<<
>>

Методические рекомендациипо тестированию качеств личности

  Для проведения тестирования подберите соответствующие тесты или воспользуйтесь теми, которые представлены в разделе «Тесты: проверь себя». Часть из них удобнее проводить вдвоем, поэтому пригласите кого-то из друзей помочь вам.

Будьте внимательны при прохождении тестов, не торопитесь заглядывать в ответы — это не в ваших интересах.

Результаты тестов занесите в таблицу и предложите пути и способы совершенствования протестированных качеств вашей личности.

Методические рекомендации

по выполнению самостоятельной работы

Если вы выбрали задания 1 и 2, то рекомендации остаются прежними (см. Модуль 1).

Задание 3 дает вам возможность проявить свои способности к рефлексии, самоанализу. Критически осмыслите ваши способности, достоинства и недостатки. Итоги воплотите в плане по самовоспитанию и самообразованию. Напишите к нему короткий комментарий.

Задание 4 предназначено для выпускников педкласса, педли- цея или педколледжа. Если вы остановились на этом задании, то вы должны располагать возможностью провести свое исследование как в одной из обычных школ, так и в педагогическом классе (лицее). Попросите учителей расположить в таблице приведенные качества учителя по степени важности для них, сделайте то же сами, предложите заполнить таблицу ученикам школы.

Посчитайте данные в процентах и прокомментируйте их (например, совпадают ли мнения учителей и учеников обычной школы и педагогического класса (лицея), по какой причине на первое место поставлено то или другое качество, что оказалось на последнем месте и почему и т.д.). Занесите таблицу с комментариями в свою рабочую тетрадь. Попытайтесь представить полученные вами данные в виде диаграммы по приведенному образцу.

Для выполнения задания 5 продумайте вопросы, с которыми вы обратитесь к студентам своей учебной группы. Вы можете их изменить, дополнить — это зависит только от вас.

Для выполнения заданий 6 и 7 вам необходимо написать небольшое сочинение или провести анкетирование, опрос учащихся педагогического класса. Хотелось бы, чтобы в этом сочинении

вы показали свою педагогическую эрудицию, проявили фантазию, юмор, нестандартность мышления.

Задание 8 предполагает, что вы подготовите свой авторский проект «Учитель XXI века». Хотелось бы, чтобы при этом вы показали свою педагогическую эрудицию, проявили фантазию, юмор, нестандартность мышления.

<< | >>
Источник: Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. 2004

Еще по теме Методические рекомендациипо тестированию качеств личности:

  1. Методические рекомендациипо тестированию качеств личности
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -