<<
>>

12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)

Перечислим примеры, из комплектов портфеля студента

1. Ивлиев В.А., Папченко Е.В. Введение в философию (материал к семинарским занятиям). - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. - 216 с.

Например, задание: Расположить в хронологическом порядке и сформулировать философское кредо каждого. Основатель школы Натурфилософ Материалист Идеалист Софист Гедонист Ригорист Киник Атомист Сторонник реинкарнации Анаксагор Анаксимандр Анаксимен Антисфен Аристипп Аристотель Гераклит Горгий Демокрит Диоген из Синопа Зенон Элейский Зенон из Кития Левкипп Лукреций Марк Аврелий Панэтий Парменид

Пифагор Платон Плотин Посидоний Продик Протагор Сенека Сократ Фалес Хрисипп Эмпедокл Эпиктет Эпикур 2. Примеры кроссворда и чайнворда из книги В.А. Ивлиева «Практикум по философии» Таганрог 2001. I. 1 2 10 3 10 11 16 7 17 18 3 22 23 1 2 27 28 11 4 9 34 35 5 33 16 12 8 26 32 29 21 36 19 5 31 30 9 8 25 15 24 12 13 20 6 15 14 14 13 7 б Разгадав чайнворд, впишите в клетки буквы, обозначенные мелкими цифрами, и Вы прочтете любимое изречение Сократа. Дайте комментарий изречению.

1 8 10 9 7 11 12 15

В хронологическом порядке выпишите философов, задействованных в кроссворде.

По своему усмотрению выберите двух философов Античности и изложите кратко их кредо.

1. Греция. 2. Подлинное имя Платона. 3. Предшественник Демокрита. 4. Понятие в философии Гераклита и стоиков. 5. Основа мира по Анаксимандру. 6. Кредо гедонизма. 7. Автор трагедии «Ипполит» 8. По учению Платона, он творец Вселенной. 9. Самое крупное произведение Платона. Комедия, в которой Аристофан посмеялся над Сократом. Основатель школы Киренаиков.

12. Творение софистов. 13. Стоик, автор книги «Нравственные письма к Луцилию». 14. Основатель школы киников. 15. Учение, которое развивал Плотин. 16. Этим понятием Аристотель выразил суть искусства. 17. Одна из апорий Зенона. 18. Друг Сократа, политик, собеседник «Пира» Платона. 19. Крупнейший представитель античного материализма. 20. Муза танца. 21. Он считал, что миром управляет Нус (ум). 22. Учение об ораторском искусстве. 23. Мать Нерона 24. Исторический труд философа Ксенофонта. 25. Он вечно тащит глыбы (на вершину горы. 26. Жена Пифагора. 27. Сборник логических трудов Аристотеля. 28. Пища богов. 29. Основатель Рима. 30. Этим словом греки обозначали боль, страдание, печаль. 31. По мнению Платона, он есть движущая сила познания и творчества. 32. Место, где Эпикур проводил занятия. 33. Кредо ригоризма. 34. Этим словом Аристотель обозначал материю. 35. Из-за неё началась троянская война. 36. Учебное заведение Платона.

Например: Дайте характеристику философии Возрождения

Панте- Скеп- Гелио- Утопист Натура- Мистик Автор тист тик центрист листист работы

Бруно

Галилей

Кампанелла

Коперник

Кордано

Кузанский

Леонардо да

Винчи

Макиавелли

Монтень

Мор

Телезио

Фичино

Укажите в графике авторов работ:

«Об обращении небесных сфер

«Город солнца»

«О героическом энтузиазме»

«Опыты»

«Об ученом незнании»

«Утопия»

«Государь»

<< | >>
Источник: М.А. Дедюлина, В. А. Ивлиев, Е.В. Папченко, В.С. Поликарпов, О.В. Шипелик. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия». - Таганрог: Изд-во ТРТУ,2006. - 80 с.. 2006

Еще по теме 12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента):

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800
  3. Приложение 1. Блоки вопросов и заданий для выявления уровней медиакомпетентности студентов Обоснование логики вопросов
  4. 6. К А Р Т А методической обеспеченности учебной дисциплины ФИЛОСОФИЯ для студентов всех специальностей
  5. 19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине
  6. 4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента
  7. Объем часов, отводимых учебным планом на практические занятия по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки
  8. 1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных профессиональных программ
  9. III. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
  10. Задания для самостоятельной работы студентов по разделу
  11. Дисциплина «Инструменты экологической политики» Контрольная работа № 1 (29.11.2002)
  12. 4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
  13. Н.В. Клягин. СОВРЕМЕННАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Антропология и этнология», «Философия», «Социология», 2014
  14. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО УСПЕШНОМУ ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  15. Ред.-сост. Е.Е.Соколова. Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 — “Психология”, 1999
  16. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины
  17. ВВЕДЕНИЕ Литературное редактирование как учебная дисциплина
  18. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН»
  19. Глава 9. Сравнительный анализ уровней показателей развития медиакомпетентности студентов в контрольной и экспериментальной группах*