<<
>>

Что в действительности порождает конфликт

  Причиной конфликтов не могут быть либо только учителя, либо только ученики. Конфликты порождаются столкновением интересов обеих сторон; поэтому мы говорим, что в случае конфликтов проблемы принадлежат обеим сторонам.

Является ли конфликт досадным недоразумением или крупномасштабной битвой, легким пощипыванием перышек или дракой не на жизнь, а на смерть, причина у него всегда одна и та же — какая-то из сторон конфликта (а может быть, и обе) считает, что затронуты ее жизненные интересы.

Если затрагиваемые интересы очень серьезны, то я-сообщения, как мы уже говорили,

ожидаемого эффекта не принесут. Ученик, который никак не может закончить разговор с «девушкой своей мечты» и из-за этого опаздывает на урок, отреагирует на я-со- общение учителя примерно так: «Я не хотел вам мешать, но для меня важнее поговорить со Стейси».

<< | >>
Источник: Гордон Т.. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. 2010

Еще по теме Что в действительности порождает конфликт:

  1. Перечень правил поведения при возникновении конфликтов
  2. ЧЕЧЕНСКАЯ ВОЙНА КАК СОЦИАЛЬНО-ВОЗРАСТНОЙ КОНФЛИКТ
  3. Типология политических конфликтов и кризисов
  4. 2.5 Структура и новый характер конфликтов
  5. ГЛАВА 2. АРАБО-ИЗРАИЛЬСКИЙ КОНФЛИКТ И ПОЗИЦИИ ВЕДУЩИХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ ФРАНЦИИ
  6. Военная цензура США в вооруженных конфликтах второй половины ХХ века
  7. Проблема эволюции конфликтов
  8. Разногласия и конфликты
  9. 10.1. Сущность, предпосылки возникновения и виды этнических конфликтов
  10. Глава 1 КОНФЛИКТ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН СТРУКТУРА И ДИНАМИКА СОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА
  11. СОЦИАЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ КАК УСЛОВИЕ КОНФЛИКТА
  12. КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И СТРЕСС
  13. КОНФЛИКТОГЕННОСТЬ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ГРУППЕ
  14. КОНФЛИКТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
  15. ЛЕКЦИЯ 6. ПРАВОВОЙ КОНФЛИКТ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -