Экология и природопользование
образования, воспитания экологической сознательности всего населения Земли.
Взаимосвязь экономики и экологии должна базироваться на итогах комплексного анализа всей совокупности показателей научно-технического прогресса в отраслях промышленности, сельского хозяйства, транспорта, становления рыночной экономики, цивилизованного расширения форм собственности на способы производства и природные ресурсы и прочие важнейшие направления реструктуризации экономики.
Отсутствие цивилизованных механизмов расширения форм собственности и методических разработок комплексного анализа показателей эколого-экономической эффективности не дает возможности определения реальных затрат на создание системы рационального природопользования и природоохранную деятельность в условиях рынка.
Стратегическое повышение эколого-экономической эффективности ресурсосбережения и природоохранной деятельности должно строиться таким образом, чтобы в хозяйственном механизме существовал общегосударственный и региональный классификатор реальных базовых нормативов деятельности промышленности, сельского хозяйства, транспорта, прочих объектов, в том числе - непроизводственной сферы.
Необходимо создание правовой основы ускоренного и стабильного развития, прогрессивной технологии производства, что обеспечит комбинированное использование природных ресурсов, сырья и материалов и существенно снизит неблагоприятное влияние на природную среду. Перспективным направлением в этом плане является параллельная разработка проблем энергосбережения и экологии как сопутствующих друг другу.
Таким образом, вследствие хозяйственной деятельности формируется неблагоприятная экологическая ситуация.
Вопросы хозяйствования в условиях обострения взаимодействия общества и окружающей природной среды стали объектом экологии - дисциплины, которая ныне заняла место среди обязательных, которые изучаются в высшей школе.Методика изучения дисциплины базируется на принципах единства эколого-экономических знаний.
Изучение дисциплины «Основы экологии и природопользования» — необходимое условие фундаментальной подготовки экономистов широкого профиля. Цель курса — формирование у студентов навыков анализа и определения экономической эффективности, планирования природоохранных мероприятий и оценка экономического ущерба, что непосредственно проявляется в виде загрязнения окружающей среды.Для подготовки учебного пособия были использованы рабочие программы и конспекты лекций дисциплин «Основы экологии», «Основы социальной экологии», «Экономика природопользования», которые в течение ряда лет читались в Харьковском инженерно-экономическом институте, Харьковском государственном университете, Украинской государственной академии железнодорожного транспорта (г. Харьков).
Учебное пособие предназначено для студентов экономических специальностей.
Структурно учебное пособие состоит из 13-й разделов. В ряде случаев для повторения и самоподготовки студентов предлагаются вопросы, тестовые задания и задачи.
Учебное пособие подготовлено к публикации авторским коллективом Украинской государственной академии железнодорожного транспорта в составе: Дикань В.Л., д.э.н., проф.; Дейнека А.Г., к.г.н., доц.; Позднякова Л.А., к.э.н., доц.; Михайлов И.Д., к.т.н., проф.; Каграманян А.А., к.т.н., доц.
Для ее решения, прежде всего, необходимо кардинальное изменение экологической стратегии и тактики всей экономической модели хозяйствования. Наметившаяся экологизация всех отраслей науки и экономики подтверждает этот факт. Реализация отмеченного решения возможна при условии всеохватывающего экологическогообразования, воспитания экологической сознательности всего населения Земли.
Взаимосвязь экономики и экологии должна базироваться на итогах комплексного анализа всей совокупности показателей научно-технического прогресса в отраслях промышленности, сельского хозяйства, транспорта, становления рыночной экономики, цивилизованного расширения форм собственности на способы производства и природные ресурсы и прочие важнейшие направления реструктуризации экономики.
Отсутствие цивилизованных механизмов расширения форм собственности и методических разработок комплексного анализа показателей эколого-экономической эффективности не дает возможности определения реальных затрат на создание системы рационального природопользования и природоохранную деятельность в условиях рынка.
Стратегическое повышение эколого-экономической эффективности ресурсосбережения и природоохранной деятельности должно строиться таким образом, чтобы в хозяйственном механизме существовал общегосударственный и региональный классификатор реальных базовых нормативов деятельности промышленности, сельского хозяйства, транспорта, прочих объектов, в том числе - непроизводственной сферы.
Необходимо создание правовой основы ускоренного и стабильного развития, прогрессивной технологии производства, что обеспечит комбинированное использование природных ресурсов, сырья и материалов и существенно снизит неблагоприятное влияние на природную среду.
Перспективным направлением в этом плане является параллельная разработка проблем энергосбережения и экологии как сопутствующих друг другу.Таким образом, вследствие хозяйственной деятельности формируется неблагоприятная экологическая ситуация.
Вопросы хозяйствования в условиях обострения взаимодействия общества и окружающей природной среды стали объектом экологии - дисциплины, которая ныне заняла место среди обязательных, которые изучаются в высшей школе.Методика изучения дисциплины базируется на принципах единства эколого-экономических знаний. Изучение дисциплины «Основы экологии и природопользования» — необходимое условие фундаментальной подготовки экономистов широкого профиля. Цель курса — формирование у студентов навыков анализа и определения экономической эффективности, планирования природоохранных мероприятий и оценка экономического ущерба, что непосредственно проявляется в виде загрязнения окружающей среды.
Для подготовки учебного пособия были использованы рабочие программы и конспекты лекций дисциплин «Основы экологии», «Основы социальной экологии», «Экономика природопользования», которые в течение ряда лет читались в Харьковском инженерно-экономическом институте, Харьковском государственном университете, Украинской государственной академии железнодорожного транспорта (г. Харьков).
Учебное пособие предназначено для студентов экономических специальностей.
Структурно учебное пособие состоит из 13-й разделов. В ряде случаев для повторения и самоподготовки студентов предлагаются вопросы, тестовые задания и задачи.
Учебное пособие подготовлено к публикации авторским коллективом Украинской государственной академии железнодорожного транспорта в составе: Дикань В.Л., д.э.н., проф.; Дейнека А.Г., к.г.н., доц.; Позднякова Л.А., к.э.н., доц.; Михайлов И.Д., к.т.н., проф.; Каграманян А.А., к.т.н., доц.
Релевантная научная информация:
- Религоведение Портал Изба-Читальня - электронные книги и бесплатные учебники по всем научным направлениям!
- Космическое оружие: дилемма безопасности. Автора- А.Г.Арбатов, А.А.Васильев, Е.П.Велихов... Москва, Мир, 1986 - Технические науки
- Радугин А.А. Введение в религиоведение: теория, история и современные религии: курс лекций.— М.: Центр, 1999.— 240 с. - Религоведение
- 5.1 Общая характеристика западноевропейского Средневековья (V - XVH вв.) - Исторические науки
- 7.3. Китай (Ш - XVD вв.) - Исторические науки
- 7.5. Арабский халифат (V - XI вв. н.э.) - Исторические науки
- 8.4. Франция - Исторические науки
- 10.2 Великая французская революция - Исторические науки
- 11.1. Россия при Петре I - Исторические науки
- 12.3. Война за независимость в английских колониях Северной Америки - Исторические науки
- 13.1. Международные отношения и революционное движение в Европе в XIX веке - Исторические науки
- 13.2. Буржуазные революции в Латинской Америке, США, Японии - Исторические науки
- 14.1. Политическое и социально -экономическое развитие России в начале XIX в. - Исторические науки
- 14.3. Россия во второй половине XIX в. - Исторические науки
- 18.3. Распад мировой системы социализма - Исторические науки
- 20.1. Интернационализация экономики - Исторические науки
- 21.1. Революции в России начала XX в. - Исторические науки
- 21.2. Основные этапы развития страны Советов в довоенный период (X. 1917 г. - VI. 1941 г.). - Исторические науки
- 22.1. Послевоенное восстановление народного хозяйства. Развитие экономики СССР в 50-60-е гг. - Исторические науки
- 22.2. Социально-экономические и политические причины, осложнившие выход страны на новые рубежи - Исторические науки