<<
>>

Николай Александрович Корф1834-1883

Николай Александрович Корф — русский педагог и методист, прогрессивный деятель народного образования. Принимал активное участие в работе земства. Как председатель уездного училищного совета города Александ- ровска (Запорожье), вложил много сил в создание и развитие сети начальных земских школ, пропагандировал опыт создания воскресных повторительных школ.

Был крупным методистом начального обучения, автором методики учебной работы в однокомплектной школе (работа учителя одновременно с тремя классами), автором книги для чтения «Наш друг», получившей широкое распространение в начальной школе.

Я. А. Корф — стороннник обучения и воспитания, связанного с жизнью. Он требовал, чтобы общеобразовательные предметы знакомили ученика с окружающей природой, хозяйственной жизнью города и деревни, однако резко выступал против подмены общеобразовательных знаний ремесленной подготовкой. Понимая роль и значение профессионального образования, считал, что оно должно строиться на базе общеобразовательной школы. Я. А. Корф выступал пропагандистом трудового обучения как в начальной, так и в других типах школ, доказывал необхо- димостъ создания ремесленных мастерских при школах. Трудовое обучение он рассматривал как важное средство гармоничного развития молодого человека и как необходимое условие его подготовки к жизни. 

<< | >>
Источник: Сост. Н. Н. Кузьмин. Антология педагогической мысли: В 3 т. Т. 2. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании. 1989

Еще по теме Николай Александрович Корф1834-1883:

  1. Николай Александрович Корф1834-1883
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -