<<
>>

Стихотворения Е. Баратынского

Впервые опубликовано в «Отечественных записках», 1842, № 12, отд. V, с. 49—70. Без подписи. Публикуется два отрывка (ИАН, т. VI, с. 456—457, 460-473). В статье высказана материалистическая идея наследования молодым поколением всего того духовного и материального богатства, которое было создано предыдущими поколениями.
При этом В. Г. Белинский подчеркивал, что молодое поколение должно усваивать духовный потенциал общества критически. В. Г. Белинский провозгласил важный материалистический тезис и о том, что личность формируется только в процессе активной ее жизнедеятельности. В рецензии показана несостоятельность противопоставления Баратынским искусства — мысли, чувства — мышлению. «Разум и чувство,— писал критпк,— две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвые и ничтожные одна без другой» (см. с. 161 наст. изд.). Из рассуждений о единстве интеллектуальной и эмоциональной сфер ЛИЧНОСТИ критик пришел к очень важному в педагогическом отношении выводу о том, что преимущественное развитие чувств или ума делает человека эгоистом или сухим диалектиком, безжизненным педантом. Стр. 160. Цитируется отрывок из стихотворения Баратынского «Приметы». Стр. 160. В. Г. Белинский имеет в виду сочинение Ж.-Ж. Руссо «Рассуждение о науках и искусствах» (1750), в котором доказывалось, что развитие ремесел, наук и искусств не способствовало совершенствованию нравов. Стр. 161. Цитируется стихотворение Баратынского «Все мысль, да мысль! Художник бедпый слова!». Стр. 161. От Orfeus (лат.) — подземный мир, царство теней.
<< | >>
Источник: Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения. 1982

Еще по теме Стихотворения Е. Баратынского:

  1. ЭМПИРЕЯ И ЭМПИРИЯ
  2. 26.2. Культура первой половины XIX в.
  3. СОНЕТ В ПОЭЗИИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЙ ЭМИГРАЦИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ *
  4. БУДУЩЕЕ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО И ВНЕНАУЧНОГО ПОСТИЖЕНИЯ
  5. Истоки, вехи становления, расцвета и упадка
  6. От кухни до гостиной
  7. 1966 Повесть Баратынского о русском Дон-Кихоте
  8. Сергей Александрович Рачинский
  9. Стихотворения Е. Баратынского
  10. Стихотворения Е. Баратынского
  11. Орфоэпические нормы
  12. 2. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В КОНЦЕ XVIII – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIXв.
  13. § 16. Русская культура в первой половине XIX в.
  14. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
  15. 7.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -