<<
>>

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.

Вариант № 1

1 Что составляет основу конфликта?

а) противоречия;

б) не желание разговаривать;

в) конфликтная ситуация.

2. Конфликту целей отвечает принцип;

а) удовольствия;

б) реальности;

в) долженствования;

г) системности.

3.

Назовите одну из основных функций конфликта.

а) аффективное поведение;

б) определение процесса выбора и принятия решения;

в) процесс самореализации;

г) проблема конфликта.

4. Что является ключом к разрешению конфликта?

а) понимание его предмета;

б) неотступное думание;

в) цель самого конфликта.

5. Назовите один из основных показателей конфликта.

а) активное противоборство;

б) полное взаимопонимание;

в) неспособность войти в положение другого.

б- Что характерно для Ш стадии динамики конфликта (развивающий конфликт)?

а) согласование;

б) растущее недоверие;

в) прогнозирование.

31

7. Что такое опосредованный конфликт?

а) снижения самоконтроля;

б) ориентация на достижениеличной цели;

в) осуществление с участием либо третьих лиц, либо с помощью

ПОЧ1ОВОЙ СВЯЗИ.

8. Что может сопровождать деструктивный конфликт?

а) недостаточный опыт конфликтного взаимодействия;

б) выработанная стратегия и тактика конфликта;

в) закрепление.

9. Конфликты неизбежны, т.к...

а) сколько людей - столько мнений;

б) являются необходимыми условиями общественного развития;

в) каждый человек убежден в своей правоте.

10. Выберите характеристики, отличающие конфликтную ситуацию от других социальных ситуаций:

а) противодействие участников ситуации друг другу, активное противоборство;

б) видение непосредственно данного и очевидного, прогнозирование последствий своих и чужих поступков;

в) выявление скрытых, латентных элементов ситуации и противоречивых отношений между ними;

г) противоречие, возникающее между участниками ситуации;

д) аффективное проявление, сопровождающее столкновение между участниками ситуации.

11.

Установите последовательность: последствие, повод, причина, следствие.

12. По критерию генезиса конфликты различаются как:

а) законченные и незаконченные;

б) неизбежные и случайные;

в) открытые и скрытые.

13. По какому критерию разделяют конструктивные и деструктивные конфликты:

а) по степени эффективности;

б) по степени подготовленности;

в) по степени разрешения.

ЛИТЕРАТУРА (основная)

1 - Андреев В.И. Конфликтология. М.,! 995.

2. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Конфликтология: междисциплинарный подход, обзор диссертационных исследований. М., 1997.240с.

32

3 Бэроя Р., Ричардсон Д. Агрессия, СПб.: Питер, 1997.336 с.

4 Ворожейкин И.Е., Кибанов АЛ., Захаров Д.К. Конфликтология:учебник. М.: ИНФРА-М, 2002.240 с.

5. Гительмахер Р. Б. Конфликт. Иваново, 1995.162 с.

6. Грановская P.M. Конфликт и творчество в зеркале психологии. М.: Генезис. 2002.573 с.

7. ГришинаН.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000.464 с.

8. Громова ОН. Конфликтология. Курс лекций. М.: ЭКМОС. 2000.

9. Дэн Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. СПб, АОЗТ. Институт личности, 1994.138 с.

10. Емельянов СМ. Практикум по конфликтологии. СПб.: Питер, 2000.

368 с.

11. Ерина СИ. Ролевой конфликт и его диагностика в деятельности руководителя. Ярославль, 2000.

12. Ерина СИ., Конева Е.В. Общение в организациях. Учебное пособие. М.-Ярославль, АВЕР-ПРЕСС, 2001.112 с.

13. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М.: Аспект Пресс, 1995.

14. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии (курс лекций). Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.480 с.

15. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов: сокр. пер. с нем. -М.: Экономика, 1990—336 с.

16. Зиммель Г. Человек как враг//Социологический журнал, 1994,№2. С. 114-119.

17. Карпов А.В. Психология групповых решений. Монография. М.: ИП РАН, 2000.530 с.

18. Карпов А.В. Психология принятия решения. Монография. М.: ИП РАН,2003.290с.

19.

Кашапов М.М. Теория и практика решения педагогической ситуации /Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 1997.100 с.

20. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. Монография. С.-Пб.: Алетейя, 2000.463 с.

21. Клюева Н.В. Технология работы психолога с учителем. М., 2000.

22. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. М.: Владос, 1999.174 с.

23. Конфликтология: Хрестоматия / Составитель: Н.И.Леонов. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК»,2002.304с.

24. Корнелиус X., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. М., Спрингер. 1992.215 с.

33

25. КуницынаВ.Н., Казаринова Н.В., ПогольшаВ.Н. Межличностное общение. СПб.: Питер, 2001.544 с.

26. Леонов Н.И. Основы конфликтологии. Учебное пособие. Ижевск: «Удмуртский университет», 2000.122 с.

27. ЛефеврВ.А. Конфликтующие структуры. М.: Наука, 1973.231 с.

28. Лефевр В. А. Рефлексия. М.: Когито-Центр, 2003.496 с.

29. ЛукашонокО.Н., ЩурюваН.Е. Конфликтологический этюд для учителя. М.: Рус. пед. агентство, 1998.79 с.

30. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1996.682 с.

31. Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М: Сентябрь, 1999.190 с.

32. Новиков В.В., Забродин ЮМ. Психологическое управление производственной организацией. М., 1991.246 с.

33. Прикладная конфликтология: хрестоматия. Минск: Харвест, 1999. 621с.

34. Реан А. А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 2000.416 с.

35. Рыбакова М. Ы. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991.128 с.

36. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. Выпуск 2. ГИИМ. Киев. Издательское общество « Верзимин и К" ЛТД», 1991. -208 с.

37. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения: Пер. с англ. М: Наука, 1990.155 с.

38. ХасанБ.И. Продуктивный конфликт как механизм развития личности. Красноярск, 1996. 84 с.

39. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1997.608 с.

34

<< | >>
Источник: Кашапов М.М.. Теория и практика решения конфликтных ситуаций. Учебное пособие. 2003

Еще по теме ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.:

  1. Тестовые задания
  2. Тесты и тестовые задания
  3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  4. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  6. 3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  7. Классификация предтестовых заданий и общие требования к ним
  8. Предтестовые задания с выбором одного или нескольких правильных ответов
  9. Предтестовые задания с конструируемым ответом
  10. Предтестовые задания на установление соответствия
  11.              7.5. Задания на установление правильной               последовательности
  12. Сравнительная характеристика форм предтестовых заданий
  13. Инновационные формы тестовых заданий при компьютерном тестировании