972. — 121 с. Айзман, Р. И. Здоровье населения России: медико-социальные и психологические аспекты его формирования / Р. И. Айзман. - Новосибирск : Изд-во СО РАМН, 1996. - 28 с. Ананьев, В. А. Психология здоровья: пути становления новой отрасли человекознания / В. А. Ананьев//Психология здоровья. - СПб. : Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2000. - С. 10-88. Анохин, П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П. К. Анохин // Избранные труды. Философские аспекты теории функциональных систем. - М. : Наука, 1978.-С. 49. Апанасенко, Г. Л. Диагностика индивидуального здоровья / Г. Л. Апанасенко // Валеология. - 2002. - № 3. - С. 27-31. Апанасенко, Г. Л. Медицинская валеология / Г. Л. Апанасенко, Л. А. Попова. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. - 248 с. Аршавский, И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И. А. Аршавский. - М. : Наука, 1982.-270 с.

Баевский, Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / Р. М. Баевский. - М. : Медицина, 1997. - С. 295. Баевский, Р. М. К проблеме оценки степени напряжения регуляторных систем организма / Р. М. Баевский // Адаптация и проблемы общей патологии. - Новосибирск, 1974. - С. 88-111. Баевский, Р. М. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе / Р.

М. Баевский, О. И. Кириллов, С. 3. Клец- кин. - М. : Наука, 1984. - 225 с. Байкалова, JI. В. Подготовка учителя физической культуры к формированию здорового образа жизни школьников средствами подвижных и спортивных игр : автореф. дис.... канд. пед. наук. - Барнаул ; Изд-во БГПУ, 2004. - 21 с. Бальсевич, В. К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) / В. К. Бальсевич //Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 21-26. Бальсевич, В. К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе / В. К. Бальсевич. - М.: Изд-во НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. - 114 с. Безруких, М. М. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения : методические рекомендации / под ред. М. М. Безруких, В. Д. Сонькина. - М., 2002. - 117 с. Безруких, М. М. Методика комплексной оценки и организация системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников : методические рекомендации / под ред. М. М. Безруких, В. Д. Сонькина. - М. : Издат. дом «Новый учебник», 2003. - 201 с. Березин, С. В. Психология ранней наркомании / С. В. Березин, К. С. Лисецкий,И. А. Мотынга,-Самара: СамВен, 1997.-62 с. Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. - Л. : Изд-во Ленинград, гос. ун-та, 1988.-270 с. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности/Н. А. Бернштейн.-М. :Медицина, 1966.-349с. Бондин, В. И. Валеология: физическое состояние и здоровье человека / В. И. Бондин. - Ростов н/Д : Изд-во Ростов, гос. пед. ун-та, 1998. - 163 с. Брехман, И. И. Введение в валеологию - науку о здоровье / И. И. Брехман. - Л. : Наука, 1987. - 125 с.

Вайнер, Э. Н. К вопросу об основопологающих признаках валео- логиии / Э. Н. Вайнер // Валеология. - 1997. - № 4. - С. 5. Вайнер, Э. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в системе общего образования / Э. Н. Вайнер // Валеология.

- 2004. - № 1.-С. 21-26. Вашлаева, JI. П. Теория и практика формирования здоровьесберегающей стратегии педагога в условиях повышения квалификации / Л. П. Вашлаева, Т. С. Панина //Валеология. - 2004. - № 4. - С. 93-98. Величковская, С. Б. Зависимость возникновения стресса от факторов профессиональной деятельности педагогов : дис. ... канд. психол. наук / С. Б. Величковская. - М., 2005. Венгер, А. Л. Проблемы детской психологии/А. Л. Венгер, В. И. Слободчиков, Б. Д. Эльконин // Вопросы психологии. - 1988. - № 3. - С. 20. Вершловский, С. Г. Психолого-педагогические проблемы деятельности молодого учителя / С. Г. Вершловский. - М.: Владос. - 1997.- 132с. Вишневский, В. А. Эффективность школьных оздоровительных программ / В. А. Вишневский // Здравоохранение РФ. - 2004. - № 2. - С. 49-50. Влияние социально-биологических факторов на особенности формирования приспособительных реакций учащихся в пубертатном периоде онтогенеза / Э. М. Казин [и др.] // Физиология человека. - 2008. - Т. 34. - № 4. - С. 47-57. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченко. - СПб. : Питер, 2005.-336 с. Водопьянова, Н. Е. Психическое выгорание/Н. Е. Водопьянова// Стоматолог. - М., 2002. - № 7. - С. 12. Войтенко, В. П. Биологический возраст. Физиологические механизмы старения / В. П. Войтенко. - Л. : Наука, 1982. Войтенко, В. П. Использование методики определения биологического возраста человека в донозологической диагностике: методические рекомендации / В. П. Войтенко, А. В. Токарь, В. П. Полюхов // Геронтология и гериатрия. - 1990. - 14 с. Воронин, Г. Л. Конфликты в школе / Г. Л. Воронин // Социологические исследования. - 1994. - № 3. - С. 94-98.

Воронцов, И. М. К обоснованию некоторых общеметодологических и частных подходов для формирования валеологических концепций в педиатрии и педологии / И. М. Воронцов // Методология и социология педиатрии : сб. науч. тр. - СПб., 1991. - С. 5-27. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования / Л.

С. Выготский. - М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. - 519 с. Выготский, Л. С. Собр. соч. : в 6 т. / Л. С. Выготский. - М.: Прогресс, 1984.-Т. 4.-С. 269-318. Галеев, А. Р. Использование показателей сердечного ритма для оценки функционального состояния школьников с учетом их возрастных особенностей и уровня двигательной активности : дис. ... канд. биол. наук / А. Р. Галеев. - Новосибирск, 1999. - 142 с. Гаркави, Л. И. Адаптационные реакции и резистентность организма/Л. И. Гаркави, Е. Б. Квакина, Н. А. Уколова. - Ростов н/Д, 1990. Грабовская, Н. П. Уголовно-правовая борьба с преступностью несовершеннолетних в СССР / Н. П. Грабовская. - М. : Худож. лит., 1980. - 79 с. Громбах, С. М. Об обучении детей 6-летнего возраста (гигиенический аспект) / С. М. Громбах // Сов. педагогика. -1981. -№ 12. - С. 42—46. Дмитриева, Т. Б. Криминальная агрессия женщин с психическими расстройствами / Т. Б. Дмитриева и др. - М., 2003. - 248 с. Дубровинская, Н. В. Психофизиология ребенка. Психофизиологические основы детской валеологии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер, М. М. Безруких. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с. Завалишина, Д. Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития / Д. Н. Завалишина. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. Зайцев Г. К. Педагогика здоровья / Г. К. Зайцев, В. В. Колбанов, М. Г. Колесникова. - СПб. : Изд-во ГУПМ, 1994. - С. 54-56. Зайцев, Г. К. Валеолого-педагогические основы обеспечения здоровья человека в системе образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Г. К. Зайцев. - СПб., 1998. - 48 с. Зайцева, В. В. Оптимизация двигательных режимов на основе типологических особенностей индивида / В. В. Зайцева, В. Д. Сонькин // Физическая культура индивида. - 1994. - С. 21-34.

Зайцева, В. В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий : автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., -47 с. Заруба, Н. А. Система коррекционно-развивающих мероприятий как элемент валеологизации учебного процесса / Н.

А. Заруба // Физиология и психофизиология мотиваций : межрегиональный сборник научных работ / Н. А. Заруба, О. А. Никифорова. - Воронеж : Изд-во Воронежского гос. ун-та, 1999. - Выпуск 3. - С. 115-117. Заруба, Н. А. Обеспечение здоровьеориентированных подходов в системе повышения квалификации работников образования Кузбасса/Н. А. Заруба, О. А. Никифорова, И. В. Сковороднева// Валеология. - 2004. - № 4. - С. 91-93. Заруба, Н. А. Темпы старения учителей Кемеровской области /

Н.              А. Заруба, Н. А. Литвинова// Валеология. -2007. -№ 1. -С. 27-31. Здоровье учащихся как базовая адаптивная и социальная ценность / Э. М. Казин, Е. К. Айдаркин, А. И. Фёдоров [и др.] // Валеология. - 2008. -№ 3. - С. 18-25. Здоровье школьников: результаты лонгитюдного исследования / М. В. Антропова, Г. Г. Манке, JI. М. Кузнецова, Г. В. Бородкина// Педагогика. - 1995. - № 2. - С. 26-31. Иванов, В. И. Оценка психофизиологического состояния организма человека/В. И. Иванов, Н. А. Литвинова, М. Г. Березина// Роспатент № 200161023 3. Игишева, Л. Н. Системный подход к оценке состояния здоровья и реабилитации детей в условиях образовательной деятельности : дис д-ра мед. наук/Л. Н. Игишева.-Новосибирск, 2006.-243 с. Игишева, Л. Н. Оценка функционального состояния организма с помощью программно-технического комплекса ORTOEXPERT : методическое руководство / Л. Н. Игишева, А. Р. Галеев. - Кемерово, 2003. - 36 с. Казин, Э. М. Влияние адекватного выбора профиля обучения на физиологическую адаптацию и успешность учебной деятельности/ Э. М. Казин, О. Д. Толстикова, Л. А. Корнишина//Валеология. - 2006. - № 4. - С. 40-45. Казин, Э. М. Здоровьесозидающие подходы и развитие системы образования в современных социокультурных условиях Кузбасса/

Э.              М. Казин, И. А. Свиридова, Т. Н. Семенкова // Валеология. - 2005. -№ 4. - С. 79-85.

Казин, Э. М. Здоровьеформирующее образование старшеклассников в процессе профессионального самоопределения и профильного обучения / Э. М. Казин, Н. Э.

Касаткина, Н. Г. Блинова // Учитель Кузбасса. - 2007. - № 1.-С. 13-18. Казин, Э. М. Методологические и организационные основы проблемы формирования здоровья в системе образования промышленного региона / Э. М. Казин, Н. А. Заруба // Валеология. - 1996. - № 1.-С. 28-35. Казин, Э. М. Основы индивидуального здоровья человека: учебное пособие / Э. М. Казин, Н. Г. Блинова, Н. А. Литвинова. - М.: Владос, 2000. - 189 с. Казин, Э. М. Роль индивидуальной психофизиологической диагностики в комплексной оценке учащихся различных профилей обучения / Э. М. Казин, В. Ф. Кривошеев, Ю. Л. Майдиков- М. : Изд-во Ин-та общего образования, 1995. - 115 с. Казин, Э. М. Использование психолого-педагогической и психофизиологической диагностики в целях профессионального самоопределения старшеклассников / Э. М. Казин, Н. А. Заруба, О. А. Никифорова // Актуальные проблемы в образовании : материалы I Всерос. научно-практ. конф. - М., 1997. - С. 31-33. Казначеев, В. П. Очерки теории и практики экологии человека /

В.              П. Казначеев. - М. : Наука, 1983. Казначеев, В. П. Современные аспекты адаптации / В. П. Казначеев. -Новосибирск : Наука, 1980. - 192 с. Касаткина, Н. Э. Исследование отношения субъектов образовательного процесса к организации и осуществлению профильного обучения / Н. Э. Касаткина, О. Б. Лысых, О. М. Колупаева // Учитель Кузбасса : научно-методический журнал. - 2008. - № 1(6). - С. 41—47; № 2(7). - С. 14-20. Касаткина, Н. Э. Мониторинг изучения семьи в условиях Кузбасса / Н. Э. Касаткина, Е. Л. Руднева // Образование. Личность. Здоровье : коллективная монография. - Кемерово : Изд-во ОблИУУ, 1996.-С. 65-73. Касаткина, Н. Э. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования (на примере КемГУ) / Н. Э. Касаткина. - Кемерово, -256 с. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса / Л. А. Китаев-Смык. - М. : Наука, 1983. - 368 с.

Клиорин, А. И. Биологические проблемы учения о конституциях человека / А. И. Клиорин, В. П. Чтецов. - JI. : Наука, 1979. - 164 с. Кобринский, Б. А. Континуум переходных состояний и мониторинг динамики здоровья детей / Б. А. Кобринский. — М. : Дет- стомиздат, 2000. - 152 с. Коваленко, Н. В. Физическая культура в школе в условиях модернизации образования : учебно-методическое пособие / Н. В. Коваленко. - Новокузнецк : Изд-во ИПК, 2008. - 92 с. Коваленко, Н. В. Школа здоровья и развития : монография/Н. В. Коваленко. - Новокузнецк : Изд-во ИПК, 2007. - 243 с. Колбанов, В. В. Валеология / В. В. Колбанов. - СПб., 1998. - С. 50. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации обучающихся и педагогов в образовательных учреждениях. Медикофизиологические и психолого-педагогические основы мониторинга : методическое пособие / Э. М. Казин, И. А. Свиридова, Т. Н. Семенкова и др.; отв. ред. Э. М. Казин. - 2-е изд. с изм. и доп. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2006. - 213 с. Комплектование классов профильного обучения : учебно-ме- тод. пособие /авт. -сост. О. А. Никифрова; под ред. Н. А. Заруба, Н. Бобрикова.-Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2003.-72 с. Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ) / Ю. В. Валентик, Н. В. Вострокнутов, А. А. Гериш и др. // Социальная и клиническая психиатрия. - 2002. - Т. 12. - № 2 . - С. 31-35. Красношлыкова, О. Г. Развитие профессионализма работников образовательных учреждений / О. Г. Красношлыкова, Т. Н. Бу- геро. - М. : Изд-во АПКиПРО, 2004. - 40 с. Куинджи,              Н. Н. Валеология: пути формирования здоровья школьников : методическое пособие / Н. Н. Куинджи. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 139 с. Кураев, Г. А. Валеологическая система сохранения здоровья населения России/Г. А. Кураев, С. К. Сергеев, Ю. В. Шленов//Валеология. - 1996. - № 1. - С. 7-14. Кураев, Г. А. Некоторые кибернетические аспекты состояния здоровья / Г. А. Кураев, О. Г. Чароян // Валеология. - 2001. - № 3. - 4—6. Кучма, В. Р. Гигиена детей и подростков/В. Р. Кучма.-М.: Медицина, 2001. - 387 с.

Левина, И. Л. Школьная адаптация и ее нарушения / И. Л. Левина. -Новокузнецк : Изд-во МОУ ДПО «ИПК», 2002. - 142 с. Лёвушкин, С. П. Оптимизация физического состояния школьников 7-10 лет на основе влияния мышечных нагрузок различной направленности / С. П. Лёвушкин, Р. Р. Салимзянов. - Ульяновск : Изд-во УИПКиПРО, 2003. - 144 с. Лёвушкин, С. П. Стандарты физической подготовленности школьников г. Ульяновска/С. П. Лёвушкин, О. Ф. Жуков.-Ульяновск : Изд-во УИПКиПРО, 2004. - 32 с. Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П. Ф. Лесгафт. - М. : Педагогика, 1991. - 176 с. Литвинова, Н. А. Профессионально-важные индивидуально- типологические особенности учителя / Н. А. Литвинова и др. // Учитель: здоровье и профессиональное развитие : материалы региональной научно-практической конференции «Здоровье учителя в аспекте ресурсного обеспечения образования» / ред. коллегия: И. И. Трубина, Н. А. Заруба, Л. П. Вашлаева, Л. Н. Вавилова. - Кемерово : Изд-во ОблИУУ, 2001. - 228 с. Литвинова, Н. А. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей студентов в адаптации к умственной и физической деятельности : автореф. дис. ... д-ра биол. наук / Н. А. Литвинова. - Томск, 2008. - 38 с. Личко, А. Е. Подростковая наркология / А. Е. Личко, В. С. Битен- ский. - Л. : Медицина, 1991. - 304 с. Личко, А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А. Е. Личко. - М. : Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 1999. - 406 с. Лубышева, Л. И. Спортивная культура в школе / Л. И. Лубыше- ва. - М. : Изд-во НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. - 174 с. Лукьяненко, В. А. Профильная подготовка старшеклассников с физкультурной направленностью / В. А. Лукьяненко, И. А. Глущенко, Е. М. Шипилова//Физическая культура. -2008. -№ 8. -С. 3-7. Малярчук, Н. Н. Здоровье и концепция жизни/Н. Н. Малярчук// Директор школы. - 2007. - № 10. - С. 93-97. Малярчук, Н. Н. Особенности культуры здоровья педагога как социально значимой профессиональной группы / Н. Н. Малярчук // Вестник развития науки и образования. - 2008. - № 6. - С. 83-86.

Медведев, В. И. Взаимодействие физиологических и психологических механизмов в процессе адаптации / В. И. Медведев // Физиология человека. - 1998. - Т. 24. - № 4. - С. 7-13. Медведев, В. И. О проблеме адаптации / В. И. Медведев // Компоненты адаптационного процесса.-Л.: Наука, 1984.-С. 3-16. Меерсон, Ф. 3. Адаптационная медицина: механизмы и защитные эффекты адаптации/Ф. 3.Меерсон.-М.: Медицина, 1993. — 331 с. Мирошниченко, Л. Д. Проблемы антинаркотической профилактики в подростковой среде / Л. Д. Мирошниченко, В. Е. Пелипас, Л. Н. Рыбакова // Педагогика. - 2000. - № 3. - С. 3-13. Никандров, Н. Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н. Д. Никандров.— М.: Гелиос АРВ, 2000. - 229 с. Никитюк, Б. А. Факторы риска и морфофункционального созревания организма (анализ наследственных и средовых влияний на пост- натальный онтогенез) / Б. А. Никитюк. - М.: Наука, 1978. - С. 62-63. Никифоров, Г. С. Психология здоровья / Г. С. Никифоров. - СПб. : Речь, 2002. - 256 с. Никифорова, О. А. Профильное обучение и здоровье учащихся /

О.              А. Никифорова, Э. Э. Кожевникова, М. В. Тужилкина // Совершенствование качества образования : методология, теория, практика : материалы Всерос. научно-практ. конф. - Новосибирск : Изд-во НИПКиПРО, 2003. - Ч. И. - С. 207-209. Образование и здоровье. Проблемы, региональный опыт, перспективы : коллективная монография / авт.-сост. И. А. Свиридова, Т. Н. Семенкова, Э. М. Казин ; под науч. ред. Э. М. Казина. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2005. - 185 с. Орёл, В. Е. Синдром психического выгорания личности / В. Е. Орёл. - М. : Изд-во Института психологии РАН, 2005. Панкратова, Н. В. Здоровье - социальная ценность / Н. В. Панкратова, В. Ф. Попов, Ю. В. Шиленко. - М. : Мысль, 1989. - 236 с. Попов, Ю. В. Современная клиническая психиатрия / Ю. В. Попов, В. Д. Вид. - М. : Экспертное бюро, 1997. - 496 с. Портнова, А. Г. Возрастная динамика индивидных и личностных характеристик учащихся в связи со школьной адаптацией : дис канд. психол. наук / А. Г. Портнова. - СПб., 2001. -191 с. Поташник, М. М. Образование Кузбасса: восхождение к будущему /М. М. Поташник // Народное образование. - 2001. -№ 2. - С. 91-100.

Прихожан, А. И. Проблемы подросткового кризиса / А. И. Прихожан // Психологическая наука и образование. - 1997- № 1. -

С.              18. Реабилитация несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами / Ю. В. Валентик, Н. В. Вос- трокнутов, А. А. Гериш и др. // Школа духовности. - 2002. - №2.-С. 58-66. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности/X. Ремшмидт,-М. :Мир, 1994.-320 с. Роджерс, К. Р. К теории творчества. Взгляд на психотерапию : пер с англ. / К. Р. Роджерс. - М. : Евразия, 1994. - 141 с. Руднева, Е. Л. Формирование жизненных и профессиональных ценностных ориентаций студенческой молодежи : авто- реф. дис. ... д-ра пед. наук / Е. Л. Руднева. - Кемерово, 2002. - 45 с. Рылова, Н. Т. Организационно-педагогические условия создания здоровьесберегающей среды образовательных учреждений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. Т. Рылова. - Кемерово, 2007.-22 с. Светлов, П. Г. Физиология (механика) развития. Внутренние и внешние факторы развития / П. Г. Светлов. - Л.: Наука, 1978. - Т. 2.-262 с. Селье, Г. Очерки об адаптационном синдроме : пер. с англ. - М., 1960.-254 с. Сирота, Н. А. Наркотики: проблемы и их решение : учеб. пособие для студентов вузов / Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский. - М. : Психология, 2000. - 70 с. Сирота, Н. А. Профилактика наркомании и алкоголизма : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский. - М. : Издательский центр «Академия», 2003.- 176 с. Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н. К. Смирнов. - М. : АРКТИ, 2005.-448 с. Сонькин, В. Д. Индивидуально-типологические подходы в физическом воспитании школьников и студентов / В. Д. Сонькин // Моделирование спортивной деятельности в искусственно созданной среде (стенды, тренажеры, имитаторы) : мат. конф. - М., -С. 191-195.

Сонькин, В. Д. Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития / В. Д. Сонькин, И. А. Корниенко, Р. В. Тамбовцев // Физиология развития ребенка : теоретические и прикладные аспекты. - М. : Образование от А до Я, 2000.-С. 31. Социально-психологические, медико-биологические и педагогические аспекты адаптации и здоровья (методологические и организационные подходы) / Э. М. Казин, Н. Э Касаткина, Т. Н. Семенкова, И. А. Свиридова // Валеология. - 2007. - С. 8-20. Талалаева, Г. В. Наркомания: аномальная форма адаптации молодежи / Г. В. Талалаева, Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко ; Ин-т экологии растений и животных Урал, отд-ния РАН; Уральский государственный технический университет-УПИ. - Екатеринбург, 2007. - 250 с. Талалаева, Г. В. Наркотизация как аномальная форма социализации молодежи / Г. В. Талалаева, Д. Н. Дьяков // Социализация личности в 21 веке. - Екатеринбург, 2005. - С. 215-220. Талалаева, Г. В. Роль муниципальных образований в построении антинаркотической среды обитания / Г. В. Талалаева, Д. Н. Дьяков //Управление антинаркотической работы в муниципальной системе образования: опыт, проблемы, перспективы. - Екатеринбург : Архитектон, 2005. - С. 73-74. Тушина, Г. И. Педагогические основы формирования здоровьесберегающей среды общеобразовательной школы : дис.... канд. пед. наук / Г. И. Тушина. - Кемерово, 2005. - 263 с. Умственная работоспособность и состояние здоровья младших школьников, обучающихся по различным педагогическим системам/М. В. Антропова, Г. В. Бородкина, JT. М. Кузнецова и др. // Физиология человека. - 1998. - Т. 24. -№ 5. - С. 80-84. Фарбер, Д. А. Физиология подростка / Д. А. Фарбер, Л. К. Семёнова, В. В. Алферова. - М. : Педагогика, 1988. - 205 с. Фёдоров, А. И. Отношение подростков к своему здоровью: социально-педагогический аспект / А. И. Фёдоров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - № 1. - С. 5-7. Фёдоров, А. И. Использование модели физиологического мониторинга для комплексной оценки адаптивных возможностей учащихся в процессе образовательной деятельности / А. И. Фёдоров, Э. М. Казин, Л. Г. Лушпа // Физиология человека. - - Т. 28. - № 4. - С. 59-63.

Фёдоров, А. И. Особенности вегетативной и эндокринной регуляции процессов адаптации учащихся к условиям среды в различные возрастные периоды : дис. ... д-ра биол. наук / А. И. Фёдоров. - Томск, 2008. - 340 с. Фельдштейн, Д. И. Возрастная и педагогическая психология / Д. И. Фельдштейн. - М., 2002. - 245 с. Фельдштейн, Д. И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. -М.: Изд-во Междунар. пед. акад., 1994.- 192 с. Хрипкова, А. Г. Адаптация организма учащихся / А. Г. Хрипко- ва, М. В. Антропова. - М. : Просвещение, 1982. - 240 с. Царегородцев, Г. И. Философские проблемы теории адаптации/ Г. И. Царегородцев. - М., 1975. - С. 24-29. Шилова, М. И. Мониторинг процесса воспитания школьников : [Создание диагност, программы изучения уровней проявления воспитанности] / М. И. Шилова// Педагогика. -2001. -№ 5. -

С.              40^15. Щедрина, А. Г. Онтогенез и теория здоровья. Методологические аспекты / А. Г. Щедрина. - Новосибирск : Изд-во СО РАМН, - 164 с. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды /Д. Б. Элько- нин. - М. : Педагогика, 1989. - 560 с. Ямбург, Е. А. Школа на пути к свободе / Е. А. Ямбург. - М., 2000. - 351 с. Яницкий, М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М. С. Яницкий. - Кемерово : Кузбассвузиздат, -204 с. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. - М. : Смысл, 2001. - 368 с.

<< | >>
Источник: Э. М. Казин. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика. 2009

Еще по теме Список рекомендуемой литературы:

  1. 2. Исторические судьбы России в контексте концепции «всемирности» А.И. Герцена
  2. Н.Я. ДАНИЛЕВСКИЙ О РАЗВИТИИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ЗАПАДНОЙ И РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
  3. 2. Русская идея: проблема национального величия России
  4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  5. Список рекомендуемой литературы
  6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ163
  7. Список рекомендуемой литературы I.
  8. Рекомендуемая методическая литература 1.
  9. Рекомендуемая методическая литература 1.
  10. Список рекомендуемой литературы
  11. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  12. Рекомендуемая литература*
  13. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  14. Список рекомендуемой литературы
  15. Список рекомендуемой литературы
  16. РОЛЬ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ СССР В ИДЕЙНО- ПОЛИТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ
  17. Приоритетные загрязнители
  18. Контрольные вопросы и задания
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -