<<
>>

Общая реторика Н. Кошанского

Статья опубликована впервые в «Отечественных записках», 1845, № 1, отд. VI, с. 27—35. Без подписи. Перепечатана полностью (ИАН, т. VIII, с. 503—514). В. Г. Белинский посвятил четыре неодобрительные рецензии «Общей реторике» Н.
Ф. Кошанского (1839, 1840, 1842, 1845). Четвертая рецензия представляет собой обстоятельный разбор «Общей реторики», вышедшей девятым изданием. Общий вывод: «Все реторикп, сколько мы ни знаем их на русском языке, нелепы и пошлы; но реторика г. Кошанского перещеголяла их всех» (ИАН, т. VIII, с. 515). В этой рецензии со всей определенностью В. Г. Белинский высказал свое отношение к пережиткам ложного классицизма в теории словесности. Стр. 205. Кошанский Николай Федорович (1781 —1831) — профессор русской и латинской словесности в Царскосельском лицее. Стр. 206. Хемницер Иван Иванович (1745—1784) — баснописец, автор знаменитой басни «Метафизик» (1780—1782). Стр. 206. Scientia (лат.), science (франц.), Wissenschaft (нем.) — наука. Стр. 207. Пиитика — от слова «поэтика» (греч.) — теория поэзии. Стр. 208. Ритор — учитель красноречия. Стр. 208. Питт Уильям младший (1759—1806) — английский государственный деятель. Фокс Чарльз Джеймс (1749—1806) — английский политический деятель. Стр. 209. Демосфен (384—322 до н. э.) — афинский политический деятель и оратор, Стр. 210. Джон Буль — распространенная кличка англичанина, презирающего все неанглийское. Стр. 211. syntaxis ornata и syntaxis figurata (лат.) — ...изукрашенный синтаксис, образный синтаксис. Стр. 211. Философское положение, лежащее в основе сочинения Джона Локка «Опыт о человеческом разуме» (1690), Стр. 213. Хрия (греч.) — риторическая речь, соответствующая определенным правилам риторики. Белинский имеет в виду сочинение строго определенной формы на известную тему.
<< | >>
Источник: Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения. 1982

Еще по теме Общая реторика Н. Кошанского:

  1. Рецензии Русская грамматика для русских Виктора Половцова (старшего).
  2. Общая реторика Н. Кошанского
  3. § 1. О предмете риторики
  4. § 1. Основные этапы развития западноевропейской риторики
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -