ЛИТЕРАТУРА 1.

2. Абдулатипов Р.Г. Федерализация России и взаимосвязь региональной и национальной политики // Этнопологический вестник.

3. Аверин А.Н. Социальное управление: Словарь-справочник / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. - М.: МГУ, 1994. - 208 с.

4. Аверин А.Н. Социальное управление словарь-справочник / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. - М.: изд-во МГУ, 1994. - 198 с.

5. Авторская группа "Спасем детей". Психосоциальная поддержка детей, пострадавших от военных конфликтов и перемещения. Перевод статьи сделан организацией "Врачи мира". - Назрань, 1996 .

6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - Москва, 1993. - 211с.

7. Аксеньев А.В. "Люди каких национальностей живут на Ставрополье". - Ставрополь, 1992.

8. Актуальные проблемы социального воспитания. - Москва - Запорожье. 1990. - С. 167

9. Артановский С.А. Современная зарубежная философская мысль и проблемы этнокультурных исследований // Этнологические исследования за рубежом. - М.: Наука, 1973. -С.77-105.

10. Арутюнов С.А. Народы и культуры. - Москва, 1989.

11. Арутюнян Ю.В. и др. Этносоциология: Учебное пособие для вузов / Ю.В. Арутюнян, Л.К. Дробижева, А.А. Сусоколов. - М.: Аспект Пресс,1998.-271 с.

12. Арутюнян Ю.В. Социально-культурные аспекты развития и

сближения наций в СССР: Программа, методика и перспективы

исследования // Сов. Этнография. 1972. - № 3. - С. 316- 330.

13. Арутюнян ЮВ., Лробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этнология: учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 271 с.

14. Астафьев Я.У. Традиция социального знания в России // Магистр.- 1995. - № 4. - С. 58-64.

15. Бадя Л.В., Гемина Л.И., Егошина В.Н. и др. Исторический опыт социальной работы в России.

16. Байбородова Л.В. Формы взаимодействия педагогов, учащихся и родителей. - Ярославль, 1992.

17. Байбородова Л.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в школьном коллективе. - Ярославль, 1991

18. Бали Л. Ребенок, травма и война. Перевод статьи сделан организацией "Врачи мира". - Назрань, 1997. - 54 с.

19. Баркер Р. Словарь социальной работы. - М., 1994.-134 с.

20. Баркер Р. Словарь социальной работы. - М., 1994.

21. Басова В М. История социальной работы и педагогики в России. - Кострома, 1999.

22. Беженцы. Динамика перемещений. Доклад для независимой

комиссии по международным гуманитарным вопросам. - М.:

Международные отношения, 1989.

23. Беженцы /Отв. ред. А.Г. Здравомыслов. - Рос. независимый ин-т соц. и нац. Проблем. - М., 1993. - 183 с.

24. Белик А.А., Резник Ю.М. Социокультурная антропология УП: Историко-теоретическое введение: Учебное пособие /МГСУ.-М.: Изд-во МГСУ "Союз", 1989.-320 с.

25. Белкин А.А. Русские скоморохи. - М.: Наука, 1989.

26. Бентовский И. Частное землевладение и крепостная колонизация на Северном Кавказе до 1804 года. // Ставропольские губернские ведомости, 1876. - №41.

27. Бларамберг И. Кавказская рукопись. - Ставрополь: Кн. изд-во, 1992.-С.105.

28. Бларамберг И. Кавказская рукопись. - Ставрополь.: Кн. изд-во, 1992.-С. 17

29. Бойбурин А.К., Топорков А.Л., У истоков этикета. -Л.: Наука.

1990.

30. Борисова Н.В. Педагогические условия развития функции самореализации личности старшеклассников в учебно-деловой игре. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Волгоград, 2001.

31. Бочарова В.Г. Личность - семья - община // Социальная работа. - 1992.-№ 1.-С. 3-10.

32. Бочарова В.Г. Развитие образования в области социальной работы в России в контексте международного опыта. - М., 1998.-188 с.

33. Букреева Е.Н. Содержание и организация социально­педагогической работы школы с семьями младших школьников в сельском социуме.

34. Бутков П.Г. Материалы для новой истории Кавказа с 1722 по 1803 гг.- СПб., 1869.-Т. 1.

35. Бюллетень " Школа миролюбия". - Ставрополь, 2002.

36. Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций // Психол. журнал. - 1995. - Т. 16. - № 5. - С. 104-115.

37. Бачков И. Основы технологии группового тренинга. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 440 с.

38. Веселый А. Россия, кровью умытая. - Москва, 1919.

39. Витковская Г.С. Вынужденные мигранты из ближнего зарубежья: проблемы интеграции в российский социум // Миграционные процессы после распада СССР / Ин-т народохоз. прогнозирования РАН; РЭНД (США). — М., 1994.-С. 53-69.

40. Воспитание и развитие личности в социуме // Комплексно­целевая программа. -М.: Изд-во Арабеск, 2000.

V 41. Вульфов Б.З., Гурьянова М.П. Методика социальной работы:

состояние и перспективы развития // Российский журнал социальной работы. -1998.-1/7.-С. 40-46.

42. Вульфов Б.З., Поташник М.М. Организатор внешкольной и внеклассной работы: содержание и методика деятельности. - М.: Просвещение, 1983. - 208 с.

43. Вульфов Б.З., Семенов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие. — М., 1981.

44. Вульфов Б.З. Семь парадоксов воспитания. - М.: Новая школа, 1994.-77 с.

45. Вульфов Б.З. Социальная педагогика и процесс формирования личности // Теория и практика социальной работы. - М.: Т. 1. - С. 59-72.

46. Вунд В.А. Проблемы психологии народов. - М., 1912.

47. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. / Гл. ред. А.В. Запорожцев. - М.: Педагогика. - 1982. - Т. 4: Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. - 1984. - 432 с.

48. Выготский Л.С. Психология подростка: проблема возраста (Собр. Соч. в 6 т.). - М.: Педагогика, 1984. - Т. 4. - С. 5-242.

49. Вынужденные мигранты в странах СНГ: Поиск согласованных решений в рамках содружества / Под ред. В. Мукомеля и Э. Пайна; Центр этнополитолог.

50. Газман О.С. Потери и обретения. Воспитание в школе после десяти лет перестройки // Первое сентября от 21.11.1995. - С. 95.

' 51. ГАСК, Фонд Яковкиной Е.И. // Северо-Кавказский исторический

календарь, 1993.

52. Генкин Д.М. Массовые праздники. - М., 1989.

53. Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. - М.: Просвещение,

1998.

54. Глазачев С.Н. и др. Культура мира: взгляд из России. - М.: Горизонт, 1999.

55. Голиков Г.В. Учитель и семья. - М.: Просвещение, 1979.

56. Горохова Л.Х. Педагогическая диагностика как компонент управления в современной школе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Карачаевск, 2002.

57. Гребенников И.В. Школа и семья: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.

58. Григорьев С.И., Гуслякова В.А., Емельчанинов Л.Г. Теория и методология социальной работы: Учебное пособие. - М.: Наука, 1994. - 185 с.

59. Гриценко Н.П. Истории дружбы: из истории экологических и культурных связей и дружбы чеченского, ингушского народов с великим русским народом и народами Кавказа. - Грозный, 1975.

60. Гудвин-Гилл Г.С. Статус беженцев в международном праве / Пер. с англ, под ред. магистра права М.И. Левиной; Регион, представительство Управления верховного комиссара ООН по делам беженцев в Российской Федерации. -М.: ЮНИТИ, Colpi, 1997. - 648 с.

61. Гукаленко О.В. Теоретико-методологические основы педагогической поддержки и защиты учащихся-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - Ростов-на-Дону, 2000. - 431 с.

62. Гукаленко О.В., Ильичев Т.П. Некоторые аспекты моделирования поликультурного образовательного пространства // Теория, практика и перспективы образования, поликультурного воспитания, карьеры и интеграции беженцев, мигрантов и их детей в современном мире. Материалы

первой Международной научно-практической конференции.

63. Гуманизация воспитания в современных условиях / Под ред. Газмана О.С., Костенчука Н.А. - М., 1995.

64. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Селивановой Н.Л. -М.: Педагогическое общество России, 2000.

65. Гуров В.Н., Ковтун Т.В. Словарь-справочник терминов специалистов в области социальной работы: Научно-методическое пособие. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1999. - 112 с.

66. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьей. Учебное пособие. - Москва-Ставрополь, 2001.

67. Гуров В.Н. Теория и методика социальной работы школы с семьей. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - М., 1997.

68. Гуров В.Н., Савинова Л.Ф., Селюкова Л.Я. Человек в современном мире: Пособие для учителя по курсу «Человековедение». — Ставрополь: СКМУУ, 1993. - 72 с.

69. Гуров В.Н., Селюкова Л .Я. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа: Учебное пособие. - Ставрополь: СКИУУ, 1993. - С. 52.

70. Гуров В.Н., Селюкова Л.Я., Шинкаренко Н.Ф. Социальная педагогика в действии. Методическое пособие. - Ставрополь: Изд-во СКИПКРО, 1994. - 142 с.

71. Гуров В.Н. К вопросу о технологии социальной работы с семьей // Социальная защита семьи: современная ситуация, проблемы, пути решения.-Т.1.-Кн. 2.-М., 1997.

72. Гуров В.Н. Опыт социальной работы с семьей в Ставропольском крае // Педагогика, 1997. - № 1.

73. Гуров В.Н. Теория и методика социальной работы школы с семьей. - Москва-Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998.-228 с.

74. Гуров В.Н., Селюкова Л.Я., Кудрук В.И., Зейдель О.В. Социальные службы и семья. Методическое пособие. - Ставрополь Изд-во СКИПКРО, 1995.-119 с.

75. Гуров В.Н. Проблемы и пути формирования современной личности. Лицей выбирает здоровье (на материалах опытно­экспериментальной работы Лицея № 10 г. Ставрополя) / Гуров В.Н., Озеров В.П., Щербаков Г.Г., Голодников Ю.Н., Галяпина В.Н., Романенко Т.П. - Ставрополь: СКИПКРО, 2000.

76. Гурова Р.Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентиры // Педагогика. - 2000. - № 10. - С. 32-38.

77. Давыдов А.А. Измерение социальной напряженности. - М., 1992.

78. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР,

1996.

79. Давыдов Г.П. Организация и эффективность правового воспитания. -М.: Мысль, 1983. -260 с.

80. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому. - М., 1991.-297 с.

81. Дереклеева Н.И. Классный руководитель // Основные направления деятельности. - М., 2001.

82. Дети в меняющемся мире: материалы российско-германского семинара. — Омск, 1998. - 163 с.

83. Дети-беженцы. Рекомендации по обеспечению защиты и помощи. Управление верховного комиссара ООН по делам беженцев. УВКБ ООН. - Женева, 1994. - 205 с.

84. Детность семьи: вчера, сегодня, завтра. - М.: Мысль, 1986.

85. Джунусов М.С. Национализм в различных измерениях. - Алма- Ата, 1990.-308 с.

86. Джунусов М.С. Некоторые вопросы теории национальных отношений / В сб. «Актуальные вопросы теории национальных отношений». Выпуск № 2. - М., 1970, 393 с.

87. Дирр А.М. Северо-Кавказский исторический календарь. - Ставрополь, 1993.

88. Дистерверг А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1956. -343 с.

89. Дмитриев А.В. О социальной дезинтеграции в конфликте // Социологические исследования. - 41992. - № 1. - С. 3-8.

90. Доронченков А.И. Межнациональные отношения и национальная политика в СССР. - СПб., 1995. - 198 с.

91. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы. Пер. с англ. яз. / Под ред. Шапиро Б.Ю. - М.: АО Аспект Пресс, 1995. - 236 с.

92. Дриздо А. Люди и обычаи. - М.: Просвещение, 1973.

93. Дробижева Л.М. Национализм, этническое самосознание и конфликты в трансформирующемся обществе / Национальное самосознание и национализм в Российской Федерации начала 1990-х гг. - М., 1994. - С. 16­47.

94. Дробижева Л.М. Национальное самосознание: база

формирования и социально-культурные стимулы развития // Сов. этнография. - 1995. - № 5. - С. 5-23.

95. Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Межэтнические отношения и этнокультурные процессы (по материалам этносоциологических исследований в СССР) // Сов. этнография. - 1981. - № 3. - С. 11-22.

96. Дробижева Л.М., Шкаратан О.И. Социальное и национальное (опыт этносоциальных исследований) / Сост. под ред. Ю.В. Арутюняна. - М., 1973.-368 с.

97. Дятченко Л .Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. - Москва-Белгород, 1993.

98. Епифаний Славинятский Гражданство обычаев детских.

99. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учебное пособие для вузов. -М., 1996. -317 с.

100. Иванов В.А. Социальные технологии в современном мире. - М.- Н. Новгород, 1996.

101. Иванов В.Н. Межнациональные конфликты, социо­психологический аспект // Социологические исследования. - № 4. - С. 15-22.

102. Иванов И.П. Два подхода к воспитания и проблема воспитательных отношений. Информационный центр и кафедра психологии КГПИ. -1996.

103. Институт повышения квалификации работников образования. Авт. Н.Ф. Шинкаренко, Н.Н. Кубликов. - Ставрополь: Б.И., 1998. - 66 с.

104. Ионцев В.А. Мировые миграции. - М., 1996. - С. 121. - С. 13.

105. Иордан М.В. Интернационализм против национализма. - М., 1980.-262 с.

106. Исторический опыт социальной работы в России / Под ред. Л.В. Бадя.-М., 1994.

107. История педагогики в России: Хрестоматия: Для студентов высших гуманитарных фак. Высш. учеб, заведений / Сост. С.Ф. Егоров. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 400 с.

108. Казаки / Под ред. Б.А. Алмазова. - СПб.: Золотой век, Диамант, 1999.-С. 44-47.

109. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности - основа целостного учебно-воспитательной процесса. - М.: Просвещение, 1993.

ПО. Карчаа Р.И. Социальная реабилитация населения в поствоенный период: управленческий аспект (на примере абхазо-грузинской войны 1992-

1993гг.). Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. - М., 1996. - 155 с.

111. Катаева Н.А. Социальная работа в микрорайоне с подростками, склонными к правонарушениям. - Киров: Вятское слово, 1997. - 165 с. г 112. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие / Под

ред.

М.И. Рожкова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - С. 45-49. - С. 127. -С. 138.

113. Книга жизни. Свободный текст четырех Евангелий Библии, изданный обществами «Библия для всех» (ВТА) и «Лайф Паблишер» в сотрудничестве с христианскими церквями СССР, 1988.

114. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.:

Просвещение, 1998.

115. Ковтун Т.В. Подготовка социального педагога в педагогическом колледже. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь, 2001.

116. Колесников Л.Ф., Турченко В.Н., Борисова Д.Г. Эффективность образования. - М.: Педагогика, 1991. - 270 с.

117. Кон И.С. Психология старшеклассников. - М., 1982.

118. Кон И.С. Психология ранней юности. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989.-255 с.

119. Кон И.С. Психология старшеклассника: пособие для учителей. - М.: Просвещение 1982.-207 с.

120. Кон И.С. Психология предрассудка (о социально­психологических корнях этнических предубеждений) // Новый мир. - 1966, №9.-С. 188-204.

121. Костин Р.А. Миграция: этносоциальные и этнополитические проблемы. Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук. - СПб, 1997. - 340 с.

* 122. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философские основания современной

педагогики. - Ростов-на-Дону, 1994.

' 123. Краковский В.А. Воспитание гражданина: Записи директора

школы № 825 г. Москва. - М.: Моек. Рабочий, 1987. - 144 с.

124. Краткий психологический словарь / Ред. сост. Л.А. Карпенко. Под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-изд., расш., испр. и доп. - Ростов-на Дону: изд-во «Феникс», 1999.

125. Краткий словарь по социологии. - 1988. - 477 с.

. 126. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация // Практическое пособие

для аспирантов и соискателей ученой степени. - «Ось-89», 1999.

' 127. Кульневич С.В. Педагогика личности. От концепций до

технологий. Учебное пособие для учителей, классных руководителей, студентов и аспирантов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. - ТЦ «Учитель», 2001.

128. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе. От коллективизма к взаимопониманию. Практическое пособие для учителей, классных руководителей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. - ТЦ «Учитель», 2001.

129. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе. Воспитание: от формирования к развитию. Учебно­методическое пособие для учителей, классных руководителей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. - ТЦ «Учитель». - Москва-Ростов-на дону, 2000.

130. Культура и обычаи народов Ставропольского края. Спецкурс для 6-го класса. - Ставрополь: СКИПКРО, 1994. - С. 25.

к

131. Культура мира. Феномен современной эпохи: тезисы докладов. - Ставрополь: Сервисшкола, 2000.

132. Кутьев В.О. Внеурочная деятельность школьников: Пособие для классных руководителей. - М.: Просвещение, 1958. - Т.8. - С. 347.

133. Кцоева (Солдатова) Г.У. Этнические стереотипы в системе межэтнических отношений. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - М., 1985. 174 с.

134. Лагунова М.И. Обряды и праздники. - М.: 1998.

135. Лармин О.В. Методологические проблемы изучения народонаселения; Чапек В.Н. Миграция и стабилизация трудовых ресурсов села; Моисеенко В.М. Территориальное движение населения. - Ростов-на Дону, 1983.-97 с.

136. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. Учебное пособие для студентов психологических и этнологических специальностей. - М.: Старый сад, 1998. - 316 с.

137. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. -М.: Ключ, 1999.

138. Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г., Мартынова М.Ю. Межкультурный диалог: Тренинг этнокультурной компетентности. - М.,

2003.

139. Левкович В.П. Особенности супружеских отношений в

разнонациональных семьях // Психологический журнал. - 1990. - Т. 11, № 2. -С. 26-34.

140. Левкович Р.П., Панкова Н.Г. Социально-психологические

проблемы этнического сознания // Социальная психология и общественная практика. - М., 1985.-С. 138-153.

141. Леонтьев А.А. Личность как этническая категория // Сов.

этнография, 1983. - № 3. - С. 35-44.

142. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность. - М.:

педагогика, 1977. - 228 с.

143. Лихачев Б.Т. Общие проблемы воспитания школьника. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1979. - 168 с.

144. Лихачев Д.И. Памятники литературы Древней Руси. - М.: 1994.

145. Луначарский А.В. О воспитании и образовании. - М.: педагогика, 1976.-640 с.

146. Льюис Р.С. Деловые культуры в международном бизнесе. - М.,

1999.

V[3] 147. Мазаев А.И. Праздники как социально-художественное явление.

-М., 1998.

148. Макаренко А.С. Книга для родителей.

149. Маклаков А.Г., Чермянин С.В., Шустов Е.Б. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19, № 2. - С. 15-25.

150. Маленкова Л.И. воспитание в современной школе. - М.: педагогическое общество России, 2000.

*

151. Мардахаев Л.В. и др. Специализация по социальной работе: Социально-педагогическое консультирование семьи в центре социального обслуживания / МГСУ; Л.В. Мардахаев, Е.Г. Полянская, Е.А. Екжанова. - М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998. - 22 с.

152. Мартынова М.Ю., Тишкова В.А., Лебедева Н.М. Межкультурный диалог: Лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия. -М.: Изд-во РУДН, 2003.

153. Материалы конференции по проблемам формирования

₍ современной личности в поликультурной среде. - 2002.

154. МГСУ Министерства труда и социального развития РФ. Ученые записки: Научно-теоретический сборник № 1. - М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999.-140 с.

155. Миграции и миграционная политика // Материалы семинара. - Москва, 13-16 июля 1992 года. - С.28.

156. Миронов А.М. Критические периоды детства. - М.:

Просвещение, 2000.

157. Михайлова Л.И. Социология культуры: Учебное пособие. - М.: ФАИР-ПРЕСС, ИТД «Гранд», 1999. - 232 с.

158. Моделирование воспитательных систем: теория и практика. - М.: Просвещение, 1995.

159. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - Пенза, 1994.

160. Мудрик А.В. Социализация и смутное время // Педагогика и психология. - № 3, 1991.

161. Муриель Джеймс. Брак и любовь. - 1985.

162. Население России 1999. ежегодный демографический доклад. Отв. ред. А.Г. Вишневский. Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН Центр демографии и экологии человека. - М., 2000. —

С. 144.

163. Немов Р.С. Психология, учебник для студентов высш. пед. учебн. Заведений. В 3 кн. Кн. 2 Психология образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995. - 496 с. - С. 487.

164. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. -М., 1985.

165. Нещеретний П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. - М., 1993.

166. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. - 1998, № 3.

167. Никишенков А.А. Традиционный этикет народов России. - М.: Старый сад, 1999.

168. Новиков А.М. Как работать над диссертацией. - М.:

Педагогический поиск, 1994.

169. Новиков Н.И. Избранные педагогические сочинения / Под ред. М.Ф. Шабаевой. - М., 1959. - 256 с.

170. Новикова Л.И. Коллектив и личность как педагогическая проблема. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. = М., 1977, - 21 с.

171. Новикова Л.И. Школа и среда. - М.: Просвещение, 1985.

172. Общедоступный словарь по социологии, психологии и социальной работе / Под ред. С.И. Григорьева. - Барнаул, 1991. - 140 с.

173. Общие основы методики социальной работы / Под общ. ред. Г.Н. Филонова. - М. Педагогика, 1996. - 127 с.

174. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 286 с.

175. Осипов Г.В. Социальное миротворчество и социальная практика. - М.: Норма, 2000. - 543 с.

176. Павленко В.Н., Солдатов Г.У. Некоторые особенности самосознания этнического меньшинства // Свобода и воля (к проблеме национального определения и самоопределения). - Кишинев, 1994. - С. 76­92.

177. Панкреев И. Обычаи и традиции русского народа. - М.: Олма- Пресс, 1999.

178. Педагогика среды и методы ее изучения/ Под ред. М.В. Крупениной. - М., 1930. - С. 4-8.

179. Педагогические технологии : Что это такое и как их использовать в школе / Под. ред. Т.И. Шамовой, П.И. Третьякова. - М.: Педагогика, 1994.

180. Педагогический поиск: сборник /Сост. И.Н. Баженова. - М.: Педагогика, 1990. - 557.

181. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. - М., 1994.

182. Петтигрю Т.Ф. Расовые отношения в США / Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. -М.: Прогресс, 1972. - С. 314.

183. Пинкус А.М. Практика социальной работы. - М.: Союз, 1993.

184. Пирогов И. Избранные педагогические сочинения. Сост. вводная статья В.З. Смирнова. - Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1953. -752.

185. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно­практическое пособие. - М.: Ассоциация авторов издателей «ТАНДЕМ» «РОСПЕДАГЕНСТВО», 1993.

186. Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов: Учебник для вузов. - М.: Логос, 1998. - 280 с.

187. Погребная Н.И. Педагогические условия активизации

познавательной деятельности студентов в системе дистанционного обучения. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь, 2001.

188. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. -М.: Педагогика, 1987. - 142 с.

189. Попова И.О. Формирование этнопедагогической культуры будущих педагогов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Астрахань, 2001.

190. Попова Т.А. Основы русской народной музыки. - М., 1987.

191. Пособие по общению. Практическое руководство для консультантов. Агентство реабилитации и развития. - Грозный, 1997.

192. Поташник М.М. и Лазарев В.С. Управление развитием школы. - М., Новая школа, 1995. - С. 48-74.

193. Пропп В. Русские аграрные праздники. - М.: пресс, 1985.

194. Профессиональная культура учителя / Под ред. В.А. Сластенина. = М., 1990.

195. Психические нарушения у беженцев и их медико­психологическая коррекция: Руководство для врачей / Б.Д. Цыганков, А.И. Былим. - Кисловодск, 1998. - 138 с.

196. Психология экстремальный ситуаций хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 2000.

197. Развитие, социализация и воспитание личности: Региональная концепция / Науч. ред. В.А. Шаповалов. - Ставрополь: СГПИ, 1993. - 24 с.

198. Рамзей Р. Социальная работа: наука-профессия. К развитию концепции. - М., 1997.

199. Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. Современное слово. - Минск, 2001.

200. Регент Т.М. Российское государство - вынужденные переселенцы. - М.: ИСЭПН, 1998. - 231 с.

201. Роджерс К. Становление человека. - М.: Издательская группа ПРОГРЕСС, 1998.

202. Рождественская С.Б. Место народной культуры в общественном прогрессе // Ориентиры культурной политики. - 2001. - № 6.

203. Романенко Т.П. Формирование здорового образа жизни учащихся в условиях «Открытой» школы. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь, 2001.

204. Российская энциклопедия социальной работы / Под ред. Панова А.Н., Холостовой Е.И. в 2-х т. - М., 1997.

205. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. - Т. 2. - М., 1989.-С. 224.

206. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб.: Питер Ком, 1998.

207. Рукавишников В.О. Социальная напряженность // Диалог. - 1990. - № 8. - С.7-11.

208. Русские. - М., 1997.

209. Руткевич М.Н. О двух аспектах межнациональных отношений // Социологические исследования. - 1991. - № 3. - С. 27-39.

210. Рязанцев С.В. Влияние миграции на социально-экономическое развитие Европы: современные тенденции. - Ставрополь: Кн. изд-во, 2001. - 542 с.

211. Савушкина Н.И., Дмитриев Ю.А. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. - М., 1994.

212. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии // Школьные технологии . - 1998. - № 2.

213. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

214. Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды: Опыт исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 112 с.

215. Сержантов В.Ф. Адаптация и активность. - М., 1987. - С. ПО-

121.

216. Словарь по социальной педагогике и социальной работе. - Грайфсвальд-Омск, 1998. - 119 с.

217. Словарь-смправочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: ЮРИСТЬ, 2000. - 424 с.

218. Смелзер Н. Социология. - М., 1995.

219. Смирнов Я.С. О положении женщины в семье // Северо­Кавказский исторический календарь. - 1993.

220. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М.: Изд-во Моек. Ун-та, 1980.

221. Соколовский С.В. Этническое насилие: Структуры

теоретического дискурса // Этнометодология. - М., 1994. - С. 94-112.

222. Социальная работа в вопросах и ответах / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. — М., 1996.

223. Социальная работа: Инновационные и компаративные

исследования / МГСУ; Институт социальной работы / Под общ. ред. В.И. Жукова, М.В. Фирсова. -М.: МГСУ Союз, 1998. - 92 с.

224. Социальная работа: история теория и технология / Сборник под ред. И.Ф. Албеговой, З.В. Козлова. - Ярославль, 1997. - 125 с.

225. Социальная работа: Российский энциклопедический словарь / Под ред. В.И. Жукова. - М.: Союз, 1997. - 359 с.

226. Социальная работа: Словарь-справочник / Под ред.

В.И. Филоненко и др. - М.: Контур, ЭВМ, 1998. - 480 с.

227. Социальная работа: Социально-педагогическое обеспечение

районной межведомственной программы «Дети-семья-школа-микрорайон»: Административным службам, работникам образовательных учреждений / Администрация города Ставрополя; Администрация Промышленного района.

228. Социальная работа: учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 576 с.

229. Социально-юридический словарь / Под ред.

Г.В. Мухаметзяновой. - М.: изд-во магистрат ИЧР, 1995. - 203 с.

230. Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование,

технология, решения. -М., 1992.

231. Социальные технологии: Толковый словарь / Отв. ред. В.Н. Иванов-М.-Белгород, 1995.

232. Социология молодежи: Учебник / Под ред. В.Т. Лисовского. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1996. -460 с.

233. Социология: Учебник для вузов / Под ред. В.И. Курбатова. - Ростов-на-Дону, 1998.

234. Социология: Учебное пособие для студентов пед. Вузов. - Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 1996. - 250 с.

235. Справочное пособие по социальной работе. - М., 1997.

236. Ставропольский край в цифрах: Статистический сборник. - Ставрополь, 1998.-191 с.

237. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М.: Аспект Пресс, 2003.

238. Страчкова Ф.Н. Педагогические основы развития системы дополнительного образования детей в полинациональном регионе. Автореферат диссретации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь, 2001.

239. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - Москва: Педагогика, 1989. - 286 с.

240. Сухомлинский В.А. О воспитании. Выдержки из книг и статей / Сост. С. Соловейчик. -М.: Политиздат, 1973. - 272 с.

241. Теория и практика социальной работы, методические материалы. -М., 1997.-113 с.

242. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / Под ред. Т.Ф. Яркиной, В.Г. Бочаровой: в 2-х т.. - Москва-Тула: АСОПИР, 1998. - Т. 1. - С. 34.

243. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / Под ред. Т.Ф. Яркиной, В.Г. Бочаровой: в 2-х т.. - Москва-Тула: АСОПИР, 1993. -Т. 1. - 120 с.

244. Теория социальной работы: Учебник для вузов / Под ред. Е.И. Холостовой. -М.: ЮРИСТЪ, 1999. - 334 с.

245. Тепечин В.И. Социальная напряженность в контексте национальной безопасности в России // Социальные конфликты. Вып. 9. - М., 1995.-С. 24-31.

246. Технология социальной работы. Ч. 1. Материалы для семинарских и практических занятий: Учебное пособие / Под ред. П.Я. Циткилова. - Новочеркасск-Ростов-на Дону, 1998. - 272 с.

247. Тишков В.А. Новые подходы к теории и практике межнациональных отношений // Сов. этнография, 1989. - № 5.

248. Тишков В.А. Идентичность и культурные границы // Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. - М., 1997. - С. 15­44.

249. Тишков В.А. Межнациональные отношения в Российской Федерации: Доклад на заседании Президиума Российской Академии Наук 23 февраля 1993 года. -М., 1993.

250. Тишков В.А. Россия от межэтнических конфликтов к взаимопониманию // Этнологический вестник, № 2. - 1995. - С. 36-51.

251. Толковый словарь русского языка / Под ред. С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой. -М.: Азбуковник, 1997.

252. Третьяков П.И. Управление школой по результатам. Практика педагогического менеджмента. Новая школа. - Москва, 1997.

253. Ушинский К.Д. Т.1 О народности в общественном воспитании. Педагогические сочинения: в 6 т. - М.: педагогика, 1998. - 414 с.

254. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М., 1948-1952. - Т. 2.

255. Филонов Г.Н. Воспитание личности школьника. - М.: Педагогика, 1995. -223 с.

256. Филонов Г.Н., Яркина Т.Ф. Актуальные проблемы социальной работы в России // Педагогика. - 1993. - № 3. - С. 29.

257. Философия социальной работы. Монография: МГСУ / Под ред. В.И. Митрохина. -М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998. - 208 с.

258. Философско-педагогические проблемы развития и образования / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1981. - 176 с.

259. Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - 256 с.

260. Фирсов М.В. Краткий курс истории социальной работы за рубежом и в России. - М., 1992.

261. Фрейд. 3. Психология «Я» и защитные механизмы. - М., 1993.

262. Фрейд 3. Психология «Я» и защитные механизмы: пер. с англ. - М.: Педагогика Пресс, 1993. - 140 с.

263. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. - Вып. 3. - М., 1970.-С. 147.

264. Фролов С.Ф. Социология: Сотрудничество и конфликты. - М.,

1997.

265. Фролова И.Т. Философский словарь. - М., 1991.

266. Фромм Э. Душа человека. - М., 1992.

267. Хагуров А.А. Социальный эксперимент. - Ростов-на-Дону, 1991.

268. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. - М., 1989.

269. Харчев А.Г. Социология воспитания. - 1990. - С. 220.

270. Харчев А.Г., Мацковский М.С. современная семья и ее проблемы. -М., 1978.

271. Холмогоров А.И. Национальная политика в СССР. - С., 1988. -

64 с.

272. Холмогоров А.И. Национальные отношения в социалистическом обществе (проблемы научного управления). - К., 1982. - 142 с.

273. Хрестоматия по этике и психологии семейной жизни / Сост. Н.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. -М.: Просвещение, 1986.

274. Хрутсалева Н.С. Психология эмиграции (социально­психологические проблемы личности), диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. - СПб., 1996. - 321 с.

275. Человек и общество: тенденции социальных изменений. - СПб., Минск, Ростов н/Д., 1997. - 179 с.

276. Человеческийц потенциал: Опыт комплексного подхода / РАН Институт человека / Под ред. И.Т. Фролова. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 30 с.

277. Ченцов А.В. Международные конфликты в современном мире )теоретико-методологический аспект). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата политических наук. - М., 1993. - 23 с.

278. Чернобай П.Д. Социальная напряженность: опыт измерения // Социологические исследования. - 1992. - № 7. - С. 94-98.

279. Шабалдас А.Е. Формирование личности школьника в поликультурной среде. - Ставрополь: СКИПКРО, 2005. - 180 с.

280. Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы изучения этнической толерантности личности // Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. - М.: Изд-во Моек. Ун-та, 1993, 187 с.

281. Энциклопедия социальной работы: в 3-х т. - М., 1994.

282. Этингер Я. Межнациональные конфликты в СНГ и международный опыт // Свободная мысль. - 1993. - № 3. - С. 87-95.

283. Этингер Я. Межнациональные конфликты вернули нас в XIX век. Мегаполис-экспресс. - 1993. - 14 апреля. - С. 14.

284. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. -М.: Сентябрь. - 1996.

285. Якиманская И.С. Личностно-ориентированный урок: планирование и технология проведения // Директор школы. - 1997. - № 1. -

С. 12-16.

286. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. -М.: Сентябрь, 1996. - 96 с.

287. Ямбург Е.А. Школа для всех. - М., 2001.

288. Яркина Т.Ф. Проблемы духовного мира человека и его формирование в биоэнергетическом срезе. - М.: ЦСП РАО, 1996.