<<
>>

Учебная книга всеобщей истории

Статья впервые опубликована в газете «Молва», 1835, IX, № 19, стб. 309—316. Подпись: -он-инский. Перепечатана полностью (ИАН, т. I, с. 190—194). В. Г. Белинский критикует учебник профессора Царскосельского лицея И.
К. Кайданова (1782—1843) за отсутствие в его труде результатов успеха, сделанного «наукою в продолжение последних пятнадцати лет», указывает на ряд противоречий в работе автора как историка, делает замечание об устаревшем стиле изложения материала. Возражая Кайданову, критик говорит о том, что человечество делается лучше от «полного гармонического сознания своего назначения, цели своего существования: а это сознание может произойти от повсеместного, общего просвещения». Понимание Белинским исторического процесса носит еще отвлеченный, романтический характер. Стр. 32. «Северная пчела» (1825—1864) — политическая и литературная газета реакционного направления, издаваемая в период с 1831 по 1859 г. Ф. В. Булгариным и Н. И. Гречем. Стр. 33. Карамзин Николай Михайлович (1766—1826) — выдающийся русский писатель и историк. Его «История государства Российского» в 12-ти т. была первым сводом огромного фактического материала по истории России. Как историк, Карамзин стоял на реакционно-монархических позициях. В русской литературе явился основоположником сентиментализма. Гердер Иоганн Готфрид (1744—1803) — немецкий мыслитель и теоретик литературы. Впервые пытался дать историческое объяснение явлениям культуры, однако в основном в духе идеалистического понимания истории (см.: Идеи к философии истории человечества. В 4-х т.). Стр. 34. Подобный взгляд на историю Белинский впервые высказал в «Литературных мечтаниях» (см. с. 24 наст. нзд.). Стр. 34. Семирамида — полулегендарная царица Ассирии, которой приписывают ряд завоевательных походов и сооружение висячих садов в Вавилоне и в Мидии («сады Семирамиды»). Исторический прототип Семирамиды — ассирийская царица Шаммурамат (809—806 до н.
э.). Геерен Арнольд Герман-Людвиг (1760—1842) — немецкий историк, автор сочинения «Идеи о политике, связях и торговле наиболее развитых народов древнего мира» (на нем. яз.; пер. назв. наш.— 10. Р.). Кир (558—529 до н. э.) — древнеперсидский царь, первый представитель династии Ахеменпдов. В 538 г. до н. э. покорил Вавплоп. Александр Македонский (356—323 до н. э.) — царь древней Македонии. Осуществил поход против Персии, результатом которого явился разгром персидской державы и образование огромной империи Александра. Пунические войны — войны между Римом и Карфагеном за господство в западной части Средиземного моря (III—II вв. до н. э.). Стр. 35. mauvais sujets (франц.) — негодяями. Comme il faut (франц.) — приличных. Стр. 36. Барон Брамбеус — псевдоним Сенковского Осипа Ивановича (1800—1858). Русский буржуазный историк и журналист. Востоковед, профессор арабской словесности, автор работ по истории Турции. В 1834 г. вместе с А. Ф. Смпрдиным основал журнал «Библиотека для чтения», в котором печатались беллетристические произведения Сенковского под названным псевдонимом. Отличался беспринципностью, выступал против прогрессивной литературы. Жоффруа Жульен Луи (1743—1814) — французский критик. Клопшток Фридрих-Готлиб (1724—1803) — немецкий поэт, автор эпической поэмы «Мессиада».
<< | >>
Источник: Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения. 1982

Еще по теме Учебная книга всеобщей истории:

  1. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
  2. 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  3. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению изучаемым материалом (операционно-деятельностный ком- понент обучения)
  4. § 5. ОБЗОР ИСТОРИИ ЛОГИКИ
  5. 2. ДИСКУССИОННЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ О ДРЕВНЕЙ ИСТОРИИ
  6. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
  7. ИСТОРИЯ мысли, эллинизм И РИМ
  8. ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОАНАЛИЗА
  9. Глава 23 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ: ЭТНОНАЦИОНАЛИСТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА НА УКРАИНЕ.
  10. ШКОЛА И ЕЕ РАЗВИТИЕ В СВЕТЕ ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ЗАПАДНОГО МИРА
  11. Рецензии Учебная книга всеобщей истории. (Для юношества). Сочинение профессора И. Кайданова. Древняя история.
  12. Рецензии Таблица складов для употребления в детских приютах. Санкт-Петербург. 1841.
  13. Учебная книга всеобщей истории
  14. Руководство к познанию древней исторпи для средних учебных заведении
  15. Руководство к всеобщей истории. Сочинение Фридриха Лоренца
  16. § 4. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -