<<
>>

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

«Вывесить просушиться»1. Это может казаться старомодным, но не так давно вывешивание одежды на веревке было единственным способом высушить ее. Теперь, слава Богу, у нас есть автоматические сушилки и рубашки из моментально высыхающей ткани, но раньше, занимаясь стиркой, необходимо было следить за погодой — в противном случае вы рисковали провести день, разгуливая во влажных джинсах.

Вы перенеслись назад во времена, когда все стиралось руками и вывешивалось сушиться на веревке. Накопилась грязная одежда, и вам необходимо

' См.: Нагао Тадахихо и Исаму Сайта. Кокология. Игра самораскрытия. М.: Гелиос, 2002.

заняться стиркой именно сегодня. Однако, посмотрев на небо, вы видите большую черную тучу, предвещающую дождь. Какие мысли проносятся в вашей голове? О нет, это, должно быть, шутка! Это значит, что я должен ждать до завтра? Что же мне делать?

Б. Подождем немного и посмотрим, может, погода прояснится. Ну хорошо, в конце концов, мне не придется сегодня стирать.

Г. Я займусь этой чертовой стиркой независимо от того, будет дождь или нет. Разберите данную ситуацию.

Вы одиноки и решили пойти на встречу, организованную обществом подобных людей. Но вы чувствуете беспокойство и думаете: Они, вероятно, не очень интересные люди, зачем мучить себя? Они только проигравшие, неудачники. Я буду там скучать. Мне эта компания станет обузой.

Какие искажения здесь проигрываются? Зафиксируйте их. Определите уровень своего психического состояния по показателям «самочувствие — активность — настроение» на данный момент времени. Для этого на шкалах (табл.), представленных противоположными по смыслу прилагательными, поставьте «х». Соединив точки, вы получите кривую настроения на данный момент.

Субъективные показатели психического состояния

Показатели

7

6

5

4

3

2

1

Показатели

Здоровый

Больной

Самочувствие хорошее

Плохое

Активный

Пассивный

Подвижный

Малоподвижный

Веселый

/>

Грустный

Настроение хорошее

Плохое

Определите уровень своего типичного психического состояния по тем же показателям. Нарисуйте кривую типичного для вас настроения.

Б. Сопоставьте обе кривые. По каким параметрам из перечисленных выше ваше настроение колеблется особенно значительно? Как вы полагаете, почему это происходит? Подсчитайте сумму баллов, которой вы оцениваете свое состояние на данный момент, и разделите на 6. Полученный результат можно рассматривать как оценку эмоционального состояния на данный момент по семибалльной шкале.

Г. Аналогично получите оценку вашего типичного состояния.

ЛИТЕРАТУРА

Берне Д. Хорошее самочувствие М: Вече, Персей, ACT, 1995.

ВайсбахХ., Дакс У. Эмоциональный интеллект. М.: Лик Пресс, 1988. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: Изд-во МГУ, 1987.

Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991. Ормс Гиту. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха. М.: КПС+, 2003.

Пек М.С. Нехоженые тропы. Новая психология любви, традиционных ценностей и духовного роста. М.: Авиценна, ЮНИТИ, 1996.

СелъеГ. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979.

ТощенкоЖ.Т. Парадоксальный человек. М.: Гар'дарики, 2001. Ч. 2. Гл. 3.

<< | >>
Источник: Милорадова Н.Г. Психология И ПЕДАГОГИКА. 2005

Еще по теме ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

  1. 1.1. Политическая психология: место в системе наук, предмет и задачи
  2. Психологические воздействия в политической рекламе
  3. Особенности и задачи патопсихологического исследования.
  4. Задачи и формы клубной работы
  5. 8.2. НЕИРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ
  6. I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
  7. Занятие 14.4 АНАЛИЗ ТРУДНЫХ СИТУАЦИЙ ОБЩЕНИЯ В МАЛОЙ ГРУППЕ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
  8. Глава 4 ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И ВИДЫ ОБЪЕКТОВ ЭКСПЕРТНОГО СУДЕБНОПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  11. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  12. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  13. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  14. 1.5. Задачи патопсихологии в клинике
  15. Соотношение психологической коррекции и проектирования
  16. §1.4. Социально-психологические проблемы военной психологии
  17. § 3.1. Задачи комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -