<<
>>

Василий Никитич Татищев1686-1750

Василий Никитич Татищев — выдающийся ученый, политический и государственный деятель: историк, географу организатор горно-металлургической промышленности, крупный педагог. По образованию артиллерист и горный инженер, он с 1720 по 1723 и с 1734 по 1737 год управлял горно-заводской промышленностью Урала.

В этот период открыл при горных заводах и рудниках горно-заводские школы. Будучи сторонником образования народа, стремился дать детям элементарную общеобразовательную и трудовую подготовку, на основе чего* вооружить их первоначальными профессиональными знаниями и умениями. Ям разработаны документы по организации и содержанию, методам учебно-воспитательной работы в горно-заводских школах. Впервые в русской педагогике В. Я. Татищев начал разрабатывать вопросы о связи общеобразовательной и профессиональной подготовки, о содержании и путях обучения «искусствам и ремеслам». Большое внимание В. Н. Татищев уделял учителю, его подготовке, качествам его личности, организации педагогического труда. Свои оригинальные педагогические взгляды он изложил в ряде сочинений, оставивших глубокий след в русской прогрессе

сиеной педагогике: «Разговор о пользе наук и училищ», «Духовная моему сыну», «Учреждения, коим порядком учителя русских школ имеют поступать». Им написан ряд работ в виде инструкций по организации, содержанию учебно-воспитательной работы в горно-заводских школах, имеющих глубокое педагогическое содержание. Как организатор школьного дела на Урале, свои педагогические установки внедрял в практику работы горно-заводских школ.

<< | >>
Источник: Сост. Н. Н. Кузьмин. Антология педагогической мысли: В 3 т. Т. 2. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании. 1989

Еще по теме Василий Никитич Татищев1686-1750:

  1. Василий Никитич Татищев1686-1750
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -