<<
>>

«Блуждающая» линия в «окне» меняющегося поведения

  Даже самый терпимый учитель однажды становится нетерпимым, и то поведение учеников, которое раньше казалось ему вполне приемлемым, вдруг превращается в неприемлемое. Время от времени меняется все, в том числе и наша способность воспринимать других людей.
Причин для этого достаточно много. На нижеследующем рисунке показано восприятие учеников одной и той же учительницей в разное время дня — утром, когда она еще не устала, и днем, когда она уже устала и ее все раздражает.

Чтобы отразить эти изменения, воспользуемся смещением разделительной линии вверх и вниз — верхняя часть рисунка отражает относительно приемлемую ситуацию, а нижняя линия — относительно неприемлемую.

День

Допустимое

поведение

Три фактора заставляют двигать разделительную линию вверх или вниз: i) изменения в учителе, 2) разное отношение учителя к разным ученикам, 3) изменения в ситуации или в среде. Кое-что мы должны рассмотреть более подробно. 

<< | >>
Источник: Гордон Т.. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. 2010

Еще по теме «Блуждающая» линия в «окне» меняющегося поведения:

  1. Имидж государства как инструмент идеологической борьбы
  2. «Блуждающая» линия в «окне» меняющегося поведения
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -