<<
>>

Миф о «мудрости возраста»

Почему использование силы повсеместно разрешено в школе? Зачем нужно мешать росту самостоятельности школьников и делать несчастными учителей?

Учителя, которые занимают должности, облеченные властью, считают, что об лада-

ют большей мудростью, чем те, кем они руководят.

«У нас больше опыта, — говорят они. — Именно поэтому нас наделили возможностью руководить». Есть и другие варианты: «Учителю лучше знать». «У учителя больше опыта». «Массы невежественны». «Школьники еще не повзрослели». «Все делается для их блага».

Дуайт Аллен, бывший декан Педагогической школы при Массачусетском университете, пишет: «Миф, что умными детей делает учитель, — двойник мифа о первородном грехе. Мы словно рассматриваем наших детей как дьяволов в миниатюре, чью природу нужно дисциплинировать и контролировать».

<< | >>
Источник: Гордон Т.. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. 2010

Еще по теме Миф о «мудрости возраста»:

  1. ГЛАВА2. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АКЫНОВ XV—XVIII ВЕКОВ
  2. ЭДВАРДУ КЛЭРКУ ИЗ ЧИПЛИ, ЭСКВАЙРУ
  3. ПРЕДИСЛОВИЕ
  4. МУДРОСТЬ ДЕМИУРГА
  5. ШКОЛА: ДОСУГ ИЛИ ТРУД?
  6. 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  7. ФИЛОСОФИЧЕСКИЕ ПИСЬМА1
  8. 1. ТАЙНАЯ МУДРОСТЬ ЯЗЫКА
  9. Философия как любовь к мудрости
  10. 243 СОФИЯ И ЧЁРТ (КАНТ ПЕРЕД ЛИЦОМ РУССКОЙ РЕЛИГИОЗНОЙ МЕТАФИЗИКИ)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -