§ 3. Воспитательные цели обучения
В процессе изучения: языка, работы над текстами, ценными в идейном отношении, у учащихся формируются понятия советского патриотизма, пролетарского интернационализма. Последнее понятие формируется на уроках иностранного языка особенно успешно, поскольку учащиеся в процессе чтения знакомятся с бытом, обычаями, историей народа страны изучаемого языка.
Изучение иностранного языка может и должно содействовать коммунистическому отношению к труду. Чтение и обсуждение текстов, повествующих о героике труда, трудовых подвигах советского народа, в значительной мере содействует этому. Занятия иностранным языком невозможны без самостоятельной работы над языком с помощью словарей и справочников. Поэтому данный предмет содействует формированию у школьников умения самостоятельно пополнять свои знания.
Наконец, изучение иностранного языка способствует формированию важных черт характера. Так, работа над
языком, особенно самостоятельная, развивает у школьников аккуратность и настойчивость в преодолении трудностей. Работа над иностранным текстом приучает учащегося внимательно относиться к тексту, что, по словам Л. В. Щербы, формирует внимательного чтеца. Это умение очень важно для любого культурного человека при чтении им серьезных книг.
Еще по теме § 3. Воспитательные цели обучения:
- ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫКАМ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- § 3. Воспитательные цели обучения
- 1. Цели и задачи факультативного курса иностранного языка
- 1,2. Роль методики обучения праву в системе школьного образования страны
- § 2.4.3. УЧЕБНИК ХИМИИ КАК ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА Значение учебника в обучении химии
- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
- 6. Воспитание и обучение
- 1.2. Современные теоретические подходы к использованию форм организации обучения, улучшающих восприятие личностной ориентации образования
- Внутренняя структура процесса обучения и отражение в ней характера учебно-познавательной деятельности учащихся
- ПОНЯТИЕ О ДИАГНОСТИЧНОЙ ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛИ
- 2. Обзор основных законов и закономерностей обучения
- 3. Принципы и правила обучения
- Педагог как стратег воспитательного процесса
- 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
- б. Развивающая цель
- Раздел 2. Система обучения иностранным языкам
- Приложение б 3000 НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙИЗ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ(англо-русский вариант)
- Учебно-воспитательные задачи
- Подготовительный этап опытно-экспериментальных исследований для становления гражданственности будущих специалистов в системе обучения вуза
- 1.2. Применение оптимальных сочетаний средств обучения на уроках химии и биологии как способ активизации учебнопознавательной деятельности учащихся