<<
>>

Почему «принадлежность» проблемы имеет такое большое значение

  Одним из самых больших камней преткновения на пути установления хороших отношений являются трудности с атрибуцией «обретаемых проблем». Очень важно, чтобы учителя могли различать проблемы, которые возникают в жизни учеников, но никак не сказываются на их собственной жизни, и проблемы, которые самым непосредственным образом противоречат интересам учителя.

Как будет показано в последующих главах, учителя должны совершенно по-разному вести себя в тех случаях, когда проблемы возникают у учеников и когда проблемы «обретают» учителя. Именно поэтому атрибуция проблем имеет такое большое значение.

Учителя могут отделить свои собственные проблемы от проблем учеников, если зададутся вопросом: «Имеет ли поведение ученика хоть какое-нибудь конкретное и непосредственное влияние на меня? Я считаю его недопустимым, потому что оно мешает мне, оскорбляет меня или иным способом мешает достижению моих целей? Или я считаю его недопустимым, потому что привыкла к иному поведению этого ученика и его нынешнее поведение противоречит моим ожиданиям?»

Если ответ на второй вопрос положителен, то проблема принадлежит ученику. Если же положительный ответ дан на первый вопрос, то с проблемой придется разбираться учителю. В третьей главе подробно рассмотрены проблемы учащихся и показано, как учитель может содействовать решению таких проблем. А пока достаточно, чтобы вы различали эти проблемы между собой и размещали их в соответствующих областях «окна поведения». 

<< | >>
Источник: Гордон Т.. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. 2010

Еще по теме Почему «принадлежность» проблемы имеет такое большое значение:

  1. § 2.4.3. УЧЕБНИК ХИМИИ КАК ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА Значение учебника в обучении химии
  2. ГЛАВА IX БУРЖУАЗНО-ПРОГРЕССИВНОЕ ТЕЧЕНИЕ (ЖУРНАЛ «АЙКАП», К. ТОГУСОВ И «УШ-ЖУЗ»)
  3. 2 Проблема „реальных оснований" познанияи критика „грезящей метафизики91 (первая половина - середина 60-х гг.)
  4. Расизм как проблема
  5. СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВАЯ ПРИРОДА СИОНИЗМА
  6. ЧТО ТАКОЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ КАПИТАЛИЗМ?
  7. Глава 5 ЧТО ТАКОЕ ЭТНИЧНОСТЬ. ПЕРВОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ
  8. Конфигурация американского общественного мнения в отношении иранской проблемы в 2000-е годы
  9. ПРОБЛЕМА МЕТОДА В СОВЕТСКОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  10. Американская телемонополия.
  11. А. А. Никишенков МЕТОД СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА А. Р. РЭДКЛИФФ-БРАУНА И ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ РОДСТВА В ДОКЛАССОВЫХ ОБЩЕСТВАХ
  12. 1. ФИЛОСОФСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИАЛОГА КУЛЬТУР (на примере Северного Кавказа)
  13. Глава 2 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -