Библиографический список

1. Perrow Ch. Organizational Analysis: A Sociological View. Belmont, 1970.

2. Абчук В.А. Менеджмент: Учебное пособие. 2-е издание. - СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2004. - 463 с.

3. Авдеева Л.Н. Психолого-педагогическое сопровождение студенческой семьи: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Астрахань, 2009. - 25 с, с.14

4. Айрапетова В.А. Педагогическое сопровождение духовного становления старшеклассников в процессе их приобщения к русской художественной культуре: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - СПб, 2005. - 18 с.

5. Акулов В.Б., Рудаков М.Н. К характеристике субъекта стратегического менеджмента // Проблемы теории и практики управления. 2008. - №4. - С. 112­115.

6. Александрова Е.А. Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников. - М.: НИИ школ. технологий, 2010. - 335 с. [1] с.: табл. - (Школьные технологии). - (Praktika).

7. Андреев В.Ф., Гришина Н.Г., Лопатина С.Г. Основы менеджмента: Учебное пособие / Под ред. Лопатиной С.Г. - М.: Юрайт, 1999.- 265 с.

8. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века (до реформ 60-х гг.): учебное пособие / Подг. Лебедев П.А. - М.: Педагогика, 1987. - 560 с.

9. Анциперова Н.С. Технология управленческой деятельности образовательного учреждения: дис. ... канд. пед. наук. - Рязань, 2002. - 216 с.

10. Асламазова Л.А. Детско-родительские отношения в замещающих семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дис. ... канд. псих. наук. - Санкт-Петербург, 2012.- 24 с.

11. Афанасьев В.Г. Управление // Филос. энциклопедический словарь. - М.: Политиздат, 1983. - С. 704.

12. Багина Л.В. Управление семейным устройством детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: дис. .. канд. пед.

13. Бебчук М.А., Рихмайер Е.А. Практическая психодиагностика семьи. - Москва, 2012. - 672 с.

14. Беликов В. А. Философия образования личности: деятельностный аспект: монография. - М. Владос, 2004. - 357 с.

15. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.

16. Битянова Р.М. Организация психологической работы в школе. - М.: Совершенство, 1997. - 298 с.

17. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода - М.: Наука, 1973. - 272 с.

18. Богоявленский С.Б. Управление риском в социально-экономических системах: Учебное пособие. - СПб.: СПбГУЭФ, 2010. - 144 с.

19. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. - 2003. - № 10. - С.10.

20. Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. - М., 2003. - 672 с.

21. Большой энциклопедический словарь. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://dic. academic. ru/library2. nsf/enc3p/

22. Борытко Н. М. Гуманитарно-целостная стратегия воспитания // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -

2008. - № 1. - С. 40-44.

23. Быстрова Н.Н. Компетентность родителей как результат

компетентной работы специалистов систем образования // Мир науки, культуры, образования. - 2011. - № 4. - С. 20-24.

24. Виноградов В.В. Развитие педагогических идей пенитенциарной социальной работы в России: монография/ В.В. Виноградов; Федер. служба исполнения наказаний, Владим. юрид. ин-т Федер. службы исполнения наказаний. - Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2010.

25. Вишняков Я.Д., Радаев Н.Н. Общая теория рисков: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 368 с.

26. Габдуллин Г.Г. Организационно-педагогические основы перестройки внутришкольного управления: автореф. дис. ... док. пед. наук. - Казань, 1990. - 43 с.

27. Гладкова А.Ю. Педагог и семья: проблемы взаимодействия//

Дошкольное воспитание.

28. Глинский А.Б., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Моделирование как метод научного познания (гносеологический анализ). - М., 1965. - 248 с.

29. Горбунова Е.А. Социальная адаптация в замещающей семье детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 2009. - 207 с..

30. Горшунова Л.А. Основы управления педагогическими системами. - Бийск, 1998. - 61 с.

31. Горшунова Л.А. Преемственность управления подготовкой учителя в системе непрерывного образования: проблемы и перспективы: Монография. - Москва, Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2001. - 210 с..

32. Губанова М.И. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников: теория и практика подготовки учителя: Монография. - Кемерово: КРИРПО, 2002. - 207 с.

33. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / М.: Сентябрь, 1996. — 112 с.

34. Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка // Социологические исследования. - 1992. - №10. - С. 9.

35. Довгалевская А.И. Семейное воспитание приёмных детей. - М.: Гос. учебно-педагогическое изд-во МП РСФСР, 1948. - 112 с.

36. Друкер Питер Ф. Энциклопедия менеджмента. - М.: Издательский дом "Вильяме", 2004. - 432 с.

37. Дубровина И.В. Психическое развитие воспитанников детского дома: монография / И.В. Дубровина, А.Г. Рузская. - Москва: Педагогика, 1990. - 264 с.

38. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого­педагогического исследования: учебное пособие для студентов высших

педагогических учебных заведений. - М.: Издат. центр «Академия», 2007. - 208 с.

39. Захарова Ж.А. Социально-педагогическое сопровождение замещающей семьи как условие успешности воспитания приемного ребенка // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2008. - Том 14. - С. 174-177.

40. Захарова Ж.А. Социально-педагогическое сопровождение процесса воспитания приемного ребенка в замещающей семье: дис. ... док.

41. Иванова Н.П., Заводилкина О.В. Дети в приемной семье. - М., 1993. - 191 с.

42. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. - М.: Академия, 2004. - С.77-78.

43. Казакова Е.И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике // Казакова Е.П. Психолого-педагогическое медико­социальное сопровождение развития ребенка. - СПб.: Питер, 1998. - С. 4-6.

44. Карелина И.О. Педагогическое сопровождение ребенка в процессе развития у него понимания и вербализации эмоциональных состояний: дис. ... канд. пед. наук. - Ярославль, 2004. - 208 с.

45. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления: Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". 2-е изд., изм. и доп. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА М), 2001. - 528 с.

46. Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гардарики, 2005. - 287 с.

47. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 176 с.;

48. Козырева Е.И. Школа педагога-исследователя как условие развития педагогической культуры // Методология и методика естественных наук: сб. науч. тр. Вып. 4. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. - 24 с.

49. Колпаков В.М. Методы управления: учебное пособие. - Киев: МАУП,

2003. - 365 с.

50. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста: учебное пособие / Под ред. Л.М. Шипицыной. - СПб.: «Речь», 2003. - 240 с.

51. Конаржевский, Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. - 224 с.

52. Кондратьева Н.И. Психолого-педагогическое сопровождение

жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : дис. ... канд.пед.наук - Чита, 2011. - 209 с.

53. Коновалова Н.Л. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников - СПб.: изд-во С.-Петерб. ун­та, 2000.

54. Кошман С.Н.. «Управление развитием региональной системы социализации детей-сирот» : дис. ... док.пед.наук : - Нижний Новгород, 2009. - 373 с.

55. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап. - М.: Издат. центр «Академия», 2006. - 400 с.

57. Кузнецова Ю.Н. Подготовка приемных родителей к воспитательной работе как условие повышения педагогического потенциала приемной семьи : дис. ... канд. пед. наук. - Иркутск, 2004. - 233 с.

58. Курасова Т.И. Технология педагогического сопровождения приемных родителей в научно-методическом центре поддержки замещающей семьи : дис ... канд. пед. наук - Армавир, 2010.- 206 с.

59. Лазарев В.С. Опытно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. Практическое пособие для руководителей.- М., Педагогическое общество России, 2007. - 48 с.

60. Лазарев В.С. Управление инновациями в школе. Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования. - 2008. - 352с.

61. Лазарев В.С. Управление образованием на пороге новой эпохи // Педагогика. - 1995. - № 5. - С. 12-22.

62. Лазарева М.И. Социально-педагогическое сопровождение воспитания ребенка в опекунской семье в условиях Центра социальной помощи семье и детям : дис.... канд.пед.наук- Москва, 2009. - 182 с.

63. Лазаренко И. Р. Управление инновационными процессами в системе дополнительного профессионального образования. - Барнаул: АлтГПА, 2011. - 149 с.

64. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С.3-12.

65. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании. - http://www.nekrasovspb.ru/publication/cgi-bin/publ.cgi?event=3&id=22.

66. Лебедева Е. А. Координационное управление учебным процессом в негосударственном вузе: автореф. дис. . канд.пед.наук . - Барнаул, 2002. - 24 с.

67. Липский И.А. Педагогическое сопровождение развития личности: теоретические основания // www. Lipsky. ru/ statii/ soprov.htm

68. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК.

69. Лунев А. Е. Координация в государственном управлении // Сов. государство и право. - 1971. - № 11. - С. 69.

70. Менеджмент : конспект лекций / Под ред. А.В. Земцова. - М. : Издательство «ПРИОР», 2002. - С. 34.

71. Менеджмент в управлении школой / под ред. Т. И. Шамовой. - М.: Магистр, 1992. - 231с.

72. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Учебное пособие / Под ред. А.П. Егоршина. - Н. Новгород: НИМБ, 2001. - 624 с.

73. Мескон М. Х.Основы менеджмента. - М.: Дело, 1993. - 681 с.

74. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Подг. Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А.; под ред. Н.М. Борытко. - М.: Издательский дом «Академия», 2008. - 320 с.

75. Мизина Н. Н. Родительская компетентность : Психологический аспект проблемы // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки».

2009. - № 7 - Северо-Кавказский государственный технический университет. http://www.ncstu.ru

76. Минцберг Г., Куинн Д., Гошал С. Стратегический процесс: концепции, проблемы, решения. - СПб.: Питер, 2001. - 567 с.

77. Михеева Н.Д. Методика незаконченных ситуаций (МНС) для

диагностики родительской компетентности // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям: [сб. ст.] / Рос. акад. наук, Ин-т психологии; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - М.: Институт психологии РАН, 2009. - С. 279-296.

78. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла: учебно­

методическое пособие». - СПб.: Речь, 2004 — 104 с.

79. Мокрецова, Л. А. Методологическое осмысление проблемы

преемственности управления подготовкой учителя // Современные проблемы науки и образования. - 2006. - №4. - С. 65-71.

80. Момот А.И., Леньков Р.В., Романкова Л.И. Концептуальные и методические основы мониторинга научной деятельности по проблемам профессионального образования в системе координационного управления. - М., 1998. (НИД в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; вып.4).

81. Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий. Монография, г. Волгоград «Перемена», 2006. - С. 5-22.

82. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с.

83. Мустаева, Ф.А. Основы социальной педагогики. - М.: Академический Проект , 2001. - 192с.

84. Немова Н.В. Управление методической работой в школе.- М.: 1999. - 176 с.

85. Новая философская энциклопедия: в 4 томах. Ред. совет: Степин В.С., Гусейнов А.А., Семигин Г.Ю., Огурцов А.П. и др.М.: Мысль, 2010.- 744 с.

86. Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. — Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998. - 896 с.

87. Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для

начинающего педагога исследователя. - 3-е изд. - М.: Издательство "Эгвес", 1999. - 104 с.

88. Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 319 с.

89. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

90. Орлов А.Н. Управление подготовкой учительских кадров в процессе непрерывного образования: проблемы и перспективы. М., 1991. - 196 с.

91. Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная

замещающая семья. - М., 2006 - 368 с.

92. Ослон В.Н. Приемная семья: кризисы первого года // Современное общество: вопросы теории, методологии, методы социальных исследований. - Пермь, 2000. - С. 135-136.

93. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учеб.пособие для студентов вузов / Л.Г.Жедунова [и др.]; под ред. Н. Н. Посысоева. - М. : Владос-Пресс, 2004. - 328 с.

94. Основы социального управления: Учебное пособие / Подг. А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др.; Под ред. В.Н. Иванова. - М.: Высш. шк., 2001. - 271 с.

95. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение личности в кризисных ситуациях: опыт эмпирического исследования. - М.: Варсон, 2008.

96. Павлов С. Н. Организационно-педагогические условия формирования общественного мнения органами местного самоуправления: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Магнитогорск, 1999. - 23 с.

97. Павлова Н.Д. Педагогические проблемы воспитания приемных детей в семье: дис.канд. пед. наук. - М., 1975. - 190 с.

98. Палиева Н.А. Воспитание и личностное развитие детей-сирот в условиях альтернативных форм жизнеустройства : дис.... док. пед. наук - Махачкала, 2009. - 438 с.

99. Педагогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - М. : AcademiA, 2007. - 492 с.

100. Петров Н.Н. Управление развитием территориальной системой образования: Учебно-консультационное пособие. - М.: Логос, 2005. - 240 с.

101. Пикельная В.С. теоретические основы управления (школоведческий аспект): Методическое пособие. - М., 1990. - 175 с.

102. Пиюкова С.С. Формирование педагогической компетентности родителей приемных детей : дис. ... канд. пед. наук. - Самара, 2002. - 200 c.

103. Позднякова Ю.В. Формирование психолого-педагогической компетентности замещающих родителей средствами социально-культурной

деятельности: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: - Москва,

2012. - 24 с.

104. Попова И.Н. Школа подготовки замещающих родителей. Программа комплексной подготовки граждан к приему детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семью. - Владимир, Собор, 2009. - 140 с.

105. Поташник М.М. Эксклюзивные аспекты управления школой. Методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2012. - 320 с.

106. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации» // Российская газета. 31 августа 2012.

107. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2007. - 652с.

108. Психологическое сопровождение школьников: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Подг. Александровская Э. М., Кокуркина Н. И., Куренкова Н. В. - М.: Академия, 2002. - 206 с.

109. Пяткина Г.Н. Педагогическое сопровождение социализации детей - сирот в приемной семье : дис. ... канд.пед.наук : Томск, 2011.- 181 с.

110. Равен Д. Компетентность в современном обществе: Когито-Центр; М., 2002. - 394 с.

111. Рапопорт В.Ш. Диагностика управления: (Практический опыт и рекомендации) М.: Экономика, 1988. - 127 с.

112. Регион: Управление образованием по результатам. Теория и практика / Под редакцией П.И. Третьякова. - М.: Новая школа, 2001. - 880 с.

113. Ресслер М.С., Мокрецова Л.А., Швец Н.А. Опыт реализации модульной программы повышения уровня развития родительской компетентности замещающих семей // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 4; URL: www.science-education.ru/127-21272 (дата обращения: 02.09.2015

114. Российский менеджмент: Кн.1: Ситуационное обучение менеджменту / под ред. О.С.Виханский. - М.: 2007. - с.187.

115. Савинов Л.И., Камышова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей: учебное пособие. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. - 260с.

116. Сверчков А. В. Организационно-педагогические условия формирования профессионально-педагогической культуры будущих спортивных педагогов // Молодой ученый. - 2009. - №4. - С. 279-282.

117. Селина В.В. Педагогические условия развития компетентности родителей в воспитании детей раннего возраста в группах кратковременного пребывания // Вестник НовГУ. - 2008. - № 45. - С. 68-70.

118. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы

психологического консультирования / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 208 с.

119. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Учебное пособие. М., 1997. - 264 с.

120. Словарь исторических терминов: словарь / сост. В.С. Симаков; под ред. А. П. Крюковских. - СПб.: Издательство Лига, 1998. - 464 с.

121. Словарь по экономике и финансам [Электронный ресурс] - Режим доступа http://slovari.vandex.rU//dict/glossarv. - 9k.

122. Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор

активизации саморазвития личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук. - С.-Пб., 1992. - 24 с.

123. Смирнов Э.А. Управленческие технологии как объект

функционального аудита // Менеджмент в России и за рубежом. - 1998. - № 5. - С 95-104.

124. Софронова О.Б. Адаптация зарубежных технологий управления в российских компаниях // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Сер. 8. - 2005.- Вып. 2. - С. 57-71.

125. Социальный менеджмент: Учебник / под ред. Д.В. Валового. - М.: ЗАО "Бизнес школа "Интел - синтез", Академия труда и социальных отношений, 1999 - 384с.

126. Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко., Мн.: Книжный Дом, 2003. - 1312 с.

127. Спиваковская А.С. Психологическая помощь семьям, взявшим на воспитание детей из государственных учреждений // Лишенные родительского попечительства: хрестоматия. - М.: Просвещение, 1991. - С. 127-132.

128. Суханова О.В., Кораблева Н.В., Власенко И.И. Опекунские семьи как альтернатива сиротству: модель профилактики отказов от детей в опекунских семьях. - Ростов-на-Дону, 2003. - 123 с.

129. Тест родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин) / Психологические тесты. Ред. А.А.Карелин - М., 2001. - Т.2.. - С.144-152.

130. Третьяков П.И. Адаптивное управление педагогическими системами: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. П.И. Третьякова. - М.: Академия, 2003. - 368с.

131. Третьяков П.И. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по результатам. Практика педагогического менеджмента / Под ред. П.И. Третьякова. - М.: Новая школа, 2001. - 368 с.

132. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.mon.gov.ru

133. Фишман Л.И. теоретические основы управления образовательными системами: Учебное пособие. - Казань; Самара, 1997. - 260 с.

134. Фролов И.Т. Гносеологические проблемы моделирования. М.: «Наука», 1961.

135. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительской опеки. - Минск: Тесей, 1998. - 224 с.

136. Хмель Н.Д. Педагогический процесс как объект профессиональной подготовки учителя. - Алма-Ата: Мектеп, 1978. - 126 с.

137. Холмс Э. Риск-менеджмент / Э. Холмс; [пер. с англ.]. - М.: Эксмо,

2007. - 304 с.

138. Холостова Е. И. Социальная работа: учеб. пособие. - М.: Дашков и К,

2004. - 691 с.

139. Хрусталькова Н.А. Формирование педагогической компетентности родителей профессионально-замещающей семьи: дис. ... док.пед.наук - Саранск, 2009.- 489 с.

140. Чошанов М. A. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. - М.: Народное образование, 1996. - 16 с.

141. Чугунова Э.И. Педагогические условия взаимодействия

образовательных учреждений и замещающих семей в воспитании приемных детей: дис.... канд.пед.наук - Кострома, 2008. - 248 с.

142. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Т. И. Шамовой. - М.: Академия,

2008. - 384 с.

143. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. - Издательство: Владос, 2002 - 320 с.

144. Шипицына Л.М. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы / Под науч. ред. Л. М. Шипицыной и Е. И. Казаковой. — СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2000. - 108 с.

145. Шпакова В.В. Организационно-педагогические условия сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: дис.... канд.пед.наук : Томск, 2010.- 191 с.

146. Штофф В.А. Современные проблемы методологии научного познания. Л., 1975. - 40с.

147. Шубина А.С. Программа обучения кандидатов в патронатные воспитатели в системе психологической подготовки к приему ребенка // Психология образования в XXI веке: теория и практика. - C. 380-384.

148. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие / Серия: "Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу (Вып. 1). Под общей редакцией д.м.н; проф. Л.И. Вассермана. - М.: "Фолиум", 1996. - 48 с.

149. Яничева Т. Психологическое сопровождение деятельности школы. Подход. Опыт. Находки // Журн. практ. психолога. 1999. - №3. - С. 101-119.