<<
>>

Литература ко всему курсу

  Основная Андреев В. И. Деловая риторика,— Казань, 1992. Андреев В. И. Эвристика для творческого саморазвития.— Казань, 1994. Андреев В. И, Педагогика творческого саморазвития. — Казань, 2000.
Байкова Л. А, Гребенкина Л. К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. — М., 2001. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. — М., 1990. ЕлкановС. Б. Основы профессионального самовоспитания учителя. — М., 1989. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии. М.: Изд-во «Российское педагогическое аген- ство», 1995. Ильин Е. Н Искусство общения /Педагогический поиск. — М., 1987. Кан-Калик ВА. Учителю о педагогическом общении — М., 1987. Конфликты: сущность и преодоление /Под ред. Потанина Г.М. — М., 1990. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие /Под ред. И. А. Зязюна. — М.: Просвещение, 1989. Поль Л. Сопер. Основы искусства речи. — М., 1992. СтанкинМ. И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. — М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. Соломина Г. М. Совершенствование профессиональной компетентности преподавателя: Социально-психологический тренинг: Учебное пособие — Екатеринбург: Изд- во Уральского гос. проф.-пед. ун-та, 1996.

16. Хозяинов Г. И. Педагогическое мастерство преподавателя. — М.: Высшая школа, 1988.

Дополнительная Булатова О. С. Педагогический артистизм: Учебное пособие — М.: Издательский центр «Академия», 2001. Ершов П. М., Ершова А. П., Бу катов В. М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя. М.: — Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. Загвязинский В. И. Учитель как исследователь. — М., 1980. Занина Л. В. Научно-методическое обеспечение реформирования педагогического образования в 90-е гг.: Монография. — Ростов н/Д, 2001. КалпониВ., Новак Т. Сам себе авторитет. — СПб, 1995. Неудахина НА. Основы педагогического мастерства: Учебно-методическое пособие — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2002.

Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. — М.: Просвещение, 1991. Скок Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: Учебное пособие для преподавателей. — М.: Педагогическое общество России, 2000. Шнейдер JI. Б. Профессиональная идентичность: Монография. — М., МОСУ, 2001.

Рекомендуемая Аминов Н. А. Модели управления образованием и стили преподавания //Вопросы психологии. 1994. № 2. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. — М.,1967. Ильин Г. Педагогическая технология и педагогическое мастерство // Новые знания». 1999. № 4. Коломенский Я. Алгоритмы общения // Популярная психология. — М., 1990. Львова Ю. Л. Творческая лаборатория учителя. — М., 1980. Леви В. Искусство быть собой. — М., 1979. Леви В. Искусство быть другим. — М., 1980. Леви В. Нестандартный ребенок. — М., 1991. Мудрик Л. В. Учитель: мастерство и вдохновение. — М., 1986. Педагогика воспитания /Под ред. В. А. Петровского. — М., 1992. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Книга для учителя. — М., 1991. Слуцкий В. И. Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека. — М., 1992. Субетто А. И. Творчество, жизнь, здоровье и гармония (Этюды креативной онтологии). — М.: Изд-во фирма «Логос», 1992. Талызина Н. Ф. и др. Пути разработки профиля специалиста. — Саратов: Изд. Саратовского университе- та.1987. Щуркова Н. Е., ПитюковВ. Ю. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1994.

<< | >>
Источник: Занина Л. В., Меньшикова Н. П.. Основы педагогического мастерства.. 2003

Еще по теме Литература ко всему курсу:

  1. Рекомендуемая литература ко всему курсу уголовного процесса
  2. V ЛИТЕРАТУРА И ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ ПОСЛЕ 14 ДЕКАБРЯ 1825 ГОДА
  3. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА УРОКАХ РКИ
  4. § 1. Язык философии и язык литературы: entrelacements
  5. § 2. Литература как письмо - «странный институт»
  6. Опыт построения курса «Основы нравственной психологии» для студентов-психологов
  7. Арабская и еврейская общины Франции и их влияние на формирование курса руководства страны по отношению к конфликту на БлижнемВостоке
  8. Г лава 3 ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ОТРАСЛЕВАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА О МЕТОДЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
  9. Рабочая учебная программа по спецкурсу «Криминальная субкультура»
  10. 3.2.1. ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ОСНОВЕ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  11. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КУРСА
  12. Литература ко всему курсу
  13. ОСВЕЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В. И. ЛЕНИНА КАК ВЕЛИКОГО УЧЕНОГО- РЕВОЛЮЦИОНЕРА (ИЗ ОПЫТА ИЗУЧЕНИЯ В VIII-X КЛАССАХ ОСНОВНЫХ И ФАКУЛЬТАТИВНЫХ КУРСОВ ПО ИСТОРИИ)
  14. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ИЗ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ВОЕННОГО ИСКУССТВА»
  15. Последний общий курс русской истории и его автор
  16. 2.9. Методические рекомендации по изучению курса.
  17. ОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ: ЛИТЕРАТУРА КАК СОЦИАЛЬНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ АКТ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -