<<
>>

Лабораторно-практическое занятие № 3 й вариант: «Защита рефератов студентов»

  Ход занятия Вступительное слово преподавателя с обозначением целей и задач ЛПЗ. Выступления студентов с подготовленными рефератами на педагогические темы. Заключительное слово преподавателя.

Познакомьтесь с требованиями к реферату на педагогическую тему (см. «Методический блок»). Выберите из предложенного списка примерных тем для рефератов одну из них. Если вы хотите предложить свою тему, согласуйте ее с преподавателем. Напишите реферат, соблюдая необходимые требования к его содержанию и оформлению.

Примерные темы рефератов Возможности влияния педагога на развитие личности. Современный учитель как воспитатель. Что должен знать и уметь современный учитель. Портрет учителя-мастера (по страницам педагогических изданий по выбору студента). Обучение в школе и вузе: общее и особенное. Познавательная деятельность студента: что нужно знать и уметь. Самовоспитание будущего учителя. Образ учителя в художественной литературе (по выбору студента). К.Д. Ушинский, Л. Н.Толстой об учителе. Профессиональные ценности современного учителя. Педагогические портреты: Л. Н.Толстой как педагог (Я.Корчак; Р. Штайнер; М. Монтессори; В. Н.Сорока-Росинский; В.А.Сухомлин- ский; В. Ф. Шаталов; И. П. Иванов и др.) — по выбору студента. Игра, учение, труд, общение в деятельности учителя. Идеальный учитель: какой он с точки зрения современного общества. Педагогическое творчество и мастерство учителя. Современная российская школа и направления ее реформирования. Педагог: профессия и личность. Передовой и новаторский педагогический опыт учителей страны (по выбору студента). Античные философы и педагоги о воспитании и обучении. Средневековые философы и педагоги о воспитании и обучении. Школьные трудности благополучных детей. Альтернативные школы: прошлое, настоящее, будущее. Особенности адаптации студентов к обучению в педагогическом вузе. Сила примера учителя в воспитании детей. Что бы я изменил(а) в школе, если бы был(а) директором? й вариант: «Конкурс “Моя школа (мой педагогический вуз)”» й вариант: «Конкурс “Защита профессии”»

Конкурсы могут проходить среди студентов одной учебной группы или среди студентов первых курсов всех факультетов педвуза.

Ход занятия Предварительно из числа студентов создаются микрогруппы, которые готовят свои проекты, а затем выступают с их презентацией. Для подведения итогов создается жюри, куда могут входить представители деканата, преподаватели, студенты старших курсов. Каждое выступление оценивается жюри по следующим показателям: оригинальность идеи и ее воплощения; содержательность выступления; уровень оформления выступления.

<< | >>
Источник: Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. 2004

Еще по теме Лабораторно-практическое занятие № 3 й вариант: «Защита рефератов студентов»:

  1. 1. СИСТЕМЫ ПО ФЕДЕРАЛЬНОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ.
  2. 5.1. Текущая и промежуточная аттестации
  3. Лабораторно-практическое занятие № 3 й вариант: «Защита рефератов студентов»
  4. Приложение б 3000 НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙИЗ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ(англо-русский вариант)
  5. 2.4.ФОРМЫ, МЕТОДЫ, СРЕДСТВА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -