<<
>>

Метод III: шесть этапов решения проблем

  Решение проблем — это всегда пошаговый процесс, а метод III — это уникальное применение шестиэтапного процесса решения

проблем, предложенного знаменитым педагогом Джоном Дьюи1. Вот эти шесть этапов: Постановка проблемы. Выработка решений. Оценка решений. Принятие решения. Выполнение решения. Оценка полученного результата.

При разрешении некоторых конфликтов один или несколько этапов можно пропустить, но учителя никогда не должны забывать о каждом из них.

Ниже мы посвятим несколько страниц анализу шести этапов и расскажем, как избавиться от наиболее частых ошибок при их прохождении.

<< | >>
Источник: Гордон Т.. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. 2010

Еще по теме Метод III: шесть этапов решения проблем:

  1. 14.8. РЕШЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ИГР
  2. Философская мысль в России начала XVIII века: преемственность и перспективы развития
  3. 4.2. Актуальные проблемы российско-монгольских отношений на современном этапе
  4. 3. Трактат «Нирукта»: узел семантико-этимологических проблем
  5. 1.4. Уровень частаонаучных методов исследования
  6. Руссо и русская культура XVIII — начала XIX века
  7. Конфигурация американского общественного мнения в отношении иранской проблемы в 2000-е годы
  8. Раздел 3. Методология клинико-психологического исследования
  9. ПРОБЛЕМА ЭКЗОГАМИИ (По австралийским материалам)
  10. Методологические аспекты изучения поля земной силы тяжести
  11. ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯМАТЕРИАЛИЗАЦИЯПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ-УЧЕБНИК, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ,ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И ПЕДАГОГА-УЧЕНОГО. ПС В СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЯХОБРАЗОВАНИЯ
  12. ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИКА ПЕРИОДА КАПИТАЛИЗМА(XVIII-XIX вв.)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -