<<
>>

Георгий Валентинович Плеханов 1856-1918

Георгий Валентинович Плеханов — выдающийся теоретик и пропагандист марксизма. Родился в с. Гуда- ловка (ныне Липецкая область). Окончил Воронежскую военную гимназию. С 1874 по 1876 г.

учился в Петербургском горном институте.

Под воздействием трудов Маркса и Энегелъса у Плеханова складывается марксистское мировоззрение, он становится первым пропагандистом, теоретиком и популяризатором марксизма в России. Несмотря на колебания и ошибки Плеханова, особенно после 1903 г. В. И. Ленин высоко ценил его как крупнейшего теоретика марксизма. Роль Плеханова в истории марксизма, его философского наследия определена В. И. Лениным. «... Нельзя стать сознательным, настоящим коммунистом без того, чтобы изучать — именно изучать — все у написанное Плехановым по философии, ибо это лучшее во всей международной литературе марксизма» (Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 42. С. 290). Г. В. Плеханов в своих трудах уделял значительное внимание вопросам труда и профессионального образования. Он первый из русских марксистов дал научный анализ

места труда в жизни человека, показал роль и значение детского труда, утвердил марксистский взгляд на игру как следствие трудовой деятельности, вскрыл противоречивый характер профессионального образования в капиталистическом обществе.

<< | >>
Источник: Сост. Н. Н. Кузьмин. Антология педагогической мысли: В 3 т. Т. 2. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании. 1989

Еще по теме Георгий Валентинович Плеханов 1856-1918:

  1. Георгий Валентинович Плеханов 1856-1918
  2. Материалистическая диалектика и диалектический материализм
  3. Георгий Валентинович Плеханов (1856-1918) 
  4. Алфавитный указатель имен
  5. Биографический справочник
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -