<<
>>

Нравственно-психологический подход в оценке надежности личности

Е. Ю. Стрижов (Тамбов)

Глубокие изменения в экономике, политике и идеологии нового российского общества привели к изменениям в ценностно-смысловой сфере населения. Как отмечает Д.

И. Фельдштейн, перед психологической наукой стоит новая задача - исследование системы отношений человека к себе и другим людям, где утеряны важнейшие чувства, даже такие, как чувство доверия, чувство сопереживания (Фельдштейн, 2006). Психологи отмечают, что в обществе снижается уровень терпимости ко злу в различных его формах (Попов, Голубева, Устин, 2008).

В настоящее время отечественная психология, опираясь на теоретико-методологические основы работ А. Ф. Лазурского и С. Л. Рубинштейна, в состоянии ответить на многие вопросы, вызванные моральным кризисом нашего общества. Как отмечает М. И. Волови-кова, характерной тенденцией научного поиска становится решение нравственно-психологических проблем, а именно определение собственно психологических основ нравственности человека (Воло-

викова, 2007, с. 192).

С. Л. Рубинштейн в своем фундаментальном труде «Человек и мир» сформулировал основную нравственно-психологическую проблему как проблему субъекта сознания и действия: «Это вопрос о месте другого человека в человеческой деятельности (другой человек только как средство, орудие или как цель моей деятельности), вопрос о возможности осознания непосредственных результатов и косвенных последствий любого человеческого действия, поступка, вопрос о существовании другого человека как условия моего существования, вопрос о мотивации, детерминации человеческого поведения, системе значимостей, ценностей и т. д.» (Рубинштейн, 2003, с. 286). Отечественные психологи вплотную подошли к исследованию духовно-нравственных основ личности. Духовно-нравственные проблемы личности рассматриваются в работах Л. И. Анцыферовой, Б. С. Братуся, М. И. Воловиковой, А. Л. Журавлева и А.

Б. Купрейченко, Л. М. Попова, О. Ю. Голубевой, П. Н. Устина, В. А. Пономаренко, А. Н. Слав-ской, В. Д. Шадрикова, В. Э. Чудновского и др. Этическая психология становится, по мнению А. Л. Журавлева, одним из приоритетных направлений исследований (Журавлев, 2007, с. 15).

Отечественная психологическая наука на современном этапе своего развития способна решить назревшую проблему, а именно - разработать методологические, теоретические и методические подходы для определения и прогноза личностных структур, обеспечивающих честное, добросовестное, ответственное отношение личности к своему труду, преданность интересам организации, верность своему слову, дисциплинированность и исполнительность в работе и службе.

Такой структурой личности, на наш взгляд, является высокий уровень развития нравственного сознания, который мы определяем как «нравственная надежность». Нравственная надежность - это психологическое свойство личности, при котором жизненные цели и способы их достижения осознаны, организованы и упорядочены в соответствии с нормами морали. Она имеет когнитивные, смысловые, эмоциональные и нравственные детерминанты, поддающиеся измерению методами психологии.

Нравственную надежность личности мы понимаем как показатель ее нравственного развития, характеризующий стремление строить свою трудовую деятельность в соответствии с социально одобренными моральными нормами и требованиями закона.

Предметом исследования послужили психологические закономерности функционирования нравственных, мотивационных, ценностно-смысловых, когнитивных и регуляторных процессов личности, обеспечивающих ее надежное поведение, основанное на требованиях морали и закона, честное и добросовестное выполнение своих профессиональных обязанностей, критическое отношение к экономическим ценностям и отрицание воровства и мошенничества как способа получения материальных благ.

Цель исследования - на основе имеющихся результатов исследования нравственной сферы (Анцыферова, 1999; Воловикова, 2004, 2005; Журавлев, 2007; Журавлев, Купрейченко, 2003; Попов, Голубева, Устин, 2008; Чудновский, 1980; Kohlberg, 1981, 1984) построить концептуальные основы и метод изучения нравственной надежности личности, которые позволят дать многофакторное объяснение поведению сотрудников предприятий различной формы собственности и создать систему прогноза развития их надежности.

Нравственная надежность является системным психологическим свойством личности, характеризующим нравственную, когнитивную и регуляторную сферы психики человека. Она является результатом нравственного самоопределения личности, которое направляет дальнейшее моральное развитие, выбор необходимой меры и способа получения человеком материальных благ.

Психологическое содержание надежности состоит в адекватном осознании субъектом личностных смыслов этических требований и в понимании границ (моральных и юридических запретов), за пределами которых поведение носит аморальный и криминальный характер.

Между компонентами нравственной надежности личности и ее мотивационно-ценностными, когнитивными и регуляторными структурами существуют устойчивые системные связи. Психологическим механизмом, определяющим функционирование системы нравственной надежности, является нравственно-смысловая детерминация поведения личности. Изучение силы (тесноты) и характера связи между структурами нравственной надежности позволит провести комплексное изучение основных сфер психики и построить многофакторную систему объяснения поведения экономически активного населения.

Для формулирования концептуальных положений нашей работы применялись методы теоретического анализа и синтеза, аналогии, моделирования и др. Блок методов был создан для достижения цели исследования и обеспечения его комплексного характера.

В группу эмпирических методов, показавших хорошие результаты и выявивших значимые различия между нравственно надежными сотрудниками и осужденными мошенниками, вошли: опросник самоотношения В. В. Столина и С. Р. Пантилеева (ОСО); опросник В. И. Моросановой (ССПМ); опросник локуса контроля Е. Г. Ксено-фонтовой (ЛКв); методика изучения универсальных личностных ценностей Ш. Шварца; шкала диспозиционного эгоизма К. Муздыба-ева; методики Т. В. Корниловой для изучения личностных факторов принятия решений (ЛФР-25, Импульсивность-7); шкала личностных стратегий преодоления жизненных трудностей С. Хобфолла (SACS).

Разработанная на основе выдвинутых теоретических положений методика - личностный опросник нравственной надежности (Стри-жов, 2008, с. 139-160) - отвечает всем требованиям, предъявляемым к тестам. Опросник содержит сбалансированные шкалы, позволяющие измерить нравственную надежность личности по предложенным нами четырем критериям, нравственным ценностям, отношению личности к деньгам и богатству, а также одобрение или отрицание ею воровства и мошенничества. Внутренняя согласованность опросника по коэффициенту а Кронбаха составила 0,880. Надежность по методу половинного расщепления шкалы (коэффициент Спирмена-Брауна) -0,876. Коэффициент Гуттмана составил 0,777. Опросник показал высокую валидность с методиками Ю. А. Александровой Р. Б. Кеттела, А. Б. Купрейченко, а также ретестовую надежность.

Факторная структура личностного опросника для изучения надежности личности образована тремя группами переменных, имеющими суммарную дисперсию не менее 65%. Полученные факторы интерпретированы нами следующим образом: 1-й фактор «Нравственность -аморальность при определении способа получения материальных благ»; 2-й фактор «Рассудительность - авантюризм при решении моральных проблем»; 3-й фактор «Альтруизм-эгоизм». Полученные факторы включают в себя показатели морального развития, мотиваци-онно-ценностной и когнитивной сфер, самоконтроля и саморегуляции, т. е. обеспечивают многофакторное объяснение поведения личности.

Исследовательскую базу составили 3777 сотрудников предприятий различной формы собственности, в том числе 145 человек, осужденных по ч. 1.2. ст. 159 УК РФ и отбывающих наказание в местах лишения свободы. Углубленное обследование прошли 695 человек.

Нравственную надежность феноменологически можно охарактеризовать как психологическое свойство личности, позволяющее производить в своем сознании смыслы моральных норм, понимать общественное значение и необходимость соблюдения этих норм, учитывать эти нормы при определении способа своего бытия, регулировать свои потребности, текущие и перспективные цели с учетом интересов других людей, осознавать свою ответственность перед нравственными ценностями и идеалами, длительно и непрерывно противостоять нормам узкогрупповой и эгоистической морали.

Концептуальная модель нравственной надежности личности может быть представлена в виде трехмерного пространства по основаниям: 1) нравственного развития, 2) особенностям саморегуляции и 3) особенностям самоотношения.

Теоретическая концепция нравственной надежности содержит: феноменологическое описание нравственно надежной личности, центральную научную категорию (психологическое отношение личности к нравственным нормам) и центральный феномен (моральная ответственность личности за свои поступки перед другими людьми и нормами морали), базовые положения, систему отношений между структурными компонентами нравственной надежности личности (нравственно-смысловая детерминация).

Субъективное понимание сотрудником сущности добра и зла, честности и обмана, законности и произвола, справедливости заключается как в формах репрезентации этих моральных категорий в его сознании, так и в способах их обобщения, анализа и интерпретации.

Теоретический анализ философско-психологической и этико-психологической концепций С. Л. Рубинштейна (Рубинштейн, 2003), теорий надежности в области психологии труда В. А. Бодрова (Бодров, 1998), Л. Г. Дикой (Дикая, 1992), В. Д. Небылицына (Не-былицын, 1991), работ Л. И. Анцыферовой (Анцыферова, 1999), М. И. Воловиковой (Воловикова, 2004, 2005, 2007), А. Л. Журавлева и А. Б. Купрейченко (Журавлев, 2007; Журавлев, Купрейчанко, 2003), Л. М. Попова с соавт. (Попов, Голубева, Устин, 2008) и эмпирическое обследование репрезентативной выборки экономически активного населения (3777 чел.) позволили нам определить 4 критерия нравственной надежности личности.

«Принятие ответственности на себя за выполнение нравственных норм, их одобрение и поддержка».

«Понимание необходимости соблюдения моральных норм в повседневной жизни».

«Учет моральных норм в своем поведении».

«Устойчивость к негативным моральным нормам».

Сформулированные нами критерии морального развития, отражающие осознание сотрудниками своей ответственности перед моральными нормами, имеют тесную связь с поступками. Показатели авантюризма и самонадеянности также тесным и закономерным образом связаны с поступками сотрудников и могут быть приняты в качестве диагностических признаков склонности к мошенничеству и основаниями для прогноза их поведения.

Все критерии имеют высокую положительную связь с социально одобряемыми поступками (активное противодействие воровству и мошенничеству), адекватно понимаемыми нравственными нормами и обратную - с ценностями самовозвышения и самодостижения (по Ш. Шварцу), а также с аморальными и криминальными поступками (обман и мошенничество).

Структура нравственной надежности личности состоит из следующих компонентов: нравственных ценностей личности и архетипов морального сознания; уровня и локуса моральной ответственности личности; когнитивного стиля решения моральных и экономических проблем; стиля моральной саморегуляции поведения; стиля межличностного взаимодействия и нравственно-смысловой детерминации поведения.

Эмпирическая проверка наших предположений о структуре, уровнях развития и содержании нравственной надежности показала значимые различия (не менее p < 0,01) по всем показателям между надежными лицами и осужденными за мошенничество. Таким образом, наши предположения о качественных и количественных различиях между контрастными группами подтвердились.

Нравственно надежные и склонные к обману и мошенничеству сотрудники имеют значимые различия по следующим психологическим феноменам: личностные нравственные ценности; I-IV критерии нравственной надежности; архетипы (невербализованные смыслы) нравственно-правового сознания; альтруизм - эгоизм, самоинтерес и ожидание положительного отношения к себе других людей; гибкость и самостоятельность саморегуляции; самостоятельность и ответственность в области самоконтроля; готовность к риску; одобрение воровства и мошенничества; отношение к деньгам и богатству; ценности самовозвышения и ценности достижения.

Итак, нравственная надежность представляет собой психологическую систему, компоненты которой закономерным образом связаны между собой и поступками личности. Это психологическое свойство приводит к развитию способности личности производить и сохранять в своем сознании смыслы нравственных норм в пределах их объективных значений, обеспечивающих устойчивое, организованное и сознательное поведение, соответствующее моральным и правовым требованиям общества.

В нравственном сознании личности существуют устойчивые границы моральных представлений, соблюдение которых создает нравственную и когнитивную основу надежности личности. Нравственные и правовые границы социальных представлений у субъектов с различными уровнями надежности о допустимом поведении при достижении материальных благ имеют устойчивые различия и могут быть определены психодиагностическими методами.

Система нравственных ценностей и идеалов, являясь главной содержательной характеристикой нравственной надежности личности, посредством личностных смыслов и значений усвоенных этических понятий направляет ход моральных рассуждений о совершении поступка, определяет отношение личности к себе и своим потребностям, влияет на отношения к другим людям и экономическим объектам, оказывает влияние на стиль межличностного взаимодействия, определяет персональную, нравственную и экономическую идентичность, влияет на развитие эгоизма и авантюризма.

Функциональную основу надежности личности составляет нравственно-смысловая детерминация - процесс воздействия нравственных ценностей на потребностно-мотивационную сферу и активность личности в целом, обеспечивающий выбор человеком способа своего бытия, стратегий получения материальных благ и меры их потребления.

Нравственная надежность как психологическое свойство личности обладает устойчивостью, способностью к саморегуляции и развитию как по восходящей, так и по нисходящей линиям. Социальными факторами развития являются стабильность или спонтанность социально-экономического состояния общества, ясность или неопределенность господствующей в обществе идеологии, уровень моральной зрелости общества и доминирующие в нем этические ценности.

Таким образом, нравственная надежность - признак социально зрелой личности. Во-вторых, в своем сознании нравственно надежная личность имеет самостоятельно выработанные нравственные ценности, которые находятся в пределах социально одобряемых нравственных норм. В-третьих, ее поведение, основанное на понимании своей ответственности перед этими нормами, не переходит границ допустимого в моральном и тем более правовом отношении. В-четвертых, нравственно надежная личность обладает устойчивостью к негативным обычаям поведения и готовностью отстаивать свои нравственные ценности и идеалы.

Литература

Анцыферова Л. И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психол. журнал. 1999. № 3. С. 5-17.

Бодров В. А., Орлов В. Я. Психология и надежность: человек в системах управления техникой. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998.

Воловикова М. И. Социальные представления о нравственном идеале в российском менталитете: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. М., 2005.

Воловикова М. И. Представления русских о нравственном идеале. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004.

Воловикова М. И. Нравственные проблемы в психологии // Мат-лы IV Все-росс. съезда РПО. 18-21 сентября 2007 г.: В 3 тт. М.; Ростов-на-Дону:

Изд-во «Кредо», 2007. Т. 1. С. 192.

Дикая Л. Г. Психорегуляционная концепция надежности человека в экстремальных условиях деятельности // Системный подход в инженерной психологии и психологии труда. М.: Наука, 1992. С. 145-153.

Журавлев А. Л. Основные тенденции развития психологических исследований в Институте психологии РАН // Психол. журнал. 2007. № 6. С. 5-18.

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003.

Небылицын В. Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления // Хрестоматия по инженерной психологии / Под ред. Б. А. Душкова. М.: Высшая школа, 1991. С. 238-249.

Попов Л. М., Голубева О. Ю., Устин П. Н. Добро и зло в этической психологии личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008.

Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.

Стрижов Е. Ю. Личность мошенника: нравственно-психологический анализ: Монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

Фельдштейн Д. И. О развитии фундаментальных психологических исследований. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006.

Чудновский В. Э. Нравственная устойчивость личности: психологическое исследование. М.: Педагогика, 1980.

Kohlberg L. Essays in Moral Development. V. I: The philosophy of moral development. N. Y.: Harper and Row, 1981.

Kohlberg L. Essays in Moral Development. V. II: The psychology of moral development. N. Y.: Harper and Row, 1984.

<< | >>
Источник: А. Л. Журавлев, М. И. Воловикова, Т.А. Ребеко. Психология человека в современном мире. Том 6. Духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе. Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, М. И. Воловикова, Т.А. Ребеко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,2009. - 412 с.. 2009

Еще по теме Нравственно-психологический подход в оценке надежности личности:

  1. Психологические факторы развития нравственного сознания личности
  2. Занятие 13.4 ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
  3. 4.2.2.4. Теории личности, основанные на глубинно-психологическом (психоаналитаческом) подходе.
  4. Подход к изучению социально-психологического пространства как одной из форм бытия личности
  5. Принцип субъекта как основа психологического подхода к проблеме автономности личности Е. В. Кумыкова (Москва)
  6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК УСЛОВИЕ ИХ УСПЕШНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА
  7. ГЛАВА 6. ВОПРОСЫ ОЦЕНКИ НАДЕЖНОСТИ РАСПИСАНИЙ В СИСТЕМЕ ОКП АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОИЗВОДСТВА
  8. 1. 1. Теоретические проблемы нравственной и этической психологии Духовно-нравственное развитие личности в свете православного религиозного опыта
  9. В. Н. Димитриева ОСВОЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ УРОКОВ ЗАРУБЕЖНОЙ лИТЕРАТУРЫ НА ОСНОВЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ лИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ (К ПРОБЛЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАльНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА)
  10. Психологическое здоровье и зрелость личности как цели возрастно-психологического консультирования А. Г. Портнова, М. Г. Иванова (Кемерово)
  11. О. Л. Сташкевич духовность И НРАВСТВЕННОСТЬ КАК БАЗИСНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ личности
  12. 2.1. ДУХОВНОСТЬ и НРАВСТВЕННОСТЬ КАК ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -