Таблица 9: Психическая инвалидность и право на самостоятельный образ жизни
Девочку с диагнозом "синдром Дауна" помещают в интернат, а ее родителям говорят, что помочь им ухаживать за ребенком дома нет возможности. •
Молодого человека с нарушениями интеллекта помещают в социальный интернат вдали от дома, поскольку его мать заболела и не может ухаживать за ним без посторонней помощи.
•Подопечные стационара не могут жить у себя дома, поскольку финансирование выделяется только на их содержание и лечение в стационаре. Прецеденты и толкование
Стандарты прав человека КПИ 19: Самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество: Государства—участники ... признают равное право всех инвалидов жить в обычных местах проживания, при равных с другими людьми вариантах выбора, и принимают эффективные и надлежащие меры для того, чтобы содействовать полной реализации инвалидами этого права и их полному включению и вовлечению в местное сообщество.
КПИ 26: Абилитация и реабилитация: Государства-участники принимают . меры . чтобы наделить инвалидов возможностью для достижения и сохранения максимальной независимости, полных физических, умственных, социальных и профессиональных способностей и полного включения и вовлечения во все аспекты жизни.
КПР 23(1): Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.
7
(2) Государства-участники признают право неполноценного ребенка на особую заботу и .[помощь] предоставляется . бесплатно . и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной
Комитет КПР: потребовал осуществления альтернативных мероприятий для предупреждения институционализации детей- инвалидов, призвал к интеграции детей- инвалидов в общеобразовательную систему и общество и рекомендовал вести адекватный мониторинг условий в частных учреждениях для детей-инвалидов на Мальте [CRC/C/15/ADD.129 (CRC, 2000), п.
38].Комитет КПР: призвал принять меры по созданию альтернатив институционализации инвалидов и по усилению местных программ, позволяющих инвалидам жить дома со своими семьями в Чешской Республике [CRC/C/15/ADD.201 (CRC, 2003), п. 49].
Комитет КПР: призвал к созданию реабилитационных программ на местах, включая группы поддержки для родителей, чтобы избежать маргинализации и социального отторжения детей-инвалидов и детей, имеющих родителей-инвалидов, в Венгрии [CRC/C/HUN/CO/2 (CRC, 2006), п. 40].
Комитет КПР: рекомендовал оказать поддержку службам по месту жительства для перевода детей из интернатов в домашние условия в Казахстане [CRC/C/15/ADD.213 (CRC, 2003), п. 55].
КЭСКП: «Институционализация инвалидов, помимо случаев когда она необходима по иным причинам, не может считаться адекватной заменой праву таких лиц на социальное обеспечение и поддержку доходов» [Комментарий общего характера № 5, п. 29].
Еще по теме Таблица 9: Психическая инвалидность и право на самостоятельный образ жизни:
- ОСНОВЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ЧЕЛОВЕКА и ГРАЖДАНИНА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- Таблица 9: Психическая инвалидность и право на самостоятельный образ жизни
- Таблица 9: Психическая инвалидность и право на самостоятельный образ жизни.
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ БЕЗДОМНОСТИ
- 4.1 Проблема совместного обучения детей с различными нарушениями зрения и зрячих в тифлопедагогике