<<
>>

Тема IX. Словесное творчество как фактор трудового развития дошкольников

План Введение.

1. Психологическое содержание труда и возможности словесного творчества в его реализации.

1.1.  Психологические признаки субъекта творческого труда.

1.2.  Психологические особенности детского труда и творчества.

1.3.  Развитые формы словесного творчества как труд.

1.4.  Словесное творчество детей и возможности реализации в нем психологической структуры сознания субъекта творческого труда.

2.  Экспериментальное изучение начальных этапов трудового развития детей в словесном творчестве.

2.1.  Проблема, гипотеза, задачи исследования.

2.2. Характеристика объекта изучения.

120

2.3.  Методика исследования.

2.4.  Результаты и их анализ.

2.5. Выводы. Заключение. Литература. Приложение.

Актуальность темы связана с тем обстоятельством, что словесная деятельность является фактически первой по доступности ребенку для проявления в пей творчества. Яркий пример такого творчества — зна^ мснитая книжка К.И.Чуковского «От двух до пяти». Однако до сих пор на словесное творчество детей мы смотрим как на некое чудо и не видим в нем истоков будущего труда литератора. Все имеет не только свою историю, ио и предысторию; стоит проследить предысторию творческого труда, где средствами и предметами являются слова, язык.

Цель исследования — обнаружение общего и особенного в работе литераторов и словесном творчестве детей.

Задачи: 1. Раскрыть психологическое содержание труда литераторов. 2. Сравнить работу литератора с детским словесным творчеством сквозь призму психологической структуры самосознания субъекта творческого труда. 3. Выявить объективные показатели компонентов самосознания субъекта творческого труда в словесном творчестве детей.

Гипотеза: В словесном творчестве дошкольников возможна реализация психологической структуры самосознания субъекта творческого труда.

Предмет исследования — психологическая структура самосознания субъекта творческого труда в словесном творчестве дошкольника как «клеточка» творческого труда будущего литератора в момент ее возникновения в онтогенезе.

Объект изучения — взаимодействие ребенка с взрослым в акте словесного сотворчества.

Научная новизна исследования — впервые изучается словесное творчество детей как потенциальный творческий труд.

Теоретическое значение работы — осуществлен подход к словесному творчеству детей с позиции психологии творческого труда взрослых мастеров слова.

Практическое значение работы — разрабатывается диагностическая процедура фиксации раннего проявления способностей к литературному творчеству.

Методика исследования (см. ее описание в Теме IV, включая и «Творческую книжку дошкольника»).

Литература

Глоцер В. Дети пишут стихи: Книга о детском литературном творчестве. М., 1964.

Бопдаренко Е.А. Восприятие комического дошкольниками. Минск, 1968.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. М., 1991.

Исследование проблем психологии творчества / Под ред. Я.А.Попомарева. М„ 1983.

Калошина И.Л. Структура и механизмы творческой деятельности, М,, 1983.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1999.

Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. М„ 1986.

Климов Е.А. Человек как субъект труда и проблемы психологии // Вопросы психологии. 1984. № 4.

121

Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. Детское творчество и развитие литературных способностей // Сов. педагогика. 1987. № 7.

Лептес Я.С. Умственные способности и возраст. М., 1974.

Новлянская З.Н «Стихи — продолжение мое и начало...». М, 1982.

Пономарев Я.А. Психология творчества. М., 1976.

Рибо Т. Опыт исследования творческого воображения. СПб., 1901.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 2. Гл. «Труд».

Тютюнник В.И. Зона ближайшего развития как диагностический принцип и механизм развития личности // Новые психологические исследования / Сост. В.И.Тютюнник. Великий Новгород, 1999.

Тютю/шик В. И. О методах исследования творчества // Новые психологические исследования / Сост, В.И.Тютганник. Великий Новгород, 1999.

Чуковский К.И. От двух до пяти (любое издание).

Шоу Б. Письма. М., 1971.

Могут использоваться письма и автобиографические сочинения писателей, поэтов, драматургов. Дополнительная литература к Теме IX дана в разделе «Темы дипломных работ».       /

<< | >>
Источник: Тютюнпик В.И.. Основы психологических исследований: Учсб-Т 986 иое пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000—«Психология». М.: УМК «Психология»,2002. 208 с.. 2002

Еще по теме Тема IX. Словесное творчество как фактор трудового развития дошкольников:

  1. Тема IX. Словесное творчество как фактор трудового развития дошкольников
  2. Тема IX. Словесное творчество как фактор трудового развития дошкольников
  3. Глава IX УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
  4. Глава XI ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
  5. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
  6. ГЛАВА I. ЗАРУБЕЖНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИИ ПРАКТИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ XX в.
  7. 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕСАМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ: КАК ОВЛАДЕТЬЕГО ИСКУССТВОМ
  8. Игра и игрокоррекция (Л.Б. Баряева, А.П. Зарин )
  9. 4.1. Формирование системы этнокультурного образования
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -