Валеология

В.П. Петленко. Основы валеологии. Книга первая. 1998.- 433 с.
§ 8.
Искушение: о других социально опасных привычках подростков (наркомании и токсикомании)
К сожалению, в наше время часть молодежи, даже дети школьного возраста, склонны употреблять не только алкоголь, но и наркотические вещества. (По данным А.А. Габиани, 85 % наркоманов — молодые люди в возрасте до 35 лет, половина из них — молодежь до 25 лет.) При этом, как известно, у таких юношей развиваются болезни, которые называются наркоманией или токсико-манией.

Педагоги должны четко ориентироваться в вопросах мотивов и причин употребления наркотических средств, знать способы их применения наркоманами и токсикоманами, характер действия этих одурманивающих веществ на организм подростка.

Ученые, исследовавшие пути привыкания молодежи к наркотикам и токсическим веществам, считают, что в 60 % всех случаев движущий мотив первого приема — любопытство: что там за гранью запретного?

Влияние товарищей, друзей и знакомых, соседей на процесс приобщения к употреблению наркотически действующих веществ составляет более 80 % (А.А. Габиани, 1990).

Наркомания и токсикомания, как и алкоголизм, отличаются тремя основными признаками: психической и физической зависимостью от наркотических и токсических веществ, а также привыканием к ним. Если при алкоголизме вышеуказанные признаки развиваются постепенно, то при токсико- и наркомании — исключительно быстро.

Психическую зависимость коротко можно определить как болезненное стремление непрерывно или периодически принимать препарат с тем, чтобы испытать определенные ощущения либо снять явления психического дискомфорта.

Физическая зависимость — это состояние организма больного, которое проявляется интенсивными физическими и психическими нарушениями, когда прием препарата прекращается.

Эти нарушения облегчаются или полностью купируются новым введением токсико-наркотического препарата.

Под толерантностью подразумевается состояние привыкания к токсико-наркотическим препаратам.

В связи с этим больному, чтобы достичь прежнего состояния "добровольного безумия", каждый раз требуется более высокая доза токсико-наркотических веществ. Наступает момент, когда и эта доза становится недостаточно эффективной и требуется ее очередное повышение. И только смерть останавливает это "чертово колесо".

Наркотические вещества, изготовленные из мака, называются опиатами. Эти препараты наркоманами часто употребляются внутрь или внутривенно, иногда путем подкожных инъекций.

Для острой опийной интоксикации характерны: узкие зрачки, бледность и сухость кожных покровов, понижение артериального давления, упадок сердеч-

52

Здоровье и психовалеология как ценность человеческой жизни

ного ритма, повышение сухожильных рефлексов, угнетение дыхания, запоры. Настроение часто благодушное, ускоренная речь, критика по отношению к своему поведению и высказываниям снижена.

При употреблении опиатов возникает не только психическая, но и физическая зависимость. Сроки формирования физической зависимости варьируют от 2-3 недель систематического применения наркотических веществ до 1,5-2 месяцев, что связано со способами их применения (внутрь или внутривенно) и наркогенной активностью различных опиатов.

Теперь несколько слов о наркомании, обусловленной употреблением препаратов конопли.

При остром отравлении препаратами этого наркотического растения может возникнуть расстройство сознания в виде оглушення ("одурманенности"), при этом поведение часто бывает нелепым (безудержный смех, болтливость).

Нарушается реальное восприятие окружающего (пространственное, временное), возникает шум и звон в ушах. Наблюдается ослабление памяти и внимания. Некоторые больные агрессивны, в ряде случаев — наоборот, они апатичны, становятся безразличными к окружающему.

В случае употребления значительных доз препарата присоединяются другие психические нарушения, выражающиеся бредом, возбуждением, галлюцинациями.

При хроническом употреблении препаратов конопли усиливаются апатия, уход от действительности, бедность суждений, падение инициативы.

В медицинской практике известно применение школьниками токсических веществ.

Чаще всего в этих случаях с целью одурманивания используют пары бензина, ацетона, а также различные другие препараты, в которых в качестве растворителей содержатся вышеуказанные вещества. С этой же целью применяются некоторые виды ядохимикатов.

Токсические вещества могут попадать в организм тремя путями: через легкие, желудочно-кишечный тракт и кожу.

Поступление токсических веществ через органы дыхания является одним из наиболее опасных путей, так как при этом они, кроме общего токсического воздействия на весь организм, оказывают разрушающее влияние на клетки эпителия бронхов. Поражение эпителия, открывающее "ворота" для различных микроорганизмов, часто приводит к воспалительным заболеваниям органов дыхания.

Вредные вещества, поступающие через рот, обладают выраженным токсическим действием на клетки эпителия, выстилающего пищевод, желудок; нарушают секрецию и состав желудочного сока, что в свою очередь ведет к нарушению переваривающей способности желудка. Нарушение усвояемости пищи неблагоприятно сказывается на росте и развитии подростка.

Исключительно отрицательно реагирует на присутствие в организме токсических веществ сердечно-сосудистая система растущего человека. Неблагоприятно изменяются как ритм, так и частота сердечных сокращений, обменные процессы в мышцах сердца. Естественно, что в таких условиях не может

53

Валеология: наука об индивидуальном здоровье человека

быть правильного формирования как мышечного, так и нервного аппарата сердца, а это может болезненным эхом отозваться в старшие годы жизни.

Другой мишенью токсических веществ в организме подростка является печень. Известно, что в ней происходит обезвреживание вредных веществ, поступивших в организм, что приводит к разрушению клеток печени. Действие ядовитых веществ на печень в подростковом периоде еще более разрушительно, так как этот орган находится в стадии формирования. Токсическое поражение клеток печени приводит также к нарушению белкового и углеводного обмена, нарушению образования витаминов и ферментов.

Следует особо подчеркнуть, что самые существенные патологические отклонения под действием токсических веществ происходят в центральной нервной системе подростка.

Такая прицельная их избирательность связана с тем, что в нервных клетках содержатся в большом количестве жировые образования, так называемые липиды, которые легко разрушаются (растапливаются) под действием бензина, ацетона и других токсических веществ.

Поступление ядовитых веществ в те или иные органы и ткани человека тем больше, чем обильнее их кровеносная сеть. Кровоснабжение головного мозга в 16 раз лучше, чем кровоснабжение конечностей. Вот почему самая большая концентрация ядовитых веществ, поступивших в организм, накапливается в центральной нервной системе.

Подсчитано, что в результате тяжелого алкогольного опьянения гибнет около 20 тысяч нервных клеток. Точно так же пагубно на центральную нервную систему действуют токсические вещества, в том числе препараты бытовой химии.

Как известно, для улучшения качества бензина в него добавляют тетраэтилсвинец. Такой бензин называется этиловым.

Этиловый бензин является чрезвычайно сильным ядом. Попадание в организм подростка подобного бензина страшно и тем, что тетраэтилсвинец обладает выраженным кумулятивным действием, то есть способен накапливаться и долго задерживаться в организме.

Острое отравление этиловым бензином характеризуется возникновением и бурным нарастанием зрительных, слуховых и обонятельных галлюцинаций. В сильно возбужденном состоянии иногда возникает расстройство сознания. Бывает беспорядочное сокращение мышц всего тела, обильный пот. Иногда пострадавший буйствует, нередко предпринимает попытки самоубийства.

Особенно чувствительны к этиловому бензину дети, подростки, юноши. Признаки острого отравления у них более выражены, течение волнообразное: периоды возбуждения, судорожные проявления, тревога часто сменяются вялостью и апатией.

Остановимся еще на одном веществе — бензоле. Он применяется исключительно как растворитель и разбавитель лаков, красок, мастик и клея.

Известно, что бензол также чрезвычайно опасен для организма детей и подростков.

В случаях попадания в организм паров бензола в высоких концентрациях наступает почти мгновенная потеря сознания и смерть в течение нескольких минут. При меньших концентрациях — возбуждение, подобное алкогольному,

54

Здоровье и психовалеология как ценность человеческой жизни

затем сонливость, общая слабость, головокружение, тошнота, рвота, головная боль, иногда даже потеря сознания. Наблюдаются также судороги, кровяное давление понижается. После тяжелых отравлений, если это не привело к смерти, бывает длительное расстройство здоровья. При многократном применении бензина, этилового бензина, бензола наступает хроническое отравление. В тяжелых случаях за общим недомоганием нередко почти внезапно развивается упорное кровотечение из слизистой оболочки рта, десен и носа. В подобных случаях у многих заболевших исход бывает смертельным, его причинами являются вторичные инфекции: воспаление надкостницы и костного мозга, некроз челюсти, тяжелые язвенные воспаления десен, общий сепсис.

Чрезвычайно сильными ядами для человеческого организма являются фосфорорганические соединения, которые широко используются в сельском хозяйстве и в быту в качестве химических средств борьбы с вредителями, болезнями растений, а также для борьбы с мухами, комарами, паразитами домашних животных и птиц.

При отравлении фосфорорганическими токсическими препаратами вначале отмечается беспокойство, тошнота, слюновыделение, рвота, боли в животе, нарушение зрения. Затем развиваются головная боль, бессонница, сонливость, спутанность сознания, нарушение походки, дрожание рук, головы и других частей тела, дезориентация в пространстве, приступы судорог, отек легких. Смерть наступает от паралича дыхания.

Надо особо отметить, что у лиц, употребляющих токсические вещества в целях кратковременного ложного отключения от окружающего мира, наблюдается, кроме токсического поражения всех важных органов организма, на первых порах ослабление половой функции, а затем — полная половая слабость.

Можно подвести итоги. Чем моложе начинающий наркоман или токсикоман, тем губительней действие наркотика и токсических веществ на его организм, тем скорее наступает одряхление. Если наркотики или токсические вещества принимает подросток, процесс роста которого еще не закончен, рост и физическое развитие его значительно замедляются.

Как при употреблении наркотиков, так и при употреблении токсических веществ, в конечном итоге наступает деградация личности, снижение интеллектуальной способности; психическая и физическая истощенность становится постоянным признаком. Формируется эмоциональная неустойчивость. Утрачиваются моральные установки и ценности. Гибнет в человеке все истинно человеческое.

вернуться к содержанию
вернуться к списку источников
перейти на главную страницу

Релевантная научная информация:

  1. В.П. Петленко. Основы валеологии. Книга первая. 1998.- 433 с. - Валеология
  2. § 8. Искушение: о других социально опасных привычках подростков (наркомании и токсикомании) - Валеология
  3. 1.3. Структура педагогической науки - Педагогика
  4. § 6. Искушение: курение и здоровье - Валеология
  5. § 7. Наркомания: белая смерть от черной привычки - Валеология
  6. В.П. Петленко. Основы валеологии. Книга третья. 1999.- 433 с. - Валеология
  7. § 9. Здоровые потребности и потребность в здоровье - Валеология
  8. § 2. Творчество как атрибутивное свойство нормальной жизни - Валеология
  9. 1. РАСЦВЕТ И УПАДОК КИЕВСКОЙ РУСИ - Исторические науки
  10. 5.5. Возрастные особенности развития сферы саморегуляции - Педагогика
  11. Пьер Бурдье. ОПЫТ РЕФЛЕКСИВНОЙ СОЦИОЛОГИИ* - Социология
  12. Техника как социокулыурное явление - Культурология
  13. § 3. Эмоции и депрессии: эмоциональный фон жизни - Валеология
  14. § 2. Жизнь, уходящая с кольцами дыма - Валеология
  15. ВАЛЕОЛОГИЯ И СОФОТЕРАПИЯ - Валеология
  16. 9.2. Влияние окружающей среды на экономический рост - Экология и природопользование
  17. 4.2. Взаимосвязь развития и воспитания учащихся - Педагогика
  18. 14.1. Понятия воспитание, самовоспитание^ перевоспитание - Педагогика
  19. 15.1. Характеристика закономерностей воспитания - Педагогика
  20. 15.2. Характеристика принципов воспитания - Педагогика

Другие научные источники направления Валеология:

    1. В.П. Петленко.. Основы валеологии. Книга вторая. 1998

    2. В.П. Петленко.. Основы валеологии. Книга третья. 1999