§ 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Благосостояние страны измеряется не только природными ресурсами, национальным доходом, курсом валюты на мировом рынке. Не менее важный, но пока еще менее ценимый фактор экономического и социального прогресса - человек, с его интеллектуальными и духовными возможностями, в основе которых лежат психологические процессы и закономерности.

Социальная психология как наука

Социальная психология - отрасль психологической науки, которая изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включенностью их в социальные группы, а также психологические особенности самих этих групп.

К основным разделам социальной психологии относятся: психологические характеристики социальных групп; психология личности; закономерности общения и взаимодействия людей в совместной деятельности; межличностные взаимоотношения в различных общностях.

Таким образом, предметом социальной психологии является человек в различных его социальных связях и взаимодействиях.

Социальная психология тесно связана с социологией, педагогикой, этикой. Социология рассматривает природу и характер общественных, групповых и индивидуальных ценностей и норм, а социальная психология исследует конкретные механизмы их формирования с учетом влияния макро- и микросреды, в которых живет человек, и индивидуальных особенностей его личности. Если социология, объясняет истоки социальной активности личности, то социальная психология исследует пути и закономерности ее проявления, помогает определить условия, при которых эта активность реализуется наиболее полно. Социология раскрывает классовую и социальную сущность межличностных отношений и связей внутри человеческих групп и сообществ, социальная психология объясняет, как и в каких формах эта сущность проявляется в деятельности каждого отдельного человека или отдельной группы, как она влияет на формирование личностных качеств [14].

Для того, чтобы человеческое общество продолжало свое развитие, оно должно передавать социальный опыт все новым и новым поколениям людей. Передача старшими поколениями и активное усвоение новыми поколениями социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе, называется воспитанием. Воспитание как особая функция общества составляет предмет педагогики. Воздействуя на личность и коллектив, педагогика позволяет оптимизировать процессы воспитания и обучения, управлять процессом формирования и развития личности. Социальная психология изучает закономерности и особенности этих процессов, помогает определить условия, при которых воспитание и развитие личности протекает наиболее успешно, изучает коллектив как малую социальную группу, влияющую особенным образом на формирование личности.

Этика изучает мир моральных явлений, ценностей, оценок, норм, смысла и цели жизни, назначения человека и т. д. Социальная психология изучает социальные нормы и регуляцию поведения, межличностные отношения в группе, социальный выбор, психологию семейных взаимоотношений, становление и приверженность традициям, нравам, ценностям, обуславливающим социализацию личности. Другими словами, социальная психология изучает различные формы массовидной психики или сознания, процессы реформирования, развития и проявления.

Методы социальной психологии могут быть классифицированы по различным основаниям. Выделяют два больших блока методов [16]:

а)              методы сбора информации (наблюдение, изучение документов, опрос, эксперимент);

б)              методы обработки информации (теоретическая и логическая обработка данных, математическая статистика и т. д.)

Социальная психология изучает социально-психологические явления различных групп и сообществ. Отсюда вытекает структура социальной психологии как науки, которая изучает:

а)              социально-психологические явления в больших группах (макросреда). К ним относятся проблемы массовых коммуникаций (радио, телевидение, пресса); механизмы и эффективность воздействия средств массовой информации на различные общности (социальные группы); закономерности распространения моды, рейтингов певцов, слухов, общепринятых вкусов, обрядов, предубеждений, общественных настроений; психология классов, наций, этнических групп;

б)              социально-психологические явления в малых группах (микросреда).

в)              социально-психологические проявления личности человека. К ним относятся проблемы свойств и качеств личности: характер, темперамент, воля, социальная активность, способности, возрастные особенности личности, формирование и развитие ее в коллективе, влияние его на становление личности.

Социально-психологические особенности групп, различных общностей, личности являются своеобразной проекцией, отражением существующей социальной практики. Поэтому все проблемы общества существенно влияют на проблемы больших и малых социальных групп, проблемы личности и их разрешение. В современных социально-экономических условиях, при усложняющихся межличностных взаимоотношениях, национальных конфликтах количество проблем, их экспериментальность, степень сложности усугубляют социально-психологическое состояние общества. Можно выделить несколько блоков причин, существенно влияющих на современное состояние массовидной психики и психики личности:

а)              новая социально-экономическая ситуация. Она породила новый тип производственных отношений, новый социальный слой общества (представителей рыночной экономики: предпринимателей, брокеров, менеджеров, бизнесменов, рыночных торговцев и т. д.).

Наметилось явное расслоение общества на бедных и богатых, произошла переориентация в сфере потребностей, интересов, поменялись социальные роли, экономические стимулы заменили морально-этические нормы взаимоотношений, коллективный труд все чаще подменяется индивидуальным. Изменилось качественное состояние общества;

б)              отсутствие единой государственной политики и идеологии. Она породила девальвацию ценностей, идеалов, политическую инверсию, что, в свою очередь, породило развал наций, традиций, престижа образования, развал института семьи, разрыв связей между поколениями;

в) собственно социальные явления и процессы, их порождающие.

Все эти социальные явления, факты, процессы, реалии существующей действительности изучает социальная психология, ее специализированные прикладные отрасли: возрастная психология, этнопсихология, судебно-правовая психология, психология семейных отношений и т. д.

Социальная психология как наука развивается по своим законам. Основным принципом социальной психологии является принцип детерминизма. Он предполагает обусловленность одного социального явления другим. Являясь надстроечными, социально-психологические процессы обусловлены экономическими отношениями, политическими, культурными, нравственными обстоятельствами жизни социальных групп; обусловлены историей развития народа, опытом жизни, традициями, нравственными устоями. В то же время социальная психология сама влияет на жизнь общества, на экономику и политику [2].

Принцип относительной самостоятельности проявляется в обусловленности социальных процессов внутренними закономерностями, когда появление одного существенного свойства ведет к перестройке всего психологического склада социальной группы. Внешние закономерности - это все, что влияет на развитие психологии личности в ближайшем ее окружении, в обществе, в государстве.

Принцип развития предполагает учет исторического аспекта социально-психологических свойств и характеристик личности, наличие таких свойств, как скачкообразное развитие, переход количества в качество и т. д.

Различают три группы категорий, которые используются для обозначения социально-психологических явлений:

а) психология класса, группы, коллектива, склада и образа их жизни, умонастроения, традиций и т. д.;

б) общественные потребности, интересы, мнения, духовная атмосфера;

в)              эмоции, чувства, характер, воля и т. д.

Таким образом, социальная психология дает возможность знать ЧТО? КАК? и ПОЧЕМУ? изменяется в психологии людей, как общество влияет на эти изменения, и как, в свою очередь, эти изменения влияют на психологию общества.