<<
>>

Путешествие гонца по мирам подсознания

  Вы вышли от начальника с вопросом: «Почему вы до сих пор не подготовили предложения по улучшению совершенствования?»

Вы возвращаетесь за свой стол, кладете перед собой лист бумаги и задумываетесь: «Что бы такого написать?» Подсознание получает приказ: «Включить вдохновение».

Гонец запрыгивает на коня и уносится вдаль. Последуем за ним. Горячий конь легко пересекает небольшую речку, поднимая кучу брызг, и уходит вверх по зеленому холму, навстречу белой усадьбе с колоннами. Это усадьба Обломова.

Обломов встречает гонца радушно. Что нужно хозяину? Хозяину нужно доклад подготовить, — отвечает гонец. Доклад — это хорошо. Главное — это принять удобную позу. И правильно начать. Я, видишь ли, всегда начинаю с того, что точу перья. Ему не надо точить перья. У него ручка. Ну и что, ручку тоже надо расписать. А потом непременно расслабиться. Вдохновение само придет. Еще лучше вздремнуть. Лучшие мысли приходят во сне. Понял! — отвечает гонец, садится на коня и скачет дальше.

На опушке леса его встречает поручик Ржевский. Куда скачешь? Хозяину нужно вдохновение. Женщину соблазнить? Какую женщину? — оглядывается гонец. — Здесь нет женщин. У меня хороший бинокль, — поясняет Ржевский.

Да нет, ему доклад писать. Вот и славно. Шерше ля фам. Она и напишет, — радуется Ржевский. — А еще лучше, шерше ля кучу фам. Хорошо, — говорит гонец и скачет дальше. Солнышко светит, птички поют. На дороге имение Манилова.

На пороге стоит Манилов в халате и говорит: Знаю, что спросишь. У меня все продумано. Зачем делать такую короткую справку? Нужно написать серьезный доклад. Начальник ахнет и повысит оклад. Нет, сделает замом. Даже нет, сделает начальником, а сам станет замом. А вдохновение? — интересуется гонец. Ты прав. Нужно выучить скорочтение, английский язык и систему йогов. Тогда можно использовать иностранные источники и писать доклад в позе лотоса.

Да, потом этот доклад можно опубликовать и получить Нобелевскую премию. Ас чего начинать? — спрашивает гонец. У меня тут целый список: серфинг, рафтинг и пауэрлифтинг. Ладно, передам, — говорит гонец, вскакивая в седло. А про гарем я тебе не забыл сказать? — кричит ему вслед Манилов. — А лучше два гарема.

Гонец скачет дальше. У дороги стоит трактир, где толстый Гаргантюа ждет жареного каплуна с черносливом. Вижу, опять работа у хозяина? — спрашивает Гаргантюа. Да, ему вдохновение нужно. Это легко. Сначала нужно как следует перекусить. Так хозяин только что вернулся с обеда. Сытый, — возражает гонец.

Это не страшно. В жизни всегда есть место пудингу! А потом? — интересуется гонец. Потом нету. Вдохновение приходит в момент еды. Вот посмотри, с каким вдохновением я буду есть каплуна. Ясно, — говорит гонец и скачет дальше.

И вот гонец прибывает к воротам тела. Его встречает телохранитель. Ну, что делаем с телом? — интересуется он у гонца. Да как сказать. Для вдохновения нужны: удобная поза, сон, женщина и пудинг. Остальное не запомнил. Хорошо, — говорит телохранитель и начинает давить на кнопки.

Начальник застает следующую картину: вы сладко спите в кресле, положив ноги на стол. Во сне вы причмокиваете, приветствуя жен из своего гарема, принесших вам пудинг.

<< | >>
Источник: Шереметьев К. П.. Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием. 2007

Еще по теме Путешествие гонца по мирам подсознания:

  1. Путешествие гонца по мирам подсознания
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -