<<
>>

Тема 3. Специальный психолог как личность и профессионал

  Цель: расширить представление студентов об общих и специфических чертах личности специального психолога.

Понятийный аппарат: личность, деструкция.

Формы работы: дискуссия, составление схемы, заполнение таблиц, оппонирование докладов.

Вопросы для обсуждения: Личностные качества специального психолога Профессиональные качества специального психолога Факторы, критерии и противопоказания к профессиональной пригодности психолога Основные этапы развития психолога-профессионала Проблема профессиональных деструкций

Литература Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956. Лубовский В.И. Специальная психология. - М., 2005. Основы специальной психологии: Учебное пособие для студентов / Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М.,2002. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. - СПб. - 2003. Юртайкин В. А., Комарова О.Г. Семья и ребенок с «особыми нуждами» // Школа здоровья. - №1. - 1996.

Задания для самостоятельной работы Уточните по словарю определение следующих терминов: закономерности, компенсация. В чем отличие закономерностей отклоняющегося развития первого, второго и третьего порядка. Раскройте принципы возникновения протекания компенсаторных функций. Приведите примеры различных форм компенсаторного приспособления на конкретных примерах. Напишите реферат на тему:

-Раскройте взгляды различных ученных на закономерности отклоняющегося развития.

-Опишите компенсаторные возможности детей с отклонениями в развитии. 

<< | >>
Источник: Прилепко Ю.В., Козловская Г. Ю.. Введение в профессию специальный психолог. 2008

Еще по теме Тема 3. Специальный психолог как личность и профессионал:

  1. 2.3. Школьная система специального образования
  2. § 3. Схема психологического анализа урока
  3. Тема 3. Социально-педагогическая деятельность как способ реализации социальной политики
  4. 1.1. Политическая психология: место в системе наук, предмет и задачи
  5. ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
  6. Тема 2. Формирование эффективного психотерапевта как развитой языковой системы1
  7. Тема 3. История психологии труда в России (1917—1957)1
  8. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ НАУКИ И ПРАКТИКИ
  9. Глубина концептуального понимания предмета деятельности как внутренняя предпосылка профессионального становления
  10. Подход к изучению социально-психологического пространства как одной из форм бытия личности
  11. Психологическое манипулирование как фактор деформаций профессиональной деятельности педагога О. И. Ефремова (Таганрог)
  12. ЗНАЧЕНИЕ ТРУДОВ С. Л. РУБИНШТЕЙНА ДЛЯ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ И. С. Якиманская (Москва)
  13. § 18. Психолого-педагогические и медико-физиологические задачи профильного и профессионального самоопределения учащихся
  14. § 1.5. Возрастная психология как составляющая методологических основ военной психологии
  15. Раздел 5. Педагогическое мастерствои профессиональная идентификацияпреподавателя педколледжа
  16. Профессиональный статус учителя
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -