<<
>>

ЛИТЕРАТУРА

Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб

ное пособие. М.: Издательство «Ось-89», 1999. 176 с. Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Роль мотивации «потока» в развитии ком

петентности хакера // Вопросы психологии.

2003. № 4. С. 35—43. Головаха Е. И., Хроник А. А. Психологическое время личности. К.: Научная

мысль, 1984. 207 с. Гончарова Е. Б. Формирование мотивации учебной деятельности подрост

ков // Вопросы психологии. 2000. № 6. С. 132—135.

5. 3анюк С. Психология мотивации. К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2001. 352 с. 6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с. 7. Леонтьев Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 1.С. 15—25. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения:

Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1990. 192 с. Мильман В. Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности //

Вопросы психологии. 1987. № 5. С. 129-139.

Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб.: Речь, Ин

ститут тренинга, 2000. 256 с. Психология: Биографический библиографический словарь / Под ред.

Н. Шихи, Э. Дж. Чепмен, У. А. Конрой. СПб.: Евразия, 1999. 832 с. Сидоренко Е. В. Мотивационный тренинг. СПб.: Речь, 2000. 234 с. Уэйнберг Р. С, Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры.

К.: Олимпийская литература, 1998. 325 с. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего:

практическое пособие / Пер. с нем. 2-е изд. М.: Генезис, 2000. 256 с. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Руко

водство по репертуарным личностным методикам / Общ. ред. и предисл.

Ю. М. Забродина и В. И. Похилько. М.: Прогресс, 1987. 236 с. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения.

СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

864 с. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. 2-е изд. СПб.: Питер; М.: Смысл,

2003. 860 с.

68

Чирков В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения чело

века // Вопросы психологии. 1996. № 3. С. 116—132. Чирков В. И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и само

регуляция // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 102-111. Чирков В. И., Диси Э. Л. Связи между здоровьем студентов и их жизненны

ми стремлениями, восприятием родителей и учителей // Вопросы психо

логии. 1999. № 3. С. 48-57. Климчук В. О., Шимченко О. А. Вплив внутрішньоі мотиваціі на розвиток

творчих здібностей дітей дошкільного вiкy // Обдарована дитина. 2004.

№ 10. С. 60-63. Музика О. Л. Суб'эктно-ціннісний аналіз становления творчо обдарованой

особистості (на материалі технтчноі творчості). Дис. ... канд. психол. наук

за спеціальністю 19.00.07. К., 1997. 203 с. Reis Н. Т., Sheldon К. М., Gable S. L, Roscoe J., Ryan R. M. (2000). Daily well-

being: The role of autonomy, competence, and relatedness // Personality and

Social Psychology Bulletin. 26. 419-435. Deci E. L., Cascio W. F., KrusellJ. (1975). Cognitive evaluation theory and some

comments on the Calder and Staw critique // Journal of Personality and Social

Psychology. 31.81-85. Ryan R. M., Chirkov V. I., Little T. D.t Sheldon K. M., Timoshina, E., Deci, E. L.

(1999). The American Dream in Russia: Extrinsic aspirations and well-being in

two cultures. Personality and Social Psychology Bulletin, 25, 1509—1524. Wild T. C, Enile M. E., Nix G., Deci E. L. (1997). Perceiving others as intrinsi

cally or extrinsically motivated: Effects on expectancy formation and task engage

ment // Personality and Social Psychology Bulletin. 23. 837-848. Ryan R. M., Deci E. L. (2001). On Happiness and Human Potentials: A review of

research on hedonic and eudaimonic well-being. In S. Fiske (Ed.), Annual Review

of Psychology (Vol. 52; pp. 141 — 166). Palo Alto, CA: Annual Reviews, Inc. Deci E. L., Ryan R. M. The «What» and «Why» of Goal Pursuits: Human Needs

and the Self-Determination of Behavior // Psychological Inquiry. 2000. Vol. 11.

No. 4. 227-268.

<< | >>
Источник: Климчук В. А.. Тренинг внутренней мотивации. 2005

Еще по теме ЛИТЕРАТУРА:

  1. Рекомендуемые источники и литература
  2. Литература 1.
  3. II. Литература 47.
  4. ЛОМОНОСОВ В ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА1
  5. Литература
  6. 5. ВАВИЛОНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 41
  7. Вавилонсая литература.
  8. § 1. Язык философии и язык литературы: entrelacements
  9. § 2. Литература как письмо - «странный институт»
  10. Литература
  11. ЛИТЕРАТУР А
  12. СЕРБСКАЯ, ХОРВАТСКАЯ И СЛОВЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -