Н. В. Репина, Д. В. Воронцов, И. И. Юматова. Основы клинической психологии. 2003
Учебник составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 031000 «Педагогика и психология». В нем рассмотрены теоретические основы клинической психологии, мозговые механизмы высших психических функций, а также дан патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы человека. Учебник будет полезен для студентов-психологов, школьных учителей, студентов педагогических вузов, врачей.
Часть I. Теоретические основы клинической психологии
Раздел 1. Введение в клиническую психологию
Раздел 2. Теория и методология клинической психологии
Раздел 4. Типология нарушений психической деятельности
Часть II. Основы нейропсихологии
Раздел 1. Мозговые механизмы высших психических функций
Раздел 3. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы
Раздел 4. Возможности практического применения нейропсихологии
Часть III. Патопсихология
Раздел 1. Методологические основы патопсихологии
1.8. Дизонтогенетический подход к исследованию нарушений психики в детском возрасте
Раздел 2. Методы патопсихологического исследования
Раздел 3. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах
3.3. Нарушения мышления
3.4. Нарушения умственной работоспособности
3.5. Нарушения личности
Книги и учебники по дисциплине Клиническая психология:
- С. Линн, И. Кирш. основы КЛИНИЧЕСКОГО ГИПНОЗА Доказательно-обоснованный подход - 2011 год
- И. Ренчлер, Б. Херцбергер, Д. Эпстайн. Красота и мозг. Биологические аспекты эстетики - 2010 год
- Б. Д. Карвасарский. Клиническая психология - 2004 год
-
Коучинг -
Методики преподавания -
Андрагогика -
Внеучебная деятельность -
Военная психология -
Воспитательный процесс -
Деловое общение -
Детский аутизм -
Детско-родительские отношения -
Дошкольная педагогика -
Зоопсихология -
История психологии -
Клиническая психология -
Коррекционная педагогика -
Логопедия -
Медиапсихология -
Методология современного образовательного процесса -
Начальное образование -
Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) -
Образование, воспитание и развитие детей -
Олигофренопедагогика -
Олигофренопсихология -
Организационное поведение -
Основы исследовательской деятельности -
Основы педагогики -
Основы педагогического мастерства -
Основы психологии -
Парапсихология -
Педагогика -
Педагогика высшей школы -
Педагогическая психология -
Политическая психология -
Практическая психология -
Пренатальная и перинатальная педагогика -
Психологическая диагностика -
Психологическая коррекция -
Психологические тренинги -
Психологическое исследование личности -
Психологическое консультирование -
Психология влияния и манипулирования -
Психология девиантного поведения -
Психология общения -
Психология труда -
Психотерапия -
Работа с родителями -
Самосовершенствование -
Системы образования -
Современные образовательные технологии -
Социальная психология -
Социальная работа -
Специальная педагогика -
Специальная психология -
Сравнительная педагогика -
Теория и методика профессионального образования -
Технология социальной работы -
Трансперсональная психология -
Философия образования -
Экологическая психология -
Экстремальная психология -
Этническая психология -
-
Абитуриентам и школьникам -
Бизнес-литература -
География -
Гуманитарные дисциплины -
Для школьников и абитуриентов -
Журналистика и СМИ -
Исторические науки и археология -
Конфликтология -
Культурология -
Литература по недвижимости -
Медицинская литература -
Менеджмент и маркетинг -
Политология -
Право -
Психология и педагогика -
Публицистика -
Студентам и аспирантам -
Технические науки -
Физика -
Физическая культура и спорт -
Философские науки -
Философы -
Экология и природопользование -
Экономика -
Языки и языкознание -