>>

ПРЕДДВЕРИЕ МАНУСКРИПТА

Я открыл с интересом эту книгу, столь часто своим энтузиазмом напоминающую самого автора.

Духовное достигается смелостью и проницательностью. Поэтому так скучны книги, подменяющие интуицию бесконечными комбинациями интеллектуальных леденцов.

Комбинациями, в которых отсутствуют два пустяка - живое и новое. Книга Мартынова - плод вдохновения; быть может, в ней удастся найти страницы озарения и надежды. Слово "озарение" долгое время считалось нескромным, а само озарение - несуществующим. Действительно: едва ли оно существует для тех, кому это состояние неизвестно. Наука способна изучать только воспроизводимые явления, а принцип исключительности в Мегакосмосе предполагает уникальными многие сечения Вселенной: как в русле гармонии (творческий акт, откровение, картина, стихотворение), так и в среде хаоса (сновидение, волна моря, разрушение камня).

Неповторимость - важный атрибут бытия. Отличие символа от знака обнажает проблемы языка, который не может быть единым для описания феномена и ноумена.

Мир синергетичен, внесинергетический материал корректнее рассматривать как мнимые кирпичи мироздания. Золотое сечение пентаграммы живых существ намекает на иную, внутреннюю структуру космического одухотворения. Для постижения духовного человек обладает разумом сердца.

По-видимому, эссэ - наилучшая форма для изложения исследований автора о духовных ценностях, гигиене духа, проблеме духовной свободы, столь необходимых русской культуре, особенно сегодня. Автор - не защитник веры и не противник философии: его основа - гностическая. Одухотворение достигается знанием. Иероглифы современной интеллектуальной культуры, сменившей в четырнадцатом веке созерцательную культуру грекоримского мира, основаны на индивидуальном знании, а не на коллективной вере. Мне импонирует чувство боли и любви к национальной форме мировой культуры: русская книга с русскими проблемами близка спиритуальной аксиоматике Европы.

Актуальна коррекция представлений о йоге. Ученого заботит нравственное здоровье нации и ее культуры.

Моя специальность - философские школы. И я вижу созвучие идей автора великим традициям знания. Стало быть, критикам будет нелегко начертить возражения против столь грандиозной цитадели. Едва ли верно прилагать к широкому культурологическому и нравственному исследованию автора сухие и старые научные вериги. И напротив: изучение глубин западной интракультуры способно усилить позиции автора. Впрочем, автор лишен претензий казаться непогрешимым, а книгу свою считать безупречной. Это естественно для его поисков и раздумий, а нам позволительно замечать порой несогласия с автором, ценя порыв исследования и диалог идей.

Рукопись исповеди предлагает книге победный путь.

ЛУИС ОРТЕГА. академик Флорентийской Академии

Эта книга не претендует на научность, но она претендует на истинность.

Н. Бердяев

| >>
Источник: А.В. Мартынов. "Исповедимый путь", Издательство: Прометей, 1989 г. Мягкая обложка, 168 стр.. 1989 {original}

Еще по теме ПРЕДДВЕРИЕ МАНУСКРИПТА:

  1. Глоссы к De natura rerum Беды: манускрипты
  2. 1. Вопросы в преддверии философии
  3. Вопросы в преддверии философии
  4. В преддверии фашистской агрессии
  5. В преддверии архатства: практика алмазоподобного сосредоточения
  6. Scholica Graecarum Glossarum
  7. Этапы эволюции средневековых глосс
  8. § 129. Нэ (Пет)
  9. Приложение III
  10. ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. Промышленный труд в средние века. XIII, XIV и XV столетия.
  11. § 66 Лекции 1921-1922 гг. и «Natorp-Bericht»
  12. § 130. Нун и Навне (Ннв, Ннт)
  13. Глоссы к Decern categoriae
  14. Приложение V
  15. Перифюсеон'. история текста
  16. Ядро глосс к De natura rerum-. Гейрик или Ремигий?
  17. Установление признаков развратных действий
  18. В. В. ПЕТРОВ КАРОЛИНГСКИЕ ШКОЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ: ГЛОССЫ ИЗ КРУГА ИОАННА СКОТТА И РЕМИГИЯ ИЗ ОСЕРРА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -