<<
>>

технология группового обучения

  Установить правила и обучить им: нужно представить «готовые» правила или предложить учащимся разработать их самостоятельно; нужно обсудить эти правила, что будет и уроком ответственности, и уроком демократии; правил должно быть не более 5; правила положительные лучше отрицательных (нужно указать, что «следует», а не что «не следует»); правила должны быть написаны на видном месте; правила должны строго выполняться всеми участниками игры.

Примерные правила: объединитесь по группам быстро и тихо; принесите необходимые материалы; говорите тихо; слушайте, когда кто-то говорит; знайте свое задание; оставайтесь в своей группе, пока вам не указано делать другую работу. Назначить каждому свою роль.

Люди должны знать не только конкретную задачу, но и цель урока. Задачи нужно всегда выдавать больше, чем дети смогут выполнить. Пусть они стремятся сделать побольше, и пусть задачи будут жизненными. Распределить задания и каждому указать время его выполнения. Дать классу ответный комментарий.

Дети хотят знать, как они работали, адекватны ли их ответы вашим ожиданиям.

Пути достижения максимального успеха: учиться правилам; учиться навыкам групповой работы; создать общность; учиться ответственности; взаимное соответствие группового обучения и задания. Хорошо, если в процессе изучения курса вы сблизите класс, сделаете его дружным. Помните, что У ВАС ИДЕАЛЬНЫЕ ДЕТИ!

Предотвращение неправильного поведения: движение учителя; внимание и одобрение (обратная связь); активное включение учеников в работу; мотивация обучения (личная увлеченность педагога учебным материалом); установление жестких правил; образцовое поведение учителя; нужно «ловить» учеников на хороших поступках и поощрять их.

Преимущества группового обучения: учет основных навыков жизни: действенное общение; умение слушать; умение стать на точку зрения другого; умение разрешать конфликты; умение работать сообща для достижения общей цели; улучшается академическая успеваемость; воспитывается самоуважение; укрепляется дружба в классе, меняется отношение к школе; появляется возможность избежать негативных сторон соревнования (состязания); учащиеся убеждаются в ценности взаимопомощи.

Типы группового обучения: обучение партнеров (в парах); группа, сидящая вместе; маленькая команда; задание для всего класса. 

<< | >>
Источник: Кукушин B.C.. Теория и методика обучения. 2005

Еще по теме технология группового обучения:

  1. Глава 2.3. Технологии обучения химии
  2. § 2.3.1. ТЕХНОЛОГИЯ ГРУППОВОГО ОБУЧЕНИЯ
  3. Глава 3. Когда совместная работа мешает творчеству Рождение нового группового мышления и сила работы в одиночку
  4. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
  5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ-НОВАТОРА (АНАЛИЗ СУЩНОСТИ)
  6. КОЛЛЕКТИВНЫЕ способы обучЕния (КСО)
  7. ГруППОВОЕ обуЧЕНИЕ (ГО)
  8. технология группового обучения
  9. 4.1.3. Классификация педагогических технологий
  10. 4.6.1. Коллективные способы обучения (КСО)
  11. 4.6.2. Групповое обучение (ТО) Общие сведения
  12. 4.6.3. Технология группового обучения
  13. Приложение б 3000 НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙИЗ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ(англо-русский вариант)
  14. Специальные способности для внедрения игровых технологий
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -