2.7.2. Наименование, логическое генерирование, вербальное комбинирование

В ходе научного исследования формулируется в известной мере обобщенное, обладающее предсказательной силой и соответствием реальности теоретическое отношение человека к действительности.

76

слова есть специальная понятийно-речевая система терминов и предложений, понятий и суждений. В науке принято различать простые и сложные объекты теории. Под простыми понимают те, которые соответствуют фактам, а под сложными — те, которые соответствуют закономерным их зависимостям.

Охараклсризуем кратко методы и приемы построения в ходе научных рассуждений простых идеальных теоретических объектов.

В ходе исследования может возникнуть ситуация, когда есть необходимость построения простого теоретического объекта, а его пет и исследователь может даже не подозревать, что такой объект необходим. Из такой ситуации возможны три выхода и им соответствуют три метода:

1.  Наименование (этикетирование) сводится к поиску подходящего обозначения для обнаруженного в ходе исследования факта, явления, процесса. В ходе такого поиска необходимо соблюдать ряд требований:

— избегать использования слов-терминов, уже «занятых» в науке, поскольку это приведет к двусмысленности толкования значения факта;

— избегать использования слов-терминов, которые синонимичны существующим, т.е. обозначения новыми словами известных в науке фактов;

—  стремиться к точному выражению в термине сущности обозначаемого явления с учетом происхождения слова и связанных с ним ассоциаций;

—  соблюдать требования орфографической, вообще лингвистической правильности, т.е. соответствия общепринятым моделям словообразования и словоупотребления, эстетике языка (чтобы это звучало точно, понятно и красиво);

—  новый термин должен быть по возможности кратким (немногословным), удобным в употреблении, не вызывать побочных ассоциаций, образных представлений, не относящихся к данному факту, явлению.

2.  Логическое генерирование •— построение следствий из некоторой группы имеющихся научных утверждений, которые должны подчиняться следующим четырем законам:

1)  каждая мысль в ходе умозаключения при ее повторении должна сохранять одно и то же устойчивое содержание — закон тождества. Эффект генерирования идеи при соблюдении закона тождества приводит к возникновению парадоксов науки — столкновению с другими мыслями и порождению новых идей, гипотез;

2) две противоположные мысли об одном и том же предмете, рассматриваемом в одно и то же время, в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными (закон противоречия). Этот закон распространяется па все факты, взятые по отдельности, вне их связи с другими фактами, касающимися одного и того же явления, в одно и то же время. Два факта могут быть противоречивыми и «уживаться» в характеристике одного и того же явления (см. диалектический принцип дополнительности);

3)  в случае двух противоречивых суждений об одном и том же факте необходимо устанавливать, какое из них истинно, а какое ложно — закон исключенного третьего;

4)  мысль, которую мы хотим считать истинной, должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых ранее доказана, — закон достаточного основания. Иными словами, нет необходимости

77

«топтаться на месте», экспериментально доказывая мысль, если она опирается на мысли, доказанные ранее и мы убеждены в их доказанности и обоснованности.

3.  Вербальное комбинирование — это, в буквальном значении, манипулирование терминами и словами, приводящее к порождению высказываний либо искажающих реальность, либо не имеющих в реальности того объекта, о котором вдет речь. Вербальное комбинирование порождает «нуль-объект». Поэтому культивировать этот метод нецелесообразно. Однако он имеет место в некоторых исследованиях, особенно у начинающих исследователей. Конечно, речь идет о случайной и непреднамеренной вербальной комбинаторике вследствие недостатка опыта и знаний.

2.7.3. Интерпретация, номслогкзация, определение

В результате применения описанных в предыдущем парагрдфе ме-одов (1 и 2) возникает ситуация, когда если и не появляется совершенный объект теории, то создаются возможности для его построения. К этому ведут соответствующие методы, которые мы рассмотрим в этом параграфе, продолжая начатую нумерацию.

4.  Интерпретация представляет собой систему мысленных действий конкретизации, подведения под понятие, включенных в работу по сбору эмпирического материала. Процедура интерпретации — это процедура поиска эмпирических данных, которые соответствуют имеющимся в науке представлениям. По отношению к внутреннему миру человека «мысленный эксперимент» неуместен, поэтому не следует отождествлять с ним интерпретацию как метод построения теории. Интерпретировать надо реальные факты из жизни, поэтому этот метод более трудоемкий, чем логическое генерирование.

5. Номологизация — придание факту, событию статуса неслучайного закономерного явления, В ходе номологизации осуществляется логическое доказательство и демонстрация того, что установленный в эмпирическом исследовании факт является закономерным. Это возможно как проведением статистической обработки результатов, так и подведением новых эмпирических явлений под известные категории и научные принципы.

6.  Определение — построение высказывания, задающего область и границы применения данного термина, понятия. Различают два значения термина «определение»: как процесс умственной работы и как ее результат (формулировка). Определение как результат имеет несколь-хо разновидностей:

—  определение через ближайщий род и видовое отличие;

—  определение через перечисление признаков;

— определение через указания на происхождение явления или спо-.,6, которым оно создается;

— определение через указание или описание производимых объектом функций.

Важнейшим требованием к хорошему определению является соразмерность определяемой и определяющей его частей по признаку объема понятий. Объемом понятий можно «управлять», вводя в них признаки

78

(тогда объем понятия уменьшается, т.е. оно относится к меньшему кругу объектов) или исключая их (тогда объем понятия расширяется).