<<
>>

Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины

II. Банк контрольных заданий

На основе материала предлагаемых пособий, возможно выполнение творческих заданий:

Ивлиев В.А, Шипелик О.В. Тематика контрольных работ по философии. Таганрог. Изд-во: ТРТУ, 2003.

Шипелик О.В. Методические указания к выполнению контрольных и самостоятельных работ по курсу «Философия». Таганрог. 2004.

Ивлиев В.А. Консультация по философии. ТРТУ, 1999.

Ивлиев В.А. Консультации по философии: Учеб. метод. пособие. Таганрог, 1997.

Дедюлина М.А. Этика. Учебно-методическое пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005.

Дедюлина М.А. Эстетика. Учебно-методическое пособие. Таганрог: Изд- во ТРТУ, 2004.

<< | >>
Источник: М.А. Дедюлина, В. А. Ивлиев, Е.В. Папченко, В.С. Поликарпов, О.В. Шипелик. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия». - Таганрог: Изд-во ТРТУ,2006. - 80 с.. 2006

Еще по теме Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины:

  1. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины
  2. 3.1. Учебное занятие по праву и основные требования к нему
  3. 1.2. Современные теоретические подходы к использованию форм организации обучения, улучшающих восприятие личностной ориентации образования
  4. 13. КОНТРОЛЬ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
  5. Система педагогического контроля
  6. 4. Реформы образования — важный аспект социальной политики современных государств
  7. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИЧНОГО ОПИСАНИЯ ЦЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ОПЕРАТИВНОГО ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ
  8. 3. Формы организации учебного процесса
  9. 2.Виды, формы и методы контроля
  10. КЛАССИФИКАЦИЯ ФОРМ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
  11. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
  12. 4.13.2. Классификация форм контроля знаний учащихся
  13. Методика как учебная дисциплина
  14. 3.4. Опытно-экспериментальное исследование по реализации механизмов становления гражданственности будущих специали- стов средствами государственно-правовых дисциплин
  15. 2.4.ФОРМЫ, МЕТОДЫ, СРЕДСТВА
  16. 1.1. Учебно-познавательная деятельность учащихся профессиональных образовательных организаций в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты
  17. 2.1. Оценка сформированности учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций
  18. 2.2. Реализация оптимальных сочетаний средств обучения для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся
  19. Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины структурного подразделения высшего профессионального образования Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ»
  20. Положение о рабочей программе дисциплины (фрагмент)