<<
>>

Литературные мечтания

Первая крупная статья В. Г. Белипского, принесшая ему известность. Публиковалась в еженедельной газете «Молва» (приложение к журналу «Телескоп») с сентября по декабрь 1834 г. Подпись: -он-ннскпй.
В настоящем однотомнике печатаются отдельные фрагменты (ИАН, т. I, с. 30—32, 35—36, 39, 91-94, 100-102). В статье Белинский дает эскиз своей концепции критика, ставит вопрос о народности литературы. Широко ориентируясь на «шеллипгианское» определение народности, введенное уже в русскую критику философскими романтиками, он писал: «Каждый народ, вследствие непреложного закона провидения, должен выражать своею жизншо одну какую-нибудь сторону жизни целого человечества...» (ИАН, т. I, с. 35). На фоне существовавшей в то время общей недооценки роли славянства в мировой истории исключительно важной представляется мысль Белинского о том, что русский народ является участником всемирной человеческой ЖИЗНИ, как и другие народы. Но при попытке конкретного выяснения самобытности русского народа Белинский пока лишь повторяет давно сказанное до него: есть принадлежащий одному русскому народу образ мыслей и взгляд на предметы, религия, язык, обычаи; «все эти обстоятельства» проистекают из одного источника — климата и местности. В отличие от славянофилов Белинский считает, что физиономия народа меняется и что наиболее полному ее прояснению способствуют просвещение, культурные связи с другими народами. При этом «всякий народ может перенимать у другого, но он необходимо налагает печать собственного гения на эти займы, которые у него принимают характер подражаний». Следует отметить, что в данной статье В. Г. Белинский, оперируя отвлеченными романтическими понятиями, не мог еще объяснить правильно многих явлений реального исторического процесса, реальных функции народа и общества в судьбах национальных культур. В его рассуждениях содержится ряд заметных противоречий.
Некоторые из них заключены, например, в толковании вопросов распространения просвещения на «общество» (привилегированные классы) и на «народ» в укладе русской ЖИЗНИ послепетровского периода. Понятия «народность» и «национальность» употребляются им еще нерасчлененно; говоря о национальности, о национальной специфике, он употребляет термин «народность». Белинский высоко отзы вается о русском народе, о его стремлении к просвещению, готовности учиться. Идея просвещения как средства развития народности на первый план выдвигается В. Г. Белинским в последующих работах, в 40-е гг. Стр. 24. В этот период Белинский с позиций объективного идеализма рассматривал искусство как отблеск божественной идеи, абсолютного духа; религиозно-идеалистически объяснял и сущность человека. Титло, пли титулпочетное звание, величание, именование по сану,* достоинству. Стр. 27. В. Г. Белинский имеет в виду астронома-самоучку курского купца Ф. А. Семенова (1794—1860). Стр. 28. Безгласный, ъ, ь, й, а" также дедушка Ириней — псевдоним русского писателя и педагога В. Ф. Одоевского (1804—1869), в повестях которого («Княжна Мими», «Княжна Зпзн» и др.) показаны пустота, духовное ничтожество светского общества. Написал ряд произведений для детей; известен как музыкальный критик. Стр. 29. В. Г. Белинский намекает на романы М. Н. Загоскина (1789— 1852): «Юрий Милославский, пли Русский в 1612 году» и «Рославлев, или Русский в 1812 году». Эти н другие произведения писателя были проникнуты идеализацией старины, монархической идеологией. Вальтер Скотт (1771 — 1832) — выдающийся английский писатель, создатель жанра исторического романа. Несмотря на консервативные политические убеждения, Скотт в своих романах правдиво рисовал исторические события, быт и нравы прошлых эпох. Стр. 30. Имеется в виду драма «Ифигения в Тавриде» (1787) великого немецкого поэта и мыслителя И.-В. Гёте (1749—1832). Стр. 30. «Библиотека для чтения» — литературный журнал, издавался в Петербурге (1834—1865). Выступал против прогрессивных течений в русской литературе, за что подвергался справедливой критике со стороны передовых писателей. До 1859 г. редактировался О. И. Сенковским. В 1834— 1835 гг. В. Ф. Одоевский опубликовал на страницах журнала несколько сочинений.
<< | >>
Источник: Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения. 1982

Еще по теме Литературные мечтания:

  1. I
  2. 5. В борьбе за демократию (А. Ф. Бережной, Г. В. Жирков)
  3. «МИР БОЖИЙ»
  4. «жизнь»
  5. Эволюция мировоззрения Белинского
  6. "В ЦАРЕ НАША СВОБОДА"
  7. Виссарион Григорьевич Белинский
  8. 1.4. Первые шаги к коучингу: рождение понимающей психологии
  9. Г л а в а 5 ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП СТАНОВЛЕНИЯ РУССКОГОКОНСЕРВАТИЗМА (1815-1825 гг.)
  10. Г л а в а 6 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ПРАВОСЛАВНОЙ ПАРТИИ» в 1816-1825 годах
  11. Педагогические идеи В. Г. Белинского
  12. Литературные мечтания
  13. Литературные мечтания
  14. Краткая география для детей
  15. О детских книгах
  16. Басни Ивана Крылова
  17. Кружок Станкевига. Эстетигеская эволюция Белинского.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -