<<
>>

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ

1**. Основной доклад: «Учитель в современном учебно-воспитательном процессе».

Темы для содокладов и сообщений:

1.1*. Учитель как субъект педагогической деятельности.

1.2*. Требования к личности учителя.

1.3**. Положение учителя в российском обществе: история и современность.

1.4**. Педагогический талант или педагогическое ремесло?

1.5**. Что может сделать учитель для развития личности своих учеников?

1.5***. Идеальный учитель: кто он? (С привлечением результатов собственного исследования.)

2**. Основной доклад: «Общие и специфические качества, определяющие профессиональную культуру учителя».

Темы для содокладов и сообщений:

2.1*. Учитель как носитель культуры.

2.2*. Педагогические способности и их значение в становлении учителя.

2.3**. В чем проявляется взаимосвязь общей и педагогической культуры учителя?

2.4***. Какой стиль педагогической деятельности доминирует в современной школе? (С привлечением результатов собственного исследования.)

2.5***. Уровень профессионально-педагогической культуры современного учителя. (С привлечением результатов собственного исследования.)

3**. Основной доклад: «Самооценка и самовоспитание учителя».

Темы для содокладов и сообщений:

3.1*. Самовоспитание в жизни великих людей.

3.2*. Пути и способы самовоспитания учителя.

3.3**. Этапы профессионального самовоспитания.

3.4***. Роль и значение самовоспитания в жизни современного учителя. (С привлечением результатов собственного исследования.)

(Ваш вариант темы)

В ходе семинара могут быть проведены:

а)              дискуссия на тему: «Считает ли современное общество учителя носителем культуры?»;

б)              деловая игра «Мои профессионально значимые способности: как их можно развить?». 

<< | >>
Источник: Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. 2004

Еще по теме ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ:

  1. Тема семинарского занятия №15: Аграрное движение в Римской республике во второй половине 2 в. до н.э., римская армия и реформы братьев Гракхов.
  2. 2.1. Анализ состояния стилевых проявлений в деятельности будущего учителя
  3. Учитель в мире стереотипов. Педагогическая парадигма
  4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В РАЗНЫХ ФОРМАХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  5. ТЕОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ эволюции П. Н. МИЛЮКОВА
  6. Организация самостоятельной работы
  7. Г л а в а 6 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ПРАВОСЛАВНОЙ ПАРТИИ» в 1816-1825 годах
  8. ПРИЛОЖЕНИЯ
  9. Самоконтроль и самооценка возможностей предстоящей деятельности по изучению данной темы. 
  10. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДИКИ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -