<<

Приложение 15 Суммарные показатели уровней развития компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности у студентов на начальном и завершающем этапах опытно-экспериментальной работы

Уровни ИСПД Компоненты ИСПД 1 средний показатель уровней ИСПД Компоненты ИСПД средний 1 показатель уровней ИСПД | » 5 ® S н sr ь ta о a н Я S и о> Ь Я ? \ содержательно- 1 деятельностный рефлексивно- преобразующий 1 я == О д =f 5 53 О а аз з к 5 кг ? [ :К ^ 1 1 1 С.
щ О щ JS ¦ м S 1 § 2 й S S & л10 -В- о О? OJ а. & с ЭГ (76 чел.) КГ (52 чел.) Н* IT Н К Н К Н К Н К н К н К Н К внестилевой 13 17,1% 1 1,3% 16 21,1% 1 1,3% 20 26,3% 1 1,3% 16 21% 1 1,3% 10 19,2% 5 9,6% 7 13,5% 5 9,6% 10 19,2% 7 13,5% 9 17,3% 6 11,5% репродуктивный 37 48,7% 13 17,1% 38 50% 14 18,4% 40 52,6% 14 18,4% 39 51,3% 14 18,4% 21 40,4% 17 32,7% 22 42,3% 18 25 48,1% 16 23 44,2% 17 32,7% поисковый 20 26,3% 40 52,6% 14 18,4% 41 54% 16 21,1% 38 50% 17 22,4% 40 52,6% 19 36,5% 24 46,2% 18 21 40,3% 16 30,8% 22 42,3% 18 34,6% 22 42,3% творческий 6 7,9% 22 29% 8 10,5% 20 26,3% 0 0% 23 30,3% 4 5,3% 21 27,7% 2 3,9% 6 11,5% 5 8 15,4% 1 1,9% 7 13,5% 2 3,9% 7 13,5% Н - начало о п ытно-э кс пе р и мента л ьп о й работы; К - конец опытно-экспериментальной работы
<< |
Источник: Веригина Наталья Александровна. Становление индивидуального стиля педагогической деятельности будущего учителя в процессе практической подготовки [Электронный ресурс]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. - Чита: РГБ,2007. - (Из фондов Российской Государственной Библиотеки).. 2007

Еще по теме Приложение 15 Суммарные показатели уровней развития компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности у студентов на начальном и завершающем этапах опытно-экспериментальной работы:

  1. Приложение 15 Суммарные показатели уровней развития компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности у студентов на начальном и завершающем этапах опытно-экспериментальной работы
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -