Учебно-методическое обеспечение производственного обучения
Важную роль в нормальном функционировании процесса производственного обучения имеет его учебно-методическое обеспечение. Оно включает две составные части: учебно-методическую документацию и учебно-методические средства обучения.
Основное назначение учебно-методической документации — определение содержания и основ планирования производственного обучения. Учебно-методические средства обучения — это материальные объекты, обеспечивающие оптимальное функционирование производственного обучения. Типы, виды учебно-методических средств производственного обучения, способы их применения были раскрыты в гл. 2. Поэтому здесь мы рассмотрим лишь вопросы рациональной организации обеспечения производственного обучения учебно-методическими средствами.
Ведущим принципом такого обеспечения должен быть принцип комплексности. Методическое оснащение должно постоянно трансформироваться в комплексное методическое обеспечение (КМО). Это позволит осуществить подлинно научный подход к планированию, разработке, созданию, учету и контролю учебно-методической оснащенности процесса обучения.
Еще по теме Учебно-методическое обеспечение производственного обучения:
- 2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия»
- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
- 19.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- Образовательная программа и учебный план учреждения дополнительного образования детей
- 3. Формы организации учебного процесса
- Формы организации учебно-производственного труда учащихся
- Формы организации труда (обучающей деятельности) мастера производственного обучения
- Рабочее место мастера производственного обучения
- Учебно-методическое обеспечение производственного обучения
- Сущность комплексного учебно-методического обеспеченияучебного процесса
- Планирование комплексногоучебно-методического обеспечения
- Подготовка мастера к учебному году
- Особенности производственного обученияв процессе выполнения учащимися сложныхучебно-производственных работ
- Предметные (цикловые) методические комиссии
- Массовые и групповые формы методической работы
- 1.2. Особенности подготовки будущих специалистов в условиях кредитной системы обучения, реализуемой в казахстанских вузах.
- 1.1.1 Специфика подготовки будущих педагогов профессионального обучения в условиях компетентностного подхода
- 1.2. Основные характеристики учебно-методической деятельности современного вуза в условиях модернизации